(共39张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
19 一只窝囊的大老虎
语文 四年级上册
一只_______的老虎
你见过老虎吗？说一说，老虎给你什么样的印象？
新课导入
强壮
威风
凶猛
……
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
字词学习
窝囊 露面 羡慕 角色
殷切 撇嘴 啊呜 霉味
幸亏 哄堂大笑 笨拙
唉声叹气 班级
nánɡ
lòu
xiàn
jué
yīn
piě
méi
bān
kuī
zhuō
ā
hōnɡ
āi
词中读轻声
字词学习
露
lòu
lù
露面
露出
露馅
显露
用于一些口语词语
显现出来
字词学习
角
jué
jiǎo
角色
角落
名角
边角
演员或演员在戏剧中所扮演的人物
物体边沿相接的地方
字词学习
哄
hōnɡ
hònɡ
哄堂大笑
一哄而散
哄抢
好多人同时发声
hǒnɡ
哄骗
哄人
说假话骗人
吵闹，搅扰
字词学习
唉
āi
ài
唉声叹气
—
表示叹息
叹词，表示伤感或惋惜
堂班锅
段俩练套裤
逃罩亏挖撤
易错笔画
结构分类
字词学习
字词学习
窝囊：
因受委屈而烦闷；无能，怯懦。
哄堂大笑：
形容全屋子的人同时大笑。
垂头丧气：
形容情绪低落，失望懊丧的神情。
通情达理：
懂得道理，说话做事合情合理。
朗读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文讲了一件什么事？
整体感知
这篇文章叙述了作者童年时在一次班级演出时上台扮演老虎，但最终演出失败的故事。
细读课文，说说课文是按照什么顺序来写的。
课文解读
事情发展顺序
期盼表演
获得机会
排练节目
演出失败
疑惑不解
（1～2）
（3～4）
（5～16）
（17～20）
（21～22）
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
课文解读
真实细腻地写出一个孩子迫切希望能上台表演的心情
心理描写
第2自然段在文中有什么作用？
课文解读
机会难得，为下文“我”笨拙的表演埋下伏笔
作
铺垫
这分别是什么描写？老师为什么这么说？
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
课文解读
老师比较为难，但为照顾“我”的自尊心，满足了“我”的心愿
动作
语言
那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”
“不会。”我只好照实回答。
“不会豁虎跳算什么老虎？”他撇了撇嘴。
“撇了撇嘴”是什么描写？表达了什么？
课文解读
生动传神地写出演哥哥的小朋友对“我”的轻视
动作
描写
第6自然段第一句话在文中起什么作用？
这句话是全文矛盾的焦点，演哥哥的小朋友认为演老虎一定要会豁虎跳。
而“我”又不会豁虎跳，因此
受到小朋友的责备。全文是围
绕这一条线索来记叙的。
课文解读
真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
“危机”指什么？这句话表明了我的什么心理？
课文解读
“我”不会豁虎跳，生怕自己会因此被老师换掉。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。”
课文解读
老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。”
课文解读
这句话在文中起什么作用？
表达了“我”对老师的感激之情
承上启下
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
这句话描写的是“我”的什么心理？有什么作用？
“我”觉得自己听懂了老师讲解的演老虎的步骤，所以对自己充满信心。为后文表演失败埋下伏笔。
课文解读
自信
还得套上个纸糊的老虎头，那老虎头也是黄底子上画着黑道道，额头正中还有个“王”字。
套上老虎头，一股霉糨糊味儿直冲脑门，眼前也一片模糊。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。
作者为什么要详细地描写头套？
课文解读
新鲜事物
不能露脸
新奇
遗憾
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
读第15、16段，这里写出了“我”怎样的心理？
课文解读
自信
畏难
那位演哥哥的小朋友为什么反复强调扮好大老虎的关键是要会豁虎跳？
那位演哥哥的小朋友话可多了，说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬，还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
课文解读
为“我”表演失败后去动物园观察老虎做了铺垫
作
铺垫
连用三个“到了”有什么样的表达效果？
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
写出了表演的时间步步逼近，烘托出“我”紧张而期待的心情。
课文解读
台下为什么哄堂大笑？“我”是什么心情？
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
课文解读
表演笨拙
紧张
狼狈
羞愧
为什么“我”记不起来自己的表演，却记得耳边连续不断笑声？
课文解读
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
紧张
羞愧
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
课文解读
引出下文“我”寻找表演失败的原因和“我”的疑惑
承上启下
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
连用两个疑问句说明了什么？
课文解读
遗憾
自责
求真精神
请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。
课文解读
期待
自信
紧张
疑惑
结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
“我”的演出窝囊。因为“我”连出场都是被老师推出来的，可见“我”的心里是多么紧张。表演时，老师同学都哄堂大笑，这也说明“我”表演得不像老虎，所以很窝囊。
课文解读
课文解读
同学，你不要难过，没有关系的，这是你第一次上台表演，能做到这样已经很棒了。
以后多找机会锻炼自己，你就不会怯场了。你要相信自己，下一次你一定会做得更好的。相信自己！
文章题目是“一只窝囊的大老虎”，除了“窝囊”之外，我有什么优点吗？结合课文说一说。
课文解读
不会豁虎跳
笨拙表演砸锅
课堂小结
期盼参加表演
排练时的情况
演出后的困惑
一只窝囊的大老虎
想上台露脸
成长的困惑
演出时的紧张
反省失败原因
课堂小结
这篇文章叙述了作者童年时在一次班级演出时______________，但最终演出失败的故事。表现了作者年少的______和______的精神。
上台扮演老虎
天真
求真
你有过跟“我”类似的经历吗？请同学们互相交流。
拓展延伸(共17张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
19 一只窝囊的大老虎
语文 四年级上册
左右
①股东 ②毁坏
Y
殷切 殷实
殳
10
yīn
左右
①放假 ②锻炼
D
一段 时段
殳
9
duàn
左右
两个
L
俩人
亻
9
liǎ
左右
①冷冻 ②锻炼
L
练习 熟练
纟
8
liàn
上下
①夸奖 ②耷拉
T
头套 外套
大
10
tào
左右
水库
K
裤子 衣裤
衤
12
kù
半包围
①挑水 ②蹦蹦跳跳
T
逃跑 逃脱
辶
9
táo
上下
①书桌 ②卓越
Z
口罩 笼罩
罒
13
zhào
上下
①号召 ②夸张
K
多亏 幸亏
一
3
kuī
左右
①控制 ②按照
W
挖坑 挖洞
扌
9
wā
左右
①清澈 ②车辙
C
撤回 撤销
扌
15
chè
上下
①党员 ②海棠
T
课堂 礼堂
土
11
táng
左右
①祸福 ②蜗牛
G
铁锅 饭锅
钅
12
guō
2
教育部审定
2019
义务教育教科书
强文
四年级
上册
人天成社
般
段
俩
练
套
库
逃
1
挖
撤
堂
锅
27世纪载言
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成功之处：
读书伊始，指导学生抓住题眼，把握全文，抓住“窝囊”一词，使学生既理解了“窝囊”一词的意思，又在“窝囊”这一词的关照下阅读全文。在讲解课文内容这一过程中，师生共同对文本进行详细、深入的阅读，层层深入地感悟品味语言、理解重点句子，既读懂了故事，也学习了语言的表达方式；同时结合上下文揣摩人物心理；展开合理想象，等方法学习语言，收到很好的效果。
不足之处：
由于时间关系，没有让同学上台上来表演老虎的动作，影响了对重点词句更为深入和扎实的训练，使得重点没有突出，教学特色也不鲜明。
