(共9张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
13
精卫填海
语文
四年级上册
上下
①啼哭
②马蹄
D
皇帝
帝王
巾
9
dì
独体
①日月
②目光
Y
美其名曰
曰
4
yuē
左右
弱小
N
溺水
溺爱
氵
13
nì
半包围
①饭菜
②木板
F
返回
流连忘返
辶
7
fǎn
左中右
街道
X
衔泥
头衔
彳
11
xián
2
囚9
A
已7世纪兹育
elanCO
教育部审
义务教育教科书
四年级
上册
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衔
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2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
语文
四年级上册
13
精卫填海
新课导入
山海经：先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。
新课导入
精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
字词学习
dì
yuē
shào
nì
yīn
fǎn
字词学习
少
shào
shǎo
少女
少数
年少
多少
年纪轻，跟“老”相对
跟“多”相对
字词学习
帝曰溺返衔
易错笔画
结构分类
字形扁，不要写成“日”
字词学习
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
传说中上古时期的部落首领
小女儿
溺水，淹没
因此
填塞
整体感知
熟读课文，说一说这篇课文讲了一个怎样的故事。
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。
小组讨论：精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。
课文解读
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
精卫怎样填海？
课文解读
常衔西山之木石，以堙于东海。
坚韧不拔
精卫给你留下了怎样的印象？
小组讨论
学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？
课文解读
顽强
执着
永不放弃
实现理想
请同学们按照事情的发展顺序，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。
课文解读
从前
后来
结果
课堂小结
炎帝之女
化为精卫
口衔木石填海
溺于东海
不可返回
名叫女娃
精卫填海
勇往直前
不畏艰难
本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。
课堂小结
拓展延伸
愚公移山
愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻，可愚公说：“我死后还有儿子，我的儿子
死了还有孙子。子子孙孙无穷
尽。这两座山终究会凿平。”
愚公的诚心感动了天帝，所以
天帝命大力神搬走两座大山。教学反思
这是中国古代一个著名的神话故事，在这一课的学习中，我们主要学习精卫勇敢的精神。但一个学生的发言引发了我的思考，学生说“老师，精卫很笨，石头丢到海里，海水不是越涨越高了吗？”我猛然意识到，千百年来留给我们的文化应注入新的活力了。于是，我问道：“如果你是精卫，你会怎么做呢？”孩子们一下活跃起来了，有的说：“我用抽水机把水抽干。”有的说：“我用汽车拖石子、砖头。”而对孩子的话语，我没有做任何评判。首先我肯定了他们比精卫要聪明。接着，我引导学生思考：海水抽到哪里去呢？抽干了水对我们有什么坏处？把石头、砖头扔到海里，海水会怎样？学生一想，是呀，这办法并不好。这时，心急的孩子坐不住了，一个个抓耳挠腮的，我适时画了一个海与堤岸的平面图，与他们共同分析，海水是漫过堤岸才危害人的，怎样让它不危害人呢？这时，几个孩子恍然大悟，我们可以把堤岸修结实些！
诚然，精卫的勇敢值得我们学习，但我们若不能一分为二的看问题，还去学习精卫的子子孙孙填海，我们的国家又怎能飞速发展？因此，在教学中，我们应注意将生活与教学紧密相连，赋予教材时代的活力，想方设法激活学生的思维，使他们形成乐于探究，敢于发问的良好学习习惯，培养学生科学的思维方法，让他们能思考、会思考，找出解决问题的好办法，并能用自己的语言大胆表达出个人见解，训练他们的口语表达能力，这不正是新课该所提倡的教育理念吗？
