(共12张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
二年级上册
7
语文二年级上册
妈妈睡了
笔画
九画
部首
口
笔顺
组词
哄人；哄骗
造句
小时候，妈妈每天都哄我睡觉。
书写提示：“口”小一些，“共”的第二竖比第一竖长，“共”的第二横穿插到“口”的下面。
h6ng
哄孩子
笔画
六画
部首
儿
笔顺
组词
先后；首先
造句
要想成功，首先得做好吃苦的准备。
书写提示：第一撇要短，第二横在横中线上，下部“儿”要写得舒展。
xi`n
干洗
（打一字）
笔画
六画
部首
门
笔顺
组词
关闭；封闭
造句
他在离开的时候关闭了屋里的灯。
书写提示：门字框要写得宽一些，给“才”留出位置。
b#
关闭
笔画
十一画
部首
月
笔顺
组词
洗脸；脸色
造句
小明的脸色不好，他是不是生病了？
书写提示：“月”写得瘦一些，“佥”的第一横短一点，两点一样大小，下撇与最后一横相连。
li2n
脸
笔画
七画
部首
氵
笔顺
组词
下沉；沉重
造句
他用力举起一座沉重的石狮子。
书写提示：左窄右宽，左右两部分高低大致相同，“几”的撇要穿插到左边提的下面。
ch9n
下沉
笔画
五画
部首
又
笔顺
组词
头发；白发
造句
我有一头黑色的头发。
书写提示：第二笔撇的起笔最高，撇和捺要写得舒展。
f3
头发
笔画
十二画
部首
笔顺
组词
窗户；窗台
造句
我们班的窗帘非常漂亮。
书写提示：上宽下窄，下面部分“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。
chu`ng
窗户
笔画
七画
部首
氵
笔顺
组词
沙沙；沙子
造句
林中树叶沙沙作响。
书写提示：左窄右宽，左低右高，“少”的撇要穿插到左边提的下面。
sh`
沙子(共29张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
二年级上册
语文二年级上册
第1课时
第2课时
7
妈妈睡了
新课导入
欣赏歌曲：世上只有妈妈好
你们平时观察过自己的妈妈吗？
听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不熟的生字和词语多读几遍。注意读准字音！
初读课文
哄我
先后
梦中
闭紧
红润
等会儿
好累
呼吸
头发
粘在
汗珠
额头
沙子
乏力
识记生字
我会认
哄我
先后
梦中
闭紧
红润
等会儿
好累
呼吸
头发
粘在
汗珠
额头
沙子
乏力
h6ng
xi`n
b#
j@n
r&n
d0ng
x~
f3
zh`n
h3n
9
sh`
f1
m-ng
你有哪些识记生字的好方法？
l-i
数
小
鸟
哄
先
梦
闭
紧
润
等
吸
发
粘
汗
额
沙
乏
累
_______
发
_______
f`
f3
发现
头发
多音字
哄
闭
发
先
脸
窗
沉
笔顺讲解
结构分类
我会写
半包围
沙
半包围
1.红润：
造句：小孩子的脸像苹果一样红润。
红而滋润(多指皮肤)。
2.乌黑：
深黑。
造句：她的一双大眼睛乌黑发亮。
词语理解
自由读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
整体感知
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈好温柔。
睡梦中的妈妈好累。
课文解读
齐读第1自然段。?可以用两个词说一说妈妈睡得怎么样吗？
好熟
好香
妈妈为什么会先睡着？
因为妈妈十分辛苦、劳累
朗读第2自然段。你从哪里感受到妈妈的美丽？
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
乌黑的头发
读得轻而短，朗读时不拖音
阅读提示
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
乌黑的头发
水汪汪的眼睛
波浪似的头发
（
）的眼睛
（
）的头发
清澈
柔顺
弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
比一比
你喜欢哪一句？说说理由。
自由读第3自然段，哪些句子描写了妈妈的温柔？
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
看到的
想到的
为什么孩子看到妈妈微笑着，就会想到妈妈又想好了一个故事呢？
妈妈平时经常给孩子讲故事。
妈妈在睡梦中微笑着，她还会想到什么呢？
自由读第4自然段，哪些句子描写了妈妈“好累”？
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
呼吸那么沉
渗出汗珠的额头
全听不到
文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈妈的爱，你能找出来吗？
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
“妈妈干了好多活儿”，她都会干哪些活呢？结合你的妈妈在家里做的事情说一说。
整体读一读后面三段，读出对妈妈的爱。边读边思考：这三段结构有什么相似之处。
结构图示
妈妈睡了
睡梦中的妈妈
真美丽
好温柔
好累
明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸
嘴巴、眼角都笑弯了
呼吸沉、听不到外面的声音
本文通过孩子对睡梦中的妈妈的仔细观察，写出了妈妈的美丽、温柔、劳累和孩子对妈妈的关怀，表现了母子间浓浓的爱。
课堂小结
1.你见过妈妈睡觉的样子吗？?
当妈妈甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？?
2.画一幅画表达你对妈妈的爱意吧。不要忘了在上面写上几句话哦！
拓展延伸
下课啦
语文二年级上册《妈妈睡了》教学反思
《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。这是一篇浅显的抒情性的阅读课文，通过生动形象的语言，以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉。字里行间流露出深切的母子之情。文章共有四个自然段，其中最大的写作特色的第二、第三、第四自然段中，每一段话都是总分的构段方式。通过观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱。
教学效果
课上，我引导学生用心读书，体会文中的母子深情，设置“我想说说我的妈妈”的环节，课前布置学生准备几张妈妈的照片，说说自己的妈妈，感受母爱。再把文中的妈妈当成自己的妈妈读读课文，把自己对妈妈的感情通过朗读传达出来。学生有感而读，感情自然流露，读出来也自然充满深情。在作业布置上也以情为主，把自己最想说给妈妈的话，写在一条纸条上，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方，启发学生回报妈妈对我们的爱。
我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情。课堂上的一些即兴设想远远超出了我在备课时的设想，并且从教学效果上来看，达到了教学目的，突破了重难点。
二、成功之处?
?1.导入时，齐读课题，简单的一句“你们这样的声音妈妈会醒的”，学生马上知道了《妈妈睡了》，要小声读。“那睡梦中的妈妈是什么样的？”清晰明确妈妈的三个样子“真美丽、好温柔、好累”，有效指导朗读，让学生们带着问题置身其中，情不自禁地投入到文中。
2.教学时，指导学生对“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流。在谈“睡梦中的妈妈好慈祥”时，引导学生读文想象，展开生活联想，使得学生进一步学习积累语言、运用语言。
三、不足之处?
1.课堂的时间结构掌控的不好，导致前松后紧。前面有一些不必要的浪费课堂时间，导致后面的拓展延伸和写字教学很仓促。
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2.小练笔的形式处理时太单一了，可以写写自己有一位什么样的妈妈，例如“能干、勤劳、善良、美丽……”而且说说自己的理由——
而且指导也不够到位，导致学生只明白自己要写什么，但还不知道从哪写起。
四、改进措施
这节课让我意识到自己需要改进的地方还有很多很多，在以后的教学中还要不断地努力，争取让每位学生在学好课文的基础上感受到语文的魅力。
1.扎扎实实落实字词教学。字词是低段教学的重点，一定要重视字词教学。引领学生从带拼音认读，去拼音认读，到词语中认读，交流识字方法，多音字放到具体语境中选择读音等，由易到难，让孩子在多样的认读形式中自然巩固，水到渠成。
2.
重视朗读指导。今后要让学生在每一次朗读中都有明确的任务，有的放矢，声声传情。朗读的形式也要多样，使课文的情趣在轻柔、纯洁中展现得淋漓尽致。
3.加强语言训练，在教学中，重视语言训练，培养学生语文素养。只有学生的思维开阔了，语言丰富了，才能找到文本与生活的结合点，做到工具性与人文性的和谐统一。
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