2.1 我们怎样听见声音 同步训练——2021-2022学年沪粤版物理八年级上册（含答案）

2.1我们怎样听见声音
一、填空题
1．如图，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后从B端插入两端开口的竹管中，竹管的C处开有小孔，用嘴吹竹管A端，可发出悦耳的哨音。哨音是竹管内空气柱______产生的，并经过______传入人耳。
2．如表是不同介质中的声速，由表可知：
介质
速度（米/秒）
介质
速度（米/秒）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40～50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁
5200
（1）分析表格的信息，推断声速的大小跟___________、___________有关。
（2）设海水温度为25℃，在海面上用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4秒后收到回声，则可知此处海水的深度是___________米。
3．在一次雷雨天气中，飞飞看到远处一道闪电后经过5s听到了雷声，可知飞飞离闪电发生处距离为________m。（空气中的声速为340m/s）
4．小鹭在演奏二胡时，用琴弓拉动琴弦，使_______振动而发声，二胡的声音是通过_________传播到我们耳朵中的。
5．在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组叫做“耳听为实”的游戏装置（图1）。它由放置在不同方位的8个音箱和一个圆形操作台组成，操作台上有9个按钮，中间的按钮是开始键，其余8个按钮对应8个音箱（如图2）。小强站在指定位置上，按下开始键，某个音箱发出悦耳的响声，小强先后用单耳和双耳聆听，发声结束后，根据所听到的发声音箱的方位序号按键确认。他发现：______聆听能更准确地判断声源的方位。（选填“单耳”或“双耳”）
6．如图:（1）水中的鱼能听到外界的拍手声，这说明声音可以在_____和_______传播；
（2）把耳朵紧贴桌面的同学能听到另一端的叩桌声，这说明声音可以在
_______中传播。
7．阅读下表中一些介质的声速（单位
m/s），回答问题：
空气（0°C）
331
冰
3230
空气（15°C）
340
铜
3750
煤油（25°C）
1324
铝
5100
水（常温）
1500
铁
5200
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？写出两条。
（2）在长约为
884m
的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为
15°C）
二、双选题
8．音叉发声时的振动不容易观察，可以将其放入水中，观察水花飞溅，或者靠近悬挂的乒乓球，观察乒乓球被弹开，这些操作采用的实验方法是（　　）
A．控制变量法
B．放大法
C．转换法
D．等效替代法
三、单选题
9．甲同学把耳朵贴在长钢管一端，乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管，甲同学先后听到两下响声，对这一现象说明正确的是（　　）
A．声音在钢管中产生了回声
B．声音在空气中产生了回声
C．甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来，第二次由空气传来
D．甲同学听到的敲击声第一次由空气传来，第二次由钢管传来
10．太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（　　）
A．我们平时没有注意听
B．太阳离我们太远了
C．真空不能传声
D．以上答案都不对
11．如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　）
A．估算发声音叉的质量
B．体验发声音叉的温度
C．判断声音的传播速度
D．感受发声音叉的振动
12．振动可以发声，某款智能手机的振动模式，是因为其内部有个微型电动机会带动转轴上的叶片振动，如图所示，能实现振动功能的叶片可能是（　　）
A．
B．
C．
D．
四、计算题
13．在长为680m的金属管的一端敲一下，在另一端先后听到两次声音。两次响声相隔1.8s。如果当时空气中的声速是340m/s，求:
（1）为什么会听到两次声音？
（2）声音在空气中传播所用时间为多少？
（3）声音在金属管中传播的速度是多少？
14．某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经4s听到回声，求：（v空=340m/s）
（1）汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离；
（2）汽车鸣笛时与前面高山的距离是多少？
15．汽车在你后方以100km/h速度向你驶来，汽车若在离你100m处鸣笛，问当你听到笛声时，汽车离你还有多少米？（假设声音传播的速度为340m/s）
五、实验题
16．（一）如图探究响度与什么因素有关。器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。
（1）第一次用橡皮槌轻轻敲击音叉使它发出一个较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球，可以看到小球被音叉弹开，这个现象说明___________；
（2）第二次用橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，与第一次比较可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。说明声源发出声音的响度与___________有关；
（3）如果在月球上做这个实验，小球___________（选“能”或“不能”）弹开
17．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把吊在细线上的泡沫小球靠近正在发声的音叉，发现泡沫小球被弹开。
（1）通过对上面的种种实验现象分析，你能得出的结论：______；
（2）小明等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎么从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，进行了如下实验：如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在玻璃钟罩内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出，抽气一段时间后小明发现，听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是：______；
A．手机声音的响度太大
B．手机声音的频率太高
C．玻璃钟罩漏气
（3）调整实验器材后，重新实验，随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，可以听到手机的声音逐渐变小。由这个实验现象______（选填“能”或“不能”）直接得出声音不能在真空中传播的结论。
参考答案
1．振动
空气
2．介质
温度
3062
3．1700
4．琴弦
空气
5．双耳
6．空气
液体
固体
7．（1）见解析；（2）5200m/s，该金属管是由铁制成的。
8．BC
9．C
10．C
11．D
12．B
13．（1）见解析；（2）2s；（3）3400m/s
14．（1）40m；
（2）700m
15．91.83m
16．声音是由物体振动产生的
振幅
能
17．声音是由振动产生的
C
不能
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