教学反思
作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味诱人的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世界，感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱护幼小的品质，从而受到教育。我要求学生们在生活实践中践行这些优秀品质。这应该是我们语文课堂作为教育阵地的重要作用。
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深圳市二一教育股份有限公司(共26张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
11* 一块奶酪
语文 三年级上册
新课导入
猜谜语：
个子不大，能量不小，
团结互助，勇敢勤劳，
能啃骨头，会挖地道，
行军作战，井井有条。
蚂蚁
？
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
字词学习
奶酪 宣布 处罚 诱人
舔一下 毅力 犯罪 禁令
稍息 犹豫 跺脚 聚集
xuān
yòu
tiǎn
fàn
jìn
chǔ
shào
yù
duò
jù
yì
lào
处
chǔ
chù
处罚
到处
处理
住处
处置；办理
地方
字词学习
字词学习
嘀咕：
小声说；私下里说。
毅力：
坚强持久的意志。
趁机：
利用机会。
犹豫：
拿不定主意。
字词学习
争先恐后：
争着向前，唯恐落后。
七上八下：
意为无所适从。后形容心神不定。
四面八方：
指各个地方。也泛指周围的各个方面。
默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食。
整体感知
在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
课文解读
宣布禁令
发现一块奶酪
拽掉了奶酪的一角
支开同伴
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
课文解读
纪律严明
分角色演一演蚂蚁队长和小蚂蚁们的对话。
照样要受处罚。
要是偷嘴的是您呢？
纪律面前
人人平等
课文解读
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪“实在太大了”
课文解读
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
内心矛盾
课文解读
如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？
课文解读
它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
都惦记着奶酪渣
课文解读
它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
为自己“偷嘴”创造条件
课文解读
猜一猜：蚂蚁队长最后会如何处理奶酪渣？
它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
犹豫
放弃
课文解读
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
遵守纪律
爱护幼小
爱惜粮食
默读第12自然段，你发现了蚂蚁队长哪些可贵的品质？
课文解读
说说蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。
奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。
大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。
支开小蚂蚁后，它犹豫不决。
命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
课文解读
最后的结果怎样？为什么会这样？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
大家受到鼓舞
课文解读
课堂小结
搬运
食物前
宣布禁令 不许偷嘴
搬运
食物时
拽掉一角
下令休息 独自思考
年龄最小的蚂蚁吃掉
事情
解决后
劲头更足
一块奶酪
以身作则
课堂小结
这篇童话讲述的是________在运粮之前宣布__________的纪律后，带领蚂蚁们一起搬运奶酪，途中它不小心_______________，但最终战胜诱惑，自觉遵守纪律的故事，赞扬了蚂蚁队长_________、自觉__________和爱护幼小的美好品质。
蚂蚁队长
不许偷嘴
拽掉了奶酪一角
以身作则
遵守纪律
如果你是蚂蚁队长你会怎么做？和同学一起演一演这个故事。
拓展延伸
