复习1
【教学目标】
1、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2、通过复习，总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。
【教学重点】
全面复习一至八单元的相关知识。
【教学难点】
构建知识网络，使知识系统化、条理化。
【教学方法】
引导归纳法，流合作、总结归纳法。
【教学准备】
相关习题。
一、复习导入
让学生根据课前整理的内容卡片做以汇报，本学期我们学习了哪些知识？
二、归纳总结
1、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。（学生口述，教师板书）
2、学生交流自己是如何整理知识的。
3、学生作出最初的评价。
4、展示学生比较好的整理方法。
5、教师介绍几种比较普遍的整理方式。
三、交流探索
开展知识的整理
1、小组内交流课前的整理情况。
2、在小组讨论的基础上，再次比较全面的整理。
3、分小组向全班汇报。
4、评价小组的整理情况。
四、当堂训练
1、50元钱可以玩什么？（出示价目标）
价目表：
太空船：10元
摩天轮：15元
蹦蹦床：3.5元
碰碰车：5.7元
小火车2元
如果你有50元，你想怎么玩？在小组内把你的想法和同伴说一说。
2、结合网络图反思。
（1）你患有什么问题，提出来我们解决。
（2）如果解决不了，先写在“问题银行”里。
课堂小结：你总结的成功吗？看看谁总结的最好，一起学习一下吧！
板书设计：
知识内容主要有：
先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。复习2
【教学目标】
1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。
【教学重点】
全面复习一至八单元的相关知识。
【教学难点】
相互启发及独立思考题的解决。
【教学方法】
引导法、练习法
交流合作法、自主练习法
【教学准备】
相关习题。
一、情境导入
同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！
二、数与代数
1、小数的认识及大小排列。
学生独立完成并在小组内交流汇报。
排列顺序为：2.50
2.80
3.00
3.05
5.55
2、两位数乘或除以一位数及加减混合运算。
（1）学生独立完成第3小题；
（2）学困生板演第四4小题；
（3）小组内交流并对常见问题进行整理。
3、通过元角掌握简单小数的加减法。
学生独立完成第6小题，并在小组内讨论。
4、加减乘除混合运算的实际应用。
小组合作，完成第7小题，并组织汇报。
5、关于年、月、日的相关知识总结。
6、全班交流探索相互启发的相关内容，在小组内说一说你学到了什么？
三、图形与几何
1、独立思考，根据观察物体一单元所学内容，完成第1题。
2、根据测量规则与不规则图形的周长完成2、3题。
3、通过相互启发一题，回顾周长单元所学的相关知识，并总结长方形的周长公式。
四、教师评价与总结。
1、初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；
2、掌握小数大小的比较方法；
3、会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题；
4、能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
一、写一写，读一读。
二、奇奇、明明和洋洋买日记本所花的钱数如下表。
1、他们分别花了几元几角？
2、谁买的最贵？谁买的最便宜？
三、
四、
1、买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏少花多少钱？
2、20元买两盒牙膏，可以怎样买？分别需要多少钱？
