13 《少年中国说（节选）》教学反思
一、教学效果
《少年中国说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清政府腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑中国为老大帝国，在此背景下，梁启超写了这篇文章。文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予了无限希望。 号召“中国少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。 课文多为四字一句，或六字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞手法，大量引用典故。文章读起来铿锵有力，朗朗上口。
二、成功之处
名言导入，激发兴趣 。课前布置学生收集梁启超的名言以及《少年中国说》原文(试着读一读)。一开课，便让学生交流名言，简单谈一谈自己的感受，初步从名言中认识梁启超，既拉近与作者的距离，也为学习本文及感受人物品质作好铺垫。批文入境，感知内容。自由朗读，借助拼音读准字音，读通句子。这一环节用时比较长，学生不会读的字音比较多，足够的练习时间才能保证流利的朗读。还创设了生帮生朗读和听录音的环节，充分营造读书氛围，落实诵读目标；接着引导读出本文的停顿、韵律美，读出抑扬顿挫的语言美。紧接着思考课后问题：课文用哪些事物来赞美少年中国？在思考中再次走进文本，进一步感知文章的内容。文章虽然不长，但读起来有难度，理解起来更有难度。但是，整堂课却在我的预设中一步一个台阶稳步上升，由不会读到会读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成！抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！
三、不足之处
这堂课上下来，优秀的孩子一展自己的风采，也有了自己更高的目标，但是有部分学生因自学能力和读书能力不强做了看客，学生整体水平的发展不均衡，课堂容量也略显臃肿，不够合理。
四、改进措施
如果再重新上这篇课文，我会重视创设更适合中等生发展的教学环节，补充原文内容，在对比阅读中提升学生的整体水平，使我的教学效果趋于更圆满！(共35张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
五年级上册
语文 五年级上册
13 少年中国说（节选）
新课导入
视频链接
音乐欣赏：少年中国说
梁启超（1873—1929），清朝光绪年间举人，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人，代表作有《饮冰室合集》。
作者简介
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
一泻汪洋 鳞爪飞扬
百兽震惶 奇花初胎
地履其黄 美哉
字词学习
xiè
lín
lǚ
huánɡ
tāi
zāi
字词学习
易错笔画
泻潜试胎
皇履疆
字词学习
哉：
表示赞叹，相当于“啊”。
矞矞皇皇：
华美瑰丽，富丽堂皇。
干 将：
古代宝剑名。
八荒：
指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
gān jiāng
yù
自由朗读课文，读准字音，读通句子，借助注释理解词语。思考课文围绕“少年中国说”写了哪几方面的内容？
整体感知
中国少年的责任
赞美和讴歌
少年中国的前景
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
这一句在第一自然段中，起到什么作用？
课文解读
和后文是总分的关系
总起句
朗读课文第1自然段，说一说：作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
课文解读
智慧
富有
强大
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
课文解读
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
层层递进，读出磅礴的气势
排比
少年中国与中国少年之间有什么联系？
课文解读
少年
中国
肩负责任
有力保障
相辅相成
自由读第2自然段，这一段描写了哪些事物？
课文解读
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
红日初升，其道大光。
红日刚刚升起，道路充满霞光。
河出伏流，一泻汪洋。
黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡。
再读课文第二自然段，借助注释理解课文意思。
课文解读
乳虎啸谷，百兽震惶。
小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
鹰隼试翼，风尘吸张。
鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
课文解读
干将发硎，有作其芒。
宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。
头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
奇花初胎，矞矞皇皇。
奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。
课文解读
前途似海，来日方长。
前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
纵有千古，横有八荒。
从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
课文解读
句式押韵，写出这些事物的生机勃勃
排比
第2自然段还运用了什么表现手法，有什么作用？试举例说明。
课文解读
利用具体形象表现抽象概念、思想和情感。使文章立意高远，含蓄深刻
象征
红日初升，其道大光。
象征着少年中国的前程光明灿烂
象征着少年中国的发展无可限量
河出伏流，一泻汪洋。
象征着少年中国的突然崛起
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
象征着少年中国的巨大声威
乳虎啸谷，百兽震惶。
象征着少年中国的冲天气势
鹰隼试翼，风尘吸张。
象征着少年中国的美好未来
奇花初胎，矞矞皇皇。
象征着少年中国的奋发有为
干将发硎，有作其芒。
象征着少年中国的顶天立地
天戴其苍，地履其黄。
试着背诵第2自然段，注意事物的出现顺序，按照八个字一组进行背诵。
课文解读
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
朗读课文第3自然段，说一说这段话在文中有什么作用。
课文解读
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福
总结全文
学习了这一课后，你打算做一个怎样的少年？
试着背诵全文。
课文解读
中国少年的责任
赞美和讴歌
少年中国的前景
课堂小结
对偶
象征
排比
少年中国说（节选）
少年
创未来
祖国
前程美
这篇课文是从《少年中国说》中节选的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
课堂小结
拓展延伸
查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。
邓稼先
袁隆平
华罗庚(共11张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
五年级上册
13 少年中国说（节选）
语文 五年级上册
xi-
①写作 ②泄气
倾泻 流泻
8
X
氵
左右
qi1n
代替 替换
潜水 潜入
15
Q
氵
左右
sh#
①擦拭 ②诚实
考试 试题
8
S
讠
左右
t`i
抬头 抬起
胎儿 轮胎
9
T
月
左右
hu1ng
①呈现 ②惶恐
皇帝 皇冠
9
H
白
上下
l)
①覆盖 ②心腹
步履 履行
15
L
尸
半包围
ji`ng
①僵硬 ②缰绳
边疆 疆土
19
J
弓
左右
2
教育部审定
2019
义务教育教科书
强文
五年级
上册
27世纪载言
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