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第五单元习作例文——鲸
教案
教学版块（课题）
习作例文——鲸
课时
40分钟
教学目标
熟读例文，通过作者的描述，了解有关鯨的知识。阅读例文，知道例文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
教学内容
熟读例文，通过作者的描述，了解有关鯨的知识。阅读例文，知道例文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
教学重难点
分析例文，总结说明方法，学会运用多种说明方法说明事物。?
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
引入课题美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。这就是鲸。今天，我们就一起来学习《鲸》这篇例文。阅读例文自由阅读，注意要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。标清段落序号，圈画出不理解的地方、读不准的字词等，及时请教同桌或者老师。第1自然段，通过列数字、作比较的说明方法,写出了鲸的庞大。?第2自然段，讲了鲸是如何变成现在的样子的。第4自然段，运用举例子和列数字的说明方法,写鲸是怎样进食的。?第5自然段，用作比较、打比方等说明方法,具体形象地写出了鲸是用肺呼吸的。?第6自然段，用列数字的说明方法,写出了鲸生长得很快。为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以下几个方面对鲸进行了介绍：形体特点
种类
生活习性列数字:“最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一
头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”作比较:“不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。”举例子:“人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”打比方:“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。”分类别:“鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸,有锋利的牙齿。”本文运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，生动形象地介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发了我们探究动物界的兴趣，培养我们热爱大自然、热爱科学的情感。
作业
小练笔：写一种自己喜欢的小动物。注意观察要细致，抓住特点写，交代明白它的生活习性，试着用上多种说明方法。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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习作例文—鲸
部编版
五年级上
语文
五年级上册
习作—鲸
鲸
美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。这就是鲸。今天，我们就一起来学习《鲸》这篇例文。
请同学们自由读例文，注意要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。标清段落序号，圈画出不理解的地方、读不准的字词等，及时请教同桌或老师。??
习作例文
第2自然段，讲了鲸是如何变成现在的样子的。
第1自然段，通过列数字、作比较的说明方法,写出了鲸的庞大。
第4自然段，运用举例子和列数字的说明方法,写鲸是怎样进食的。
习作例文
第6自然段，用列数字的说明方法,写出了鲸生长得很快。
第5自然段，用作比较、打比方等说明方法,具体形象
地写出了鲸是用肺呼吸的。
习作例文
形体特点
种类
生活习性
为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以下几个方面对鲸进行了介绍：
习作例文
“最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一
头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”
列数字
习作例文
作比较
“不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。”
习作例文
“人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”
举例子
习作例文
打比方
“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。”
习作例文
分类别
“鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸,有锋利的牙齿。”
习作例文
本文运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，生动形象地介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发了我们探究动物界的兴趣，培养我们热爱大自然、热爱科学的情感。
习作例文
小练笔：写一种自己喜欢的小动物。注意观察要细致，抓住特点写，交代明白它的生活习性，试着用上多种说明方法。
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