第3课《雨的四季》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
的四季
The
Four
Seasons
Of
Rain
刘湛秋
作者：刘湛秋
刘湛秋,安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
学习目标:
1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。
2.提高鉴赏能力。
3.领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。
自学指导·读准字音：
静谧
粗犷
?
高邈
斗笠
?
莅临
采棱镜
干涩
咄咄逼人
吝啬
花苞
自学指导·读准字音：
静谧
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粗犷
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高邈
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斗笠
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莅临
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采棱镜léng
干涩
sè
咄咄逼人duō
duō
吝啬
lìn
花苞
bāo
整体感知
分组讨论，分析四季的雨各有什么特点？
春天的雨
温柔
细润
甜美
返回
夏天的雨
热烈
粗犷
奔放
返回
秋天的雨
端庄
沉静
返回
冬天的雨
自然
平静
返回
春雨
秋雨
夏雨
冬雨
永远是美的
爱恋
美点欣赏
找出文中的美句，加以赏析。
美点欣赏
1.
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
比喻，将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
美点欣赏
2.
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。
作者将夏雨比作交响乐，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，突出了夏雨的热烈。
3.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
作者将雪中的静物比作木刻画，表现了雪的自然、平静。
美点欣赏
4.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
运用了拟人的修辞手法。
“化妆了”，写出了冬雨的美丽与妩媚，
“
飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
美点欣赏
如果把文章的题目改成“四季的雨”好不好？
后者单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬，而前者则充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。　　　　　　
质疑探究
上文写雨多用“她”或“它”指称，为何最后一段改称“你”。
使用第二人称,能够更加地抒发自己的情感,同时如同和别人对话,显得更加亲切。作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感流露更真实，直接抒发对“雨”的爱恋之情。
　　　　　
质疑探究
喜欢雨
意境美
语言美
春
︱温柔
夏
︱热烈
秋
︱沉静
冬
︱自然
对比
拟人
比喻
生动形象
自然的雨
心灵的雨
爱恋雨
热爱
作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了作者对生命与大自然的热爱。
中心
课堂小结
课堂检测：
1、根据拼音写汉字：
花bāo
（
）
静?mì（
）
干sè（
）
lìn（
）啬
lì（
）临
斗lì
（
）
高miǎo（
）
duō
duō（
）逼人
2、给蓝色字注音：
棱镜（
）
粗犷（
）
作业：
仿照本文结构，运用对比，拟人等修辞手法
写一篇300字左右的小短文，内容不限，题目自拟！
Bye
Bye