2021-2022学年部编版语文七年级上册5秋天的怀念课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
5
秋
天
的
怀
念
史铁生
目录
秋天的怀念
秋天，一个金色的季节，一个丰收的季节，然而在著名作家史铁生的记忆里，秋天是萧瑟的，是让人无限伤感的。这节课让我们一起走进课文，一起去感受作家带给我们的那份秋天的怀念。
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秋天的怀念
作者简介：
史铁生（1951-2010），生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,
代表作有小说《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。
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正文讲解
生字词
tānhuàn
bào
nù
chén
jì
chuí
dǎ
qiáo
cuì
瘫
痪
?
?暴怒
?
?沉寂
?
?捶打
?
?憔悴
?
yāng
qiú
shén
sè
mǐn
gǎn
?juébié?dàn
yǎ
央求
?
?
神色
?
?敏感
?
?
诀别
?
淡雅
?
shēn
chén
làn
màn
深沉
?
?烂漫
?
?
xǐ
chū
wàng
wài
xù
xù
dāo
dāo
喜出望外
?
?
絮絮叨叨
词语理解
暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。
翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
侍弄：料理。
憔悴：形容人脸色不好。
絮絮叨叨：形容说话啰哩啰唆。
诀别：指再无会期的离别。
解题
秋天的怀念
“秋天”点明季节那秋天怀念的对象是什么？带着问题阅读全文
通过读课文，你能填写出
母亲爱
但更爱
花
儿子
“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”
“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
为什么花死了？
1、一组对比性的动词
我：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
母亲忍受着我暴躁的脾气，忍受着儿子瘫痪对自己的打击，把痛苦埋藏在心里，坚定的鼓励儿子
我：我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
母亲：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。
2、一组重叠词
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
刻画了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情地发泄心中的苦痛，又强忍着内心的悲伤。
突出母亲的谨慎小心和慈爱细心。对儿子的体谅、包容和理解，无私的关爱呵护儿子。
3、一组否定含义的词
“不，我不去”；“在我看不见的地方”；
“我可一直都不知道”；“就再也没有回来”
“我没想到她已经病成那样”；
“也绝没有想到那竟是永远的诀别”
自己从未考虑过母亲的感受，从未为母亲着想，对母爱的浑然不觉，母亲的去世激起了“我”对生命的感悟，对自己少不更事的追悔，对母亲深切的怀念。
好的，现在对文本大体有了了解之后，我们知道之所以以“秋天的怀念”作为题目是因为:
①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
课文三次写看花，请勾画出相关句子，
完成下面的表格。
母亲
作者
第一次
第二次
第三次
听说北海的花都开了，我推你去走走。
咱俩在一块儿，好好儿活，好好儿活
不，我不去
我可活什么劲儿？
北海的菊花开了，我推你去看看吧
你要是愿意，就明天？
什么时候？
好吧，就明天
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花
我俩在一块要好好儿活
从上面的表格中可以看出，我对生活的态度前后有什么样的变化?
“我活着有什么劲”
绝望
“我俩在一块要好好活。”
再生
品味语言，体会母爱
请找出文中最能打动你的话，并且说出能打动你的原因
现在请同学们来总结一下全文的中心思想（主旨）
课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
谢谢观看！望各位多多批评指正！