武术操旭日东升起式（教案） 体育与健康二年级下册（表格式）

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
体育与健康
年级/册
教材版本
人教版
课题名称
武术操旭日东升起式
难点名称
动作协调，连贯，有力。
难点分析
从知识角度分析为什么难
水平一武术操教学，是低年级接触的内容，也是小学生十分爱的运动项目之一。
基本动作不扎实，缺少组合动作的练习。学生掌握的内容只是强迫所得，没有系统性。
从学生角度分析为什么难
低年级学生学习的注意力有时不够集中，反应能力也较弱，特别是手型动作变换经常不够准确。
难点教学方法
通过运用PPT增加直观教学。
运用播放视频提高兴趣。
教学环节
教学过程
导入：收心热身阶段
（-）收心热身阶段：学习武术基本手型——拳、掌、勾?
动作要领：?拳各部位名称：拳眼、拳心、拳面、拳背?
动作说明：五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。?要点：拳握紧、拳面平、直腕。?易犯错误：拳面不平、屈腕。??
掌各部位名称：掌心、掌背、掌指、掌根?动作说明：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣于虎口处。?要点：掌心开展、竖指。??易犯错误：松指、掌背外凸。
勾手各部位名称：勾尖、勾顶?
动作说明：五指握拢成勾，屈腕。?
要点：屈腕。????易犯错误：松指，腕没有屈。?
设计意图：通过导入基本手型让学生认识到武术的乐趣，简单的武术知识让学生的注意力得到提高。有助于后面基本教学的开始。
知识讲解
（难点突破）
（二）学习新操阶段：?
1、首先，介绍本节操的基本手法。
（1）抱拳礼
（2）抱拳
设计意图：学习和演练抱拳礼，对学生协调性和身体姿态要求较高，协调性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此通过武术的基本手法练习，达到热身效果。而且渐渐引导学生进入课的主题，培养对本节课的爱好。
2、其次，通过视频播放完整动作演练本节操?
设计意图：通过视频中练习者刚劲有力的动作来感染学生。进一步激发学生的学习本节操的欲望，使学生的求学兴趣达到最高点。?
3、再次，学生尝试动作分解练习。
（1）通过视频教学示范，同时讲解动作名称和要领。
抱拳礼动作要领：
并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。
右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。
第一节起势（4×8拍）
第一个八拍：1—4拍:抱拳左顾5—8拍:并步按掌
第二个八拍：2—4拍:抱拳右盼5—8拍:并步按掌
第三个八拍：3—2拍:抱拳左顾3—4拍:并步按掌5—6拍:抱拳右盼7—8拍:并步按掌
第四个八拍：4—4拍:托掌上举5—6拍:并步对拳7—8拍:并步抱拳
设计意图：武术操属于肢体语言，每一招每一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要，先整体模仿，最后分组动作模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以使学生的模仿更加逼真。在学生体会时，学生要认真听讲抓住动作要领进行练习，用PPT中的标准图像纠正动作，并自己琢磨动作，与同伴互相学习。此时教师巡回指导，鼓励学生练习积极性。同时重点提示学生在初步掌握动作阶段一定要记住不要改变方向练习，始终朝一个方向，这样会增强学生的记忆力。
课堂练习
（难点巩固）
集体练习，汇报表演。
组织形式：
①学生列队练习，先分解再整体最后连贯均匀。
②教师巡回指导并且关注掌握动作速度慢的学生。
设计意图：1、根据学生个体差异，重点辅导一般学生。鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的习惯。2、充分发掘学生运动潜能，通过教师评价，学生互评，促进学生改进动作。以完美动作表演体现“我能行”。使学生能在表演过程中体验成功。
小结
武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。让学生能初步领悟到作为中国“国粹”之一的武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；培养良好的“武德”。“未曾习武先明德”，武德先于、高于武技，是中华武术的优良传统，也是中华传统美德的组成部分。?
根据学生的心理特点，对于低年级的学生来说，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，即要激发学生的兴趣，又要能收的回。在武术教学中，我深刻领会武术的内涵，示范规范，口令清楚响亮，给学生强烈的震撼。在教学中让学生逐渐体验动作的动和静、身体的局部和整体，形神相结合，使枯燥的武术教学变得有声趣。还结合了武术基本功的特点，运用各种练习方法，让学生熟悉武术操的风格和特点，努力培养学生的学习兴趣。