(共17张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
17
古诗三首
语文
三年级上册
D
左右
继续
切断
断断续续
duàn
斤
11
C
上下
①森林
②禁止
楚国
清楚
chǔ
疋
13
Z
上下
①到处
②别致
至今
至少
zhì
至
6
G
左右
①瓜果
②狐狸
孤独
孤单
ɡū
子
8
F
左右
①凡是
②巩固
船帆
一帆风顺
fān
巾
6
Y
左右
①欢迎
②次要
饮料
饮食
yǐn
饣
7
C
左右
①补充
②衬托
当初
初出茅庐
chū
衤
7
J
左右
①环境
②究竟
镜子
眼镜
jìnɡ
钅
16
W
独体
①周末
②朱砂
未必
未来
wèi
一
5
M
半包围
①摩擦
②魔法
磨刀
磨难
mó
广
16
Y
半包围
①动摇
②童瑶
遥远
遥遥无期
yáo
辶
13
Y
左右
①很好
②仇恨
银色
金银
yín
钅
11
P
上下
①脸盆
②生机盎然
餐盘
托盘
pán
舟
11教学反思
我在古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出的吟诵要求：“令学生吟诵，要使他们看做一种享受而不看做一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”
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2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
17
古诗三首
新课导入
视频欣赏：中国风光
视频链接
望天门山
李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗——《望天门山》。
背景资料
课文朗读
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
望天门山
[唐]
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
整体感知
读清字音
读准节奏
字词学习
结构分类
断楚至孤帆
易错笔画
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
字词学习
再读诗歌，想象画面，说一说：天门山是什么样子的？水又是什么样子的？
课文解读
高大险峻
碧绿清澈
课文解读
诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的景象？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水势浩荡
山势衬水势
课文解读
第二句诗中的“回”字有什么作用？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
奇险变幻
水势衬山势
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
课文解读
思考：两岸的青山怎么“出”？
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
动态美
舟行途中
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
课文解读
整首古诗，紧扣一个“望”字，表现了诗人怎样的感情？
对祖国雄伟、壮丽山河的热爱之情。
课堂小结
天门中断
碧水东流
山险水涌
山出帆来
相对出
日边来
望天门山
以动写静
山水相映
乘风破浪
长江灵秀
饮湖上初晴后雨
熙宁四年，苏轼因反对王安石变法被贬离京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的苏轼和朋友们游赏西湖，起初阳光明丽，后来下起了雨。苏轼被西湖美景陶醉，写下此诗。原作有两首，这是第二首。
背景资料
课文朗读
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
饮湖上初晴后雨
[宋]
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
整体感知
读清字音
读准节奏
sònɡ
sū
shì
yì
yí
mǒ
liàn
yàn
字词学习
抹
mǒ
mò
涂抹
抹墙
抹黑
抹石灰
涂
mā
抹布
抹桌子
擦
把和好了的泥或灰涂上后弄平
字词学习
结构分类
饮初
易错笔画
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
波光闪动的样子
即西施，春秋时代越国的美女
字词学习
正
迷茫缥缈的样子
也
课文解读
第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
晴
雨
课文解读
诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
课文解读
“好”和“奇”表达了诗人怎样的感情呢？
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
赞美
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
课文解读
为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
共同特点
美
课文解读
西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。
课堂小结
晴方好
雨亦奇
湖光山色
淡妆浓抹
比西子
总相宜
饮湖上初晴后雨
比喻贴切
浓淡相宜
晴雨皆美
借景抒情
望洞庭
刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”之称。
主要作品：《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
作者简介
课文朗读
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
望洞庭
[唐]
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
整体感知
读清字音
读准节奏
yǔ
xī
tínɡ
wèi
mó
pán
字词学习
磨
mó
mò
磨刀
磨面
磨玻璃
磨豆子
用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的
用磨把粮食弄碎
字词学习
结构分类
镜未磨
遥银盘
易错笔画
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
即洞庭湖，位于今湖南北部
字词学习
青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山
课文解读
自读古诗，结合课文插图，借助书上的注释和工具书，理解诗句的意思。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
课文解读
诗人为什么要写无风的潭面？
风平浪静
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
安宁温柔
朦胧美
课文解读
说说你眼前见到了哪些景物，找一找诗里的比喻句，再说说把什么比作了什么。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
色彩美
洞庭湖
白银盘
君山
青螺
课堂小结
湖月相合
潭面如镜
洞庭秋色
洞庭山水
望洞庭
山水青翠
银盘青螺
山水相衬
景色迷人
和谐宁静
拓展延伸
读一读苏轼和李白描写祖国山水的其他作品。
