7 负数的初步认识（课件） 数学六年级上册-西师大版(共39张PPT)

(共39张PPT)
负
识
数
的
认
请说出与老师相反的词语或句子。
向上看
向前走200米
电梯上升15层
我在银行存入500元。
小红在知识竞赛中得了20分。
小卖部赚了500元。
零上10℃
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
?
四年级
?
三月份
?
下半场
?
五年级
?
四月份
?
要求：听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示出来。关键是让别人一眼就能明白你表示的意思。
记录相反意义的量。
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
赢2分
四年级
?转入24人
三月份
收入2000元?
下半场
输2分?
五年级
转出18人?
四月份
支出1600元?
第一种方式：
用文字表示
?
四月份
?
五年级
?
下半场
?
三月份
?
四年级
上半场
帐目结算
转学情况
足球比赛
第二种方式：
用笑脸图、哭脸图表示
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
+2
四年级
+24?
三月份
?+2000
下半场
?-2
五年级
?-18
四月份
-1600?
第三种方式：
用+2、-2表示
你认为以上三种方法哪种更好？为什么？
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
+2
四年级
+24
三月份
?+2000
下半场
?-2
五年级
?-18
四月份
-1600?
简明、清楚
第三种好。
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
+2
四年级
+24
三月份
?+2000
下半场
?-2
五年级
?-18
四月份
-1600
你知道像上面的数叫什么？
+2怎么读？
正数
读作：正2
你知道像下面的数叫什么？
-2怎么读？
负数
读作：负2
请你读上面各数
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
+2
四年级
+24
三月份
?+2000
下半场
?-2
五年级
?-18
四月份
-1600
加号、减号和过去的意义不同，在这里加号叫做正号，减号叫做负号。
为了简单可以把+24简写成24
。如果去掉正号，这些数你们熟悉吗？是我们过去学的数。
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场
2
四年级
24
三月份
?2000
下半场
-2
五年级
-18
四月份
-1600
负数前的负号可以去掉吗？
不能，去掉负号，就没办法和正数区分了。
哈尔滨
-24℃~
-17
℃
北京
-5℃~
-1℃
例1：天气预报.mp4
长春
-23℃~
-15
℃
天津-2℃~1℃
沈阳-19℃~-9℃
呼和浩特
-14℃~
-6℃
从上面的天气预报图中你了解到哪些信息？
我发现同一天，有的地方冷，有的地方热。
我发现这些温度有的比零度大，有的比零度小。
我发现零下5摄氏度时这样写的-5℃。
为了方便记录，科学家规定，比
0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来
表示。
相反的
比0摄氏度高的温度我们用
带“+”的数来表示。
人们是利用什么工具来测量
温度的呢？
℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。
℉表示华氏温度，读作“华氏度”。
我国用摄氏度来计量温度。
零上温度
零下温度
一大格表示10摄氏度。
一小格表示2摄氏度。
科学家把水结冰的温度定为0℃。读作：0摄氏度。
比0℃低的温度用带“－”号的数表示，
　　　
　　如：
-15℃读作：零下15摄氏度。也可读作负15摄氏度。
(表示比0℃还低15℃)
比0℃高的温度用带“＋”号的数表示，(表示比0℃高出16℃)
如：＋16℃或16℃，读作：16摄氏度。
（“＋”号可以省略不写）。
读出水银柱所表示的温度。
读作：
0℃
读出水银柱所表示的温度。
读作：
+14℃
或14℃
请找出5℃。
先找到0℃，
这是分界点。
请找出
-
5℃。
先找到0℃，
这是分界点。
请找出
-
15℃。
你听说过“早穿皮袄午穿纱”
的说法吗？这是对我国海拔最低
的新疆吐鲁番盆地一天中气温变
化的形象描述。在那里，9月份
清晨的最低温度经常下降到0℃
以下，中午的最高气温又经常上
升到40℃以上！一天中忽而炎炎
烈日，转而集风飘雪，令人难以
琢磨！
你知道吗？
例2：珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，吐鲁番盆地大约比海平面低155m。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
比海平面高8844.43m
比海平面低155m
记作+
8844.43m
记作:-155m
高度看作0.
把海平面高度看作(
)，
比海平面高的用(
)表示，
比海平面低的用(
)表示。
0
+几或几
－几
说说下面正负数表示的意义。
青海省祁连山的
海拔高度是4000m。
太平洋最深处的
海拔高度是-11022m。
华山比海平面高2000m,
记作（
）
死海比海平面低392m,
记作（
）
你会表示下面各地的海拔高度吗？
+
2000m
－
392m
填一填
分一分
+3
-6
-30
10
-15
8844.43
-155
+3
10
8844.43
-6
-30
-15
像这样的数是正数
像这样的数是负数
正数
负数
0像一条分界线，把正负数分开。
0既不是正数，也不是负数。
知识点：0到底归哪一类？
都大于0
都小于0
如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类
：
数
正数
0
负数
正数
负数
-7
2.5
4
5
+
+41
-5.2
1
3
-
0既不是正数,也不是负数
用正负数表示：
1、零上12.5摄氏度表示为：________，
零下3.5摄氏度表示为：________。
3
3
5
+12.5
℃
－3.5
℃
2、广西某地有一天坑，坑口高于海平
面125—m,表示为：_______,
坑底
低于海平面—m,表示为：________.
125—m
1
3
5
—m
－
3
1
1.
任何一个负数都比正数小。（
）
2.
一个数不是正数就是负数。（
）
3.
因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（
）
4.
上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（
）
5.
正数都比0大，负数都比0小。（
）
6.
5℃和+5
℃所表示的气温一样高。（
）
√
√
√
√
×
×
我能辩
举例说明还在哪些地方见过负数？
生活中找数学
这节课我们一起认识了正数和负数。在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下等都可以用正数和负数来表示。0既不是正数，也不是负数！
再见