教学反思
《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了它的住宅特点和修建的经过，赞扬蟋蟀在恶劣的环境下吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。
导入时我让学生互相夸夸自己的住宅，目的是让学生知道住宅除了在文中用了拟人手法外还需要设计及选择。接着提问：“围绕住宅课文主要写了那几部分？”有的学生回答：“主要写了两部分，一是住宅的特点，二是怎样建造住宅的。”然后我让学生快速默读课文，标注有关内容加以体会。让学生读和思有依据有方向。然后让学生围绕每一个问题去读书，通过读自己找到与问题有关的语句，可以用自己的话说，也可以用书上的话回答。理清文章的思路。待同学们与语言文字亲密接触后，我提出更高的要求：说外部特点能不能用一个词概括？设计这一环节是为了训练学生由具体到抽象概括的思维能力。为了让大家都能领悟蟋蟀住宅的特点，为下文蟋蟀是怎样建造住宅的以及建造住宅用的是柔弱的爪子，让每一位学生对蟋蟀产生敬慕之情打下坚实的情感基础，也为了让学生把书面语言内化成学生自己的语言，让学生分小组用自述的方法介绍住宅的特点，学生充满着激情。本堂课注重学生的主体体现，注意培养学生语言的表达。教师首先创设情境，然后让学生自主探究，合作交流，让学生自学课文时重点理解蟋蟀住宅特点和住宅修建过程，同时领悟作者在介绍时的运用说明方法；接着让学生提出问题，进行协作学习，对比学习，学生把生活中人们的住宅和蟋蟀的住宅联系起来，激发了学生学习的兴趣，感悟到蟋蟀的住宅是一项伟大的工程；然后采用变换角色的教法，我引导学生：“同学们，通过学习课文，大家都了解了蟋蟀的外形和他住宅的特点，现在假如你就是课文中那只可爱的小蟋蟀，你会向大家作自我介绍吗？住宅的样子能说得清吗？”听了我的引导，学生们跃跃欲试，争先恐后地到讲台前结合学生自己总结的板书绘声绘色的介绍、讲解，把蟋蟀的样子和洞穴的特点都能形象、生动的描述出来，那一举手一投足的动作神情仿佛自己真的就是蟋蟀，完全入情入境进入角色，比刚开始讲的进步多了，听的同学也是津津有味。课堂气氛十分活跃。让学生扮演蟋蟀工程师来介绍自己如何建筑住宅，住宅有什么的特点等这一环节的设计，通过学生当主角，老师充当一位听者，师生的角色互换，这样反馈练习，解决了难点。(共17张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
11
蟋蟀的住宅
语文
四年级上册
上下
①它们
②生字
Z
住宅
宅院
宀
6
zhái
左右
监视
L
临时
光临
丨
9
lín
左右
①填空
②镇定
S
慎重
小心谨慎
忄
13
shèn
半包围
①创造
②送别
X
选择
人选
辶
9
xuǎn
左右
光泽
Z
择友
抉择
扌
8
zé
左右
①拉扯
②不耻下问
Z
住址
地址
土
7
zhǐ
上下
①食品
②海浪
L
良好
优良
丶
7
liáng
上下
①灾难
②太空
X
洞穴
巢穴
穴
5
xué
半包围
①来历
②压力
T
大厅
客厅
厂
4
tīng
左右
①八卦
②臣民
W
卧室
卧倒
臣
8
wò
独体
①传说
②转换
Z
专心
专家
一
4
zhuān
独体
工程
W
卫生
保卫
乛
3
wèi
左右
①绞痛
②饺子
J
比较
较量
车
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教育部审
义务教育教科书
四年级
上册
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选
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卧
专
卫
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特此声明
深圳市二一教育股份有限公司(共27张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
11
蟋蟀的住宅
语文
四年级上册
人类居住的房屋
欢迎参观我们的家！
新课导入
蜂巢
蚁穴
作者简介
法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、文学家。他从小喜爱昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。
主要作品：《昆虫记》10卷。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
字词学习
住宅
隐蔽
毫不可惜
慎重
住址
优良
挖掘
搜索
倾斜
骤雨
布置
抛出
zhái
háo
shèn
zhǐ
liánɡ
jué
sōu
qīnɡ
yǐn
zhì
zhòu
pāo
专卫较
宅临慎选择
址良穴厅卧
易错笔画
结构分类
字词学习
字词学习
隐蔽：
借旁的事物来遮掩。
整修：
整治修理（多用于工程）。
随遇而安：
能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
粗糙：
（质料）不精细；不光滑。
自由朗读课文，圈出本课生字、生词，多读几遍。思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？
蟋蟀是如何建造住宅的
蟋蟀住宅的特点
整体感知
朗读课文第2～6自然段，说一说：作者是从哪些方面介绍蟋蟀住宅的特点的？
选址
外部
内部
课文解读
蟋蟀是怎样给住宅选址的？
不肯随遇而安，慎重地选择。
其它昆虫：
蟋蟀：
临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃去毫不可惜。
课文解读
对比
蟋蟀给住宅选址有哪些要求？
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
课文解读
读第5、6自然段，蟋蟀住宅的外部和内部各有什么特点？
课文解读
向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台
外部结构
内部布置
简朴、清洁、干燥、卫生
自读
批注
交流
汇报
小组学习课文第7～9自然段，思考：蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的句子。
课文解读
从秋天初寒的时候一直到冬天。
先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。
课文解读
修建过程
修建时间
用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，再把泥土推到后面，倾斜地铺开。
建造时，连着几个钟头干活，累了会休息一会儿，然后再继续干活；整修时，是今天做一点儿，明天做一点儿。
课文解读
使用工具
劳作方式
找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
课文解读
全身使劲
吃苦耐劳
“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”
作者这里为什么要写“我”不耐烦了？
课文解读
更突出蟋蟀坚持不懈、吃苦耐劳的精神
反衬
为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”？
课文解读
前足
颚
后足
又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
蟋蟀用如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。
课文解读
视频欣赏：蟋蟀建房子
课文解读
视频链接
你想对小蟋蟀说些什么呢？
你真是一只_____________的小蟋蟀呀！
课文解读
吃苦耐劳
坚持不懈
不肯随遇而安
课堂小结
总起
住宅的特点
如何建造
蟋蟀的住宅
因住宅而出名
住宅的选址
外部的特点
内部的特点
修建过程
修建时间
使用工具
劳作方式
伟大的工程
课堂小结
作者通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的经过，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
含有昆虫名称的词语：
飞蛾扑火
金蝉脱壳
蜻蜓点水
蝇头小利
螳臂当车
蜂飞蝶舞
螳螂捕蝉，黄雀在后
拓展延伸
