教学反思
由于对童话这一题材并不陌生，反而对故事内容的构思显得单薄，千篇一律，所以在教学中我把重点放在引导学生构思童话故事的起因、经过、结果这一方面，让学生尽可能地把故事情节想象得完整、曲折、有趣。通过范文引路，模仿构思，表达清楚等几大步，让学生找到习作的自信，争取写出有个人特色的作品来。
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2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
习作：我来编童话
语文
三年级上册
本单元中我们学习了好几篇童话，你能总结一下它们的特点吗？
童话故事中的主人公无论是动物还是植物，还是生活中的物品，都能说会笑，会思考。作者把它们当成人来写，赋予它们人的性格。
新课导入
看到这些词卡，你的脑海中浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
习作内容
角色
时间
地点
事件
尝试填写下面的表格，帮助自己梳理故事情节。
习作指导
可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目。
拟定题目：
习作指导
要想象它们的外貌、性格是什么样的。注意想象要合理，比如国王有至高无上的权利，玫瑰美丽但有刺，啄木鸟是树的医生等。
选好角色：
习作指导
把故事中的角色当成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用夸张的手法，让角色的特点更鲜明。
采用拟人的手法：
习作指导
只要把故事的角色会怎么说，怎么做，怎么想都写具体，你的故事就丰满了。
大胆想象，合理构思。
习作指导
从词卡中选择需要的词语，确定好时间和地点，周围的环境等，要写清楚你的故事想让大家明白什么道理。
时间地点环境：
习作指导
想好思路后把故事写好，自己检查时看看格式是否正确，句子是否通顺，是否有错别字。最后我们相互评议。
题目要居中。
习作指导
习作例文
神奇的玫瑰花
在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。
啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：
“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”他们来到花店，问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。他从一个金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大，长大，长大——等爸爸回到家
习作例文
时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊，跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！
习作例文
习作小结
构思
选择你喜欢的时间、地点、人物，列出写作的要素。
顺序
方法
按照事情发展的顺序写，写清楚故事的起因、经过、高潮、结局。
注意对角色的语言、神态、动作等进行细致地描写。
