(共17张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
16 金色的草地
语文 三年级上册
P
上下
①黄浦江 ②轻薄
蒲公英 蒲扇
pú
艹
13
Y
上下
①光荣 ②豆荚
英雄 落英缤纷
yīnɡ
艹
8
S
上下
①盘子 ②感人
盛开 旺盛
shènɡ
皿
11
S
上下
主要
玩耍 戏耍
shuǎ
而
9
H
左右
①感谢 ②减少
叫喊 呼喊
hǎn
口
12
Q
上下
①长久 ②反正
哈欠 欠缺
qiàn
欠
4
D
左右
①鱼钩 ②千钧一发
钓鱼 钓竿
diào
钅
8
E
独体
①面粉 ②雷雨
而是 而且
ér
而
6
C
上下
①祭拜 ②山寨
观察 察觉
chá
宀
14
L
左右
①干扰 ②玲珑
合拢 靠拢
lǒnɡ
扌
8
Z
上下
①拿住 ②拳击
掌声 鼓掌
zhǎnɡ
手
12
Q
半包围
①起床 ②赶快
有趣 趣味
qù
走
15
X
上中下
①嬉戏 ②友善
喜爱 喜出望外
xǐ
士
12教学反思
课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
通过阅读，学生对课前的问题已完全掌握，学会理解课文内容并非最终目的。语文教材是培养学生实践精神的范例。让学生去留心大自然中的事物，练习说说他们的新发现，享受发现的乐趣。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！
微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！
版权声明
21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育
股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依
据相关法律法规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，
运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公
司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容
的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网
站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，
不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、
广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联
合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：4006379991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相
关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
深圳市二一教育股份有限公司(共30张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
16 金色的草地
语文 三年级上册
延时模块勿删
蒲公英，又叫婆婆丁。每当春天来的时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿的草丛中绽开一朵朵黄色的小花。种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
字词学习
蒲公英 玩耍
哈欠 钓鱼 合拢
pú yīnɡ
shuǎ
qiàn
diào
lǒnɡ
蒲英盛耍喊
欠钓而察拢
易错笔画
结构分类
字词学习
掌趣喜
字词学习
一本正经：
形容很庄重，很认真。有时含有讽刺意味。
合拢：
合到一起；闭合。
引人注目：
形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
默读课文，想象画面，草地给你留下了什么印象？
整体感知
有趣
可爱
课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？
蒲公英盛开 金色的草地
兄弟俩玩耍 吹蒲公英绒毛
课文解读
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
再读课文，说一说作者眼中的草地为什么是金色的？
课文解读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
金色的草地有没有什么变化？为什么？
课文解读
早上：绿色
中午：金色
傍晚：绿色
课文解读
为什么作者强调“有一天，我起得很早去钓鱼”呢？
“我”一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。
课文解读
在文中找一找，作者接着又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
课文解读
蒲公英花瓣
课文解读
张开
合拢
金色
绿色
这两次发现有什么不同？
课文解读
“有一天起得很早”
“来到草地上仔细观察”
第一次
偶然发现
第二次
深入观察
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
课文解读
思考：兄弟俩玩耍的场景表现了他俩怎样的性格特点？
天真
活泼
顽皮
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
课文解读
课文解读
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
多么有趣的蒲公英！
多么可爱的草地！
联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？
提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。
课文解读
读完课文，你受到了什么启示？
课文解读
多观察
多思考
课堂小结
蒲公英盛开
草地变成金色
草地玩耍
喜爱蒲公英
带来快乐
有趣
金色的草地
颜色有变化
早晚合拢 绿色
中午花开 金色
乐趣无穷
细致观察
课堂小结
本文描写了生活在乡村的小男孩观察发现________________并寻找原因的过程，展现了大自然给人们带来的______，抒发了作者对________的热爱之情。
草地颜色的变化
快乐
大自然
你留意过哪些事物的变化呢？
拓展延伸
太阳花：见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有“太阳花、午时花”之名。
拓展延伸
猫的瞳孔：猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
早晨阳光强度一般，瞳孔呈枣核状。中午阳光强烈，瞳孔会缩成一条线。晚上光线昏暗，瞳孔放大得像十五的月亮一样圆。
