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交流平台与初试身手
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交流平台与初试身手
这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,进一步认识说明文的特点,并试着运用学会的方法说明身边事物的特征。
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太阳、松鼠的什么特点?
交流平台与初试身手
太阳---远
大
热
松鼠---漂亮
乖巧
驯良
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作者为了把说明对象交代清楚,就使用了说明文这种体裁。
回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》,说一说从两篇课文中了解到哪些说明方法。
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常用的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。
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①列数字。
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例如:“其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?”运用具体的数字,说明了太阳离我们很远,给人留下了比较深刻的印象。
②作比较。
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例如:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。”这种对比,给读者的印象比准确的数字更加具体。
③摹状貌。
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例如:“它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。”作者将松鼠的尾巴写得非常细致生动:先写其形状一“帽缨形”,给人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的美丽;再写其具体功能,能“一直翘到头上”,“自
己就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠外形的奇特之处,将松鼠写得非常惹人喜爱。
④举例子。
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例如:“它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树.上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。”用具体事例说明松鼠“警觉”的特点。
⑤综合运用多种说明方法。
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例如:“太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。”作者在介绍太阳时,先用“大火球”来比喻太阳,接着运用具体的数字指出太阳的表面温度,从而表现出太阳“温度高”的特点。
同样是说明文,《太阳》和《松鼠》相比较,在语言上有什么不同?
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《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。?
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从说明角度来看,《
太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人类的密切关系,而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动等;从语言风格来看,《太阳》的语言精练平实,而《松鼠》的语言生动传神,极具文学色彩。?
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选择身边的一个事物,试着运用多种方法来说明它的特征。
也可以把《白鹭》这篇散文的2-5自然段改成说明文。要改成说明文,我们要通过各种途径查找资料,了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。
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第五单元交流平台与初试身手
教案
教学版块(课题)
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课时
40分钟
教学目标
了解说明性文章的写作目的,了解说明文。了解说明方法,体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。会用说明性的语言说明身边的事物,正确运用说明方法。
教学内容
了解说明方法,体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。会用说明性的语言说明身边的事物,正确运用说明方法。?
教学重难点
选择身边的一个事物,试着运用多种方法来说明它的特征。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,进一步认识说明文的特点,并试着运用学会的方法说明身边事物的特征。太阳、松鼠的什么特点?太阳---远
大
热松鼠---漂亮
乖巧
驯良作者为了把说明对象交代清楚,就使用了说明文这种体裁。交流平台回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》,说一说从两篇课文中了解到哪些说明方法。①列数字。例如:“其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?”运用具体的数字,说明了太阳离我们很远,给人留下了比较深刻的印象。②作比较。例如:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。”这种对比,给读者的印象比准确的数字更加具体。③摹状貌。例如:“它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。”作者将松鼠的尾巴写得非常细致生动:先写其形状一“帽缨形”,给人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的美丽;再写其具体功能,能“一直翘到头上”,“自
己就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠外形的奇特之处,将松鼠写得非常惹人喜爱。④举例子。例如:“它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树.上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。”用具体事例说明松鼠“警觉”的特点。⑤综合运用多种说明方法。例如:“太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。”作者在介绍太阳时,先用“大火球”来比喻太阳,接着运用具体的数字指出太阳的表面温度,从而表现出太阳“温度高”的特点。?同样是说明文,《太阳》和《松鼠》相比较,在语言上有什么不同?《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明角度来看,《
太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人类的密切关系,而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动等;从语言风格来看,《太阳》的语言精练平实,而《松鼠》的语言生动传神,极具文学色彩。三、初试身手选择身边的一个事物,试着运用多种方法来说明它的特征。也可以把《白鹭》这篇散文的2-5自然段改成说明文。要改成说明文,我们要通过各种途径查找资料,了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。
作业
小练笔:初试身手二选一
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精品试卷·第
2
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(共
2
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