教学反思
成功之处:
上这节课的时候,我的成功之处是:引导学生积极讨论交流自己观察过的某个对象,通过足够的交流,使学生对自己要写的习作胸有成竹。
不足之处:
在教学习作时,习作内容中语言不够丰富。虽然学生观察的对象很真实,但总有叙述平平的感觉。四年级学生表达能力有限,积累不多,多数只能写出直观所能及的东西,这还需要在日常的口语训练中多下功夫,不断积累,不断创新。(共23张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
习作:写观察日记
语文四年级上册
叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密。
新课导入
法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。
新课导入
比安基用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。
新课导入
这些作者为什么能写出这样优秀的文章?
习作指导
与作者的认真观察分不开。
与作者长期、连续的观察分不开。
打开思路,说一说:你想观察什么事物?
习作指导
秋天到了,有的树叶开始变色了,我要记录树叶颜色的变化。
我在花盆里种下几粒种子,观察种子发芽的过程。
月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
小组讨论:这些类别的事物应该怎么观察?
习作指导
先观察什么,再观察什么,最后观察什么;
调动各种感观去感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。
水果类
习作指导
观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。
植物类
习作指导
观察动物的外形、生活习性等。
动物类
要求围绕观察对象进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。注意记录观察对象的变化,并在小组内分享观察日记,互相评一评。
习作指导
习作例文
豆苗观察日记
我用了一个塑料瓶,装了一些土,种了几颗绿豆,浇好水,就开始等待着绿豆的发芽。
在几天后,终于功夫不负有心人,绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们,觉得它们像一个个骑士,带着一把把尖利的大刀,奋力地挣扎着,一个个都想争谁是第一个钻出来的,第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天,我发现我的豆苗都长高了,长大了。我用尺子量了一下,没想到长得快的已经有两厘米左右,慢的也长了约一毫米。我可是高兴极了,希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三四天,我再去看我的豆苗时,发现它们竟然又长了一点。虽说很高兴,但是还是有那么一点失望,可能是因为我无法量出它们
习作例文
的根有多长吧。如果知道根的长度,就能知道它们的总长是多少了。
又过了一段时间,这些豆苗上,竟不知不觉地长出了一些圆圆的小东西。我左看看,右看看,却不知道这是什么,于是我去问了妈妈,这才知
习作例文
道,原来是它们的果实呀!我好喜欢这些小东西,总想把它们给摘掉,不过我还是忍住了。看看还会长出些什么吧!
通过这一件事,我明白了凡事都要有耐心,着急可是不行呀。
习作例文
习作小结
植物
种子发芽、树叶变色、含羞草“怕羞”……
动物
小鸟捉虫、母鸡孵蛋、蚂蚁搬家……
自然现象
出日落、晚霞变化、雪花飞舞……
写观察日记
细致观察
习作提纲
开头
点明观察对象
中间
结尾
记录观察对象的变化,观察过程中的想法和心情
总结全文,表达情感