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2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
语文 四年级上册
20 陀螺
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陀螺，中国民间最早的娱乐工具之一。其形状上半部分为圆形，下部尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。
玩时可用绳子缠绕，用力
抽绳，使其直立旋转，或
利用发条的弹力旋转。
背景资料
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
铁钉 金兵 恨不得
帅气 彻底 溃败 荣誉
丑小鸭 自豪
字词学习
dīnɡ
bīnɡ
shuài
chè
bài
kuì
háo
hèn
chǒu
yù
钉
dīnɡ
dìnɡ
铁钉
钉窗户
斩钉截铁
钉马掌
竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西
把钉子或楔子打入他物
字词学习
预溃品丑豪
字词学习
否旋况兵败
椅 尤恨帅
易错笔画
结构分类
字词学习
溃败：
（军队）被打垮。
顾名思义：
看到名称，就联想到它的意义。
重整旗鼓：
指失败之后，重新集合力量再干。
不伦不类：
不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
默读课文，讨论、交流：说说课文围绕陀螺写了哪几件事？
整体感知
做
得
斗
悟
说
（1—3）
（4）
（5—7）
（8—12）
（13）
读课文第1～3自然段，说一说：在“我”的家乡陀螺叫作__________。
冰尜儿
课文解读
ɡá
说一说：制作陀螺需要用到哪些材料？陀螺是怎样玩的？
课文解读
木头：柳木、榆木、松木、枣木、梨木等
滚珠、铁钉
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
写出了冰尜儿旋转时的动态美
拟人
课文解读
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战──直到其中一方被撞翻才告一段落。
课文解读
侧面反映小伙伴玩得专注
拟人
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
思考：这句话在文中起什么作用？
课文解读
由介绍赛陀螺自然过渡到对小陀螺的介绍
过渡
默读课文第4～13自然段，找出表现“我”心情变化的句子，说说体会。
课文解读
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
课文解读
失落
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
课文解读
期待
憧憬
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
课文解读
迫不及待
激动
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
课文解读
沮丧
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
课文解读
快乐
自豪
再读课文，从文中找出相关语句，将下列表格补充完整。
课文解读
“我”的心理 产生这一心理的原因
热衷于削制陀螺
失落、懊恼
极其高兴
士气大减
欢乐、自豪
课文解读
“我”的心理 产生这一心理的原因
热衷于削制陀螺
失落、懊恼
“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败
无论如何也削不出高质量的陀螺
课文解读
“我”的心理 产生这一心理的原因
极其高兴
士气大减
欢乐、自豪
叔叔在“我”生日时送了“我”一只陀螺
陀螺长得不伦不类，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力
“我”无意中获得了“荣誉”，尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
课文解读
对比
运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。
仔细阅读第9、10自然段，说一说：在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
课文解读
警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？
课文解读
人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。
做
得
斗
悟
说
课堂小结
叔叔送陀螺 木工旋床旋
为了能比赛 动手削陀螺
故乡叫“冰尜儿”
陀螺
深刻领悟
快乐游戏
比赛中获胜 自豪且快乐
人不可貌相 海水不可斗量
文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。
课堂小结
关于童心的名句：
花前自笑童心布，更伴群儿竹马嬉。
——陆游《园中作》
夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。
——李贽《童心说》
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
——鲁迅
拓展延伸(共19张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
20 陀螺
语文 四年级上册
上下
①杏花 ②吝啬
F
是否 否定
口
7
fǒu
左右
①旅行 ②民族
X
旋转 盘旋
方
11
xuán
左右
祝福
K
况且 情况
冫
7
kuàng
上下
①乒乓球 ②土丘
B
士兵 兵器
八
7
bīng
左右
①商贩 ②贬值
B
胜败 败坏
贝
8
bài
左右
①倚靠 ②骑马
Y
椅子 桌椅
木
12
yǐ
左右
①扔掉 ②奶奶
R
仍然 仍旧
亻
4
réng
独体
①无中生有 ②恐龙
Y
尤其 尤甚
尢
4
yóu
左右
①狠毒 ②很好
H
仇恨 悔恨
忄
9
hèn
左右
①老师 ②归来
S
帅气 元帅
巾
5
shuài
左右
①歌颂 ②带领
Y
预先 预备
页
10
yù
左右
①馈赠 ②遗失
K
击溃 溃败
氵
12
kuì
品字形
水晶
P
物品 商品
口
9
pǐn
独体
五月
C
丑陋 丑小鸭
乛
4
chǒu
上下
①毫米 ②战壕
H
自豪 豪华
亠
14
háo
2
教育部审定
2019
义务教育教科书
强文
四年级
上册
人天成社
兵
椅
仍
1
1
恨
预
演
口拉
丑
豪
27世纪载言
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版份有
特此声明！
深圳市二一教育股份有限公司教学反思
成功之处：
通过教学，让学生感受到童年时的乐趣，小朋友之间的快乐，小朋友之间的点点滴滴，让人终身难忘。在教学时我抓住陀螺这一线索，说陀螺→打陀螺→得陀螺→赛陀螺→赞陀螺，让学生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。
在让学生上台表演抽陀螺这一环节，让学生们用几个动词概括过程，既锻炼了学生的语言组织能力，也使学生的情感得到熏陶。
不足之处：让学生上台表演打陀螺的时间太短，没有充分体会到打陀螺的快乐。
