北师大版数学二年级上册 专题复习二：图形与几何 教案

图形与几何
【教学目标】
1、通过习题，总结并强化观察物体相关知识。
2、通过练习，回顾和强化周长单元所学知识。
3、运用所学知识，解决相关实际问题。
【教学重难点】
重点：理解并掌握解题的过程及方法。
难点：所学知识的实际运用。
【教学方法】
引导法、讲解法。练习法、归纳法。
【教学准备】
长方形、正方形、六边形卡片。
一、复习导入
1、观察物体单元，你学到了哪些知识？
2、周长单元你学到了哪些知识？长方形的周长公式你记得吗？
二、自学指导
1、独立测量第2题三个图形的周长，并用公式来计算。
2、独立完成第5题，运用公式计算长方形和正方形的周长。
三、合作交流
1、小组合作摆出教材98页第1题桌案样式。
2、小组内轮流看一看，并选出正确答案。
3、小组合作完成第3题。围成一个长5米、款3米的长方形鸡圈，可以怎样围？计算出至少需要多少米篱笆？
4、小组汇报交流各组内优秀的做法及出现的问题。
四、精讲点拨
1、教师对自主学习中出现的问题详细讲解。
5+5+3=13（米）
5+3+3=11（米）
答：需要13米篱笆。
答：需要11米篱笆。
答：至少需要11米篱笆。
2、讲解第4题。主要讲解铁丝的长度没有发生变化，只是围成的图形发生了变化。
五、自我总结
1、将自己做的好的题目或精彩之处将给大家；
2、总结观察物体和周长的相关知识要点。
板书设计：
围成一个长5米、款3米的长方形鸡圈，可以怎样围？
计算出至少需要多少米篱笆？
5+5+3=13（米）
5+3+3=11（米）
答：需要13米篱笆。
答：需要11米篱笆。
一、图形的认识
1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
2、基本图形的特征及区别。
二、求周长（公式必须背）
3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长＝（长+宽）×2
4、注意：周长的长短与图形的形状没有关系
正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关
5、求拼摆图形的周长
6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。
一、瓢虫沿着图形的边线绕一周，请将它们走的路线画出来。
二、举例说一说什么是周长，并数一数下面图形的周长。