青岛版（六三制）四年级下册数学课件 7.2位数不相同的小数加减法（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 青岛版（六三制）四年级下册数学课件 7.2位数不相同的小数加减法（18张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 13.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-20 20:09:57 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
青岛版小学数学四年级
下册
位数不相同的小数加、减法
复习旧知，铺垫新知
口算下面各题：
1.3＋1.2
=
7.9－1.3=
4.6+0.3=
8.6-0.6=
4.6-2.5=
8.69-7.57=
16.56-6.56=
4.52+3.47=
2.5
8
10
6.6
2.1
7.79
4.9
1.12
说一说你是怎样口算的，计算时应注意什么问题？
位数相同的小数加减法，相同数位对齐，也就是小
数点对齐，再按照整数计算法则相加减。
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学息？
出生时，“健健”的管围长1.25分米
“壮壮”的管围长1.3分米
壮壮的管围比健健长多少？
“健健”体重是38千克，
“壮壮”体重是38.04千克，
“壮壮”的体重和“健健”共重多少千克？
我出生时的管围长1.3分米。
我出生时的管围长1.25分米。
根据这些信息你能提出哪些数学问题吗？
二、合作探索
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
1.3-1.25
=
（米）
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
仔细观察，这道小数减法和以前学习的小数减法有什么不同？
位数不同的小数减法该怎样计算呢？
二、合作探索
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
1.3-1.25
=
（分米）
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
用计数器
竖式
试一试
温馨提示：
（1）你能想办法计算它的结果吗？
（2）把你的想法和小组内同学交流。
（3）比一比：谁的方法最简便、易懂。
（4）说一说：用竖式计算不同数位小数加减法需要注意什么？
三、汇报交流
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
1.3-1.25
=
（分米）
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
十分位
个位
小
数
点
百分位
十位
十分位
个位
小
数
点
百分位
十位
十分位
个位
小
数
点
百分位
十位
返回
0.05
答：“壮壮”出生时的管围
比“健健”长0.05分米。
百分位向十分
位借一当10
1.3
三、汇报交流
1.3
-
1.25
=
（分米）
0.05
1.25
-
0
5
0
小数点对齐
这样写竖式对吗？
﹒
﹒
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
返回
答：“壮壮”出生时的管围
比“健健”长0.05分米。
三、汇报交流
“壮壮”和“健健”出生时的体重
一共是多少？
“健健”的体重是38千克。
“壮壮”的体重是38.04千克。
38+38.04
=
（千克）
3
8.0
0
+
3
8.0
4
7
6.0
4
76.04
答：“壮壮”出生时的管围
比“健健”长0.05分米。
质疑：38后面为什么写上两个0？
为了数位对齐，补齐小数位数。
四、概括总结
你能说说位数不同的小数加减法的计算方法吗？
（1）小数部分位数不同时，可以运用小数的性质改写成位数相同小数。
（2）小数点要对齐也就是相同的数位要对齐。
（3）哪一位相加满十，就要向前一位进一;哪一位不够减而要向前一位
借1当十再减。
小数位数相同
小数位数不同
迁移
四、概括总结
（1）相同数位对齐。（小数点对齐）
（2）从末尾相加、减，按照整数的计算法则计算。
计算小数加减法需要注意：
（3）得数里小数的末尾有0，一般要把0去掉。
五、自主练习
1.计算并验算
9.7+12.34=
9.06－2.7=
10－0.8=
温馨提示：
①计算时想想小数加减法的计算方法，注意要补0占位。
②想一想10-0.8在写竖式时怎样对位；
③验算时你是采用什么方法在验算；
五、自主练习
2.火眼金睛辩对错
4.6
+2.85
.45
1
4
7
6
1
7.06
6.5
6.41
－
6.5
0.56
5.9
-
3.58
2.48
2.32
0
×
×
×
3.解决问题：
五、自主练习
一个身高170.2厘米的航天员飞上太空后，经过一段时间，身高增加了5.5厘米。此时他的身高是多少厘米？
170.2
+
5.5
=
175.7（厘米）
答：此时他的身高是175.7厘米。
3.解决问题：
五、自主练习
（1）小强和小英各跳
了多少米？
1.10
+
0.05
=
1.15（米）
我跳了1.1米，比小强跳得低0.05米。
我跳得比小强低0.16米。
小强：
1.15
-
0.16
=
0.99（米）
小英：
答：小强跳了1.15米，小英跳了0.99米。
（2）谁跳得最低？
1.15
1.10
0.99
﹤
﹤
答：小英跳得最低。
五、自主练习
3.解决问题：
(1)29-
28.7=0.3℃
答：星期一和星期二的日平均气温相0.3℃
。
(2)33.5-
28=5.5℃
答：这周的日平均气温最高与最低相差5.5℃
。
五、自主练习
4.思维训练：
温馨提示：
①仔细观察前两个盒子上的小数之间有什么规律。
②照这个规律写出第3、4个盒子上的另一个小数
③试一试，你还能写出其它的数吗？
9.32
9.32
9.32
18.02
9.32
0.34
五、自主练习
4.思维训练：
有一只蜗牛，要爬到一棵高15米的树顶上。他每天白天能爬上
4.17米，但到了晚上，在睡梦中又要滑下3.17米。这只蜗牛几
天后才能够爬上树顶？
温馨提示：
①仔细阅读，你了解到哪些数学信息。
②想一想：蜗牛一天能爬上几米？
③几天后能达到15米的高度？
谢谢！
青岛版小学数学四年级
下册
位数不相同的小数加、减法
复习旧知，铺垫新知
口算下面各题：
1.3＋1.2
=
7.9－1.3=
4.6+0.3=
8.6-0.6=
4.6-2.5=
8.69-7.57=
16.56-6.56=
4.52+3.47=
2.5
8
10
6.6
2.1
7.79
4.9
1.12
说一说你是怎样口算的，计算时应注意什么问题？
位数相同的小数加减法，相同数位对齐，也就是小
数点对齐，再按照整数计算法则相加减。
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学息？
出生时，“健健”的管围长1.25分米
“壮壮”的管围长1.3分米
壮壮的管围比健健长多少？
“健健”体重是38千克，
“壮壮”体重是38.04千克，
“壮壮”的体重和“健健”共重多少千克？
我出生时的管围长1.3分米。
我出生时的管围长1.25分米。
根据这些信息你能提出哪些数学问题吗？
二、合作探索
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
1.3-1.25
=
（米）
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
仔细观察，这道小数减法和以前学习的小数减法有什么不同？
位数不同的小数减法该怎样计算呢？
二、合作探索
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
1.3-1.25
=
（分米）
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
用计数器
竖式
试一试
温馨提示：
（1）你能想办法计算它的结果吗？
（2）把你的想法和小组内同学交流。
（3）比一比：谁的方法最简便、易懂。
（4）说一说：用竖式计算不同数位小数加减法需要注意什么？
三、汇报交流
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
1.3-1.25
=
（分米）
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
十分位
个位
小
数
点
百分位
十位
十分位
个位
小
数
点
百分位
十位
十分位
个位
小
数
点
百分位
十位
返回
0.05
答：“壮壮”出生时的管围
比“健健”长0.05分米。
百分位向十分
位借一当10
1.3
三、汇报交流
1.3
-
1.25
=
（分米）
0.05
1.25
-
0
5
0
小数点对齐
这样写竖式对吗？
﹒
﹒
“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？
“健健”的胸围是1.25分米。
“壮壮”的胸围是1.3分米。
返回
答：“壮壮”出生时的管围
比“健健”长0.05分米。
三、汇报交流
“壮壮”和“健健”出生时的体重
一共是多少？
“健健”的体重是38千克。
“壮壮”的体重是38.04千克。
38+38.04
=
（千克）
3
8.0
0
+
3
8.0
4
7
6.0
4
76.04
答：“壮壮”出生时的管围
比“健健”长0.05分米。
质疑：38后面为什么写上两个0？
为了数位对齐，补齐小数位数。
四、概括总结
你能说说位数不同的小数加减法的计算方法吗？
（1）小数部分位数不同时，可以运用小数的性质改写成位数相同小数。
（2）小数点要对齐也就是相同的数位要对齐。
（3）哪一位相加满十，就要向前一位进一;哪一位不够减而要向前一位
借1当十再减。
小数位数相同
小数位数不同
迁移
四、概括总结
（1）相同数位对齐。（小数点对齐）
（2）从末尾相加、减，按照整数的计算法则计算。
计算小数加减法需要注意：
（3）得数里小数的末尾有0，一般要把0去掉。
五、自主练习
1.计算并验算
9.7+12.34=
9.06－2.7=
10－0.8=
温馨提示：
①计算时想想小数加减法的计算方法，注意要补0占位。
②想一想10-0.8在写竖式时怎样对位；
③验算时你是采用什么方法在验算；
五、自主练习
2.火眼金睛辩对错
4.6
+2.85
.45
1
4
7
6
1
7.06
6.5
6.41
－
6.5
0.56
5.9
-
3.58
2.48
2.32
0
×
×
×
3.解决问题：
五、自主练习
一个身高170.2厘米的航天员飞上太空后，经过一段时间，身高增加了5.5厘米。此时他的身高是多少厘米？
170.2
+
5.5
=
175.7（厘米）
答：此时他的身高是175.7厘米。
3.解决问题：
五、自主练习
（1）小强和小英各跳
了多少米？
1.10
+
0.05
=
1.15（米）
我跳了1.1米，比小强跳得低0.05米。
我跳得比小强低0.16米。
小强：
1.15
-
0.16
=
0.99（米）
小英：
答：小强跳了1.15米，小英跳了0.99米。
（2）谁跳得最低？
1.15
1.10
0.99
﹤
﹤
答：小英跳得最低。
五、自主练习
3.解决问题：
(1)29-
28.7=0.3℃
答：星期一和星期二的日平均气温相0.3℃
。
(2)33.5-
28=5.5℃
答：这周的日平均气温最高与最低相差5.5℃
。
五、自主练习
4.思维训练：
温馨提示：
①仔细观察前两个盒子上的小数之间有什么规律。
②照这个规律写出第3、4个盒子上的另一个小数
③试一试，你还能写出其它的数吗？
9.32
9.32
9.32
18.02
9.32
0.34
五、自主练习
4.思维训练：
有一只蜗牛，要爬到一棵高15米的树顶上。他每天白天能爬上
4.17米，但到了晚上，在睡梦中又要滑下3.17米。这只蜗牛几
天后才能够爬上树顶？
温馨提示：
①仔细阅读，你了解到哪些数学信息。
②想一想：蜗牛一天能爬上几米？
③几天后能达到15米的高度？
谢谢！