第二单元课题1空气导学案-2021-2022学年九年级化学人教版上册

空气
【考纲要求】
１．了解空气的主要成分及各成分的性质和主要用途；能根据一些实验事实和现象，证明氧气、水蒸气、二氧化碳及氮气的存在。
２．掌握测定空气中氧气含量实验的原理、装置、操作方法以及注意的问题。
３．了解空气的污染和防治。
【知识梳理】
空气是一个大家庭而非孤身一人
家庭成员介绍：
成员最早发现者：拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分。
实验装置
实验步骤
把少量汞放在密封容器里连续加热12天
将表面所生成的红色粉末收集起来，并放在另一个较小的容器里加强热
实验原理
汞+氧气
→氧化汞
氧化汞
→汞+氧气
实验现象
一部分银白色液体变为红色粉末，同时容器里空气体积减少约1/5
红色粉末变为银白色液体和气体，所得气体恰好等于密闭容器里所减少的体积
实验结论
空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5
各成员才艺展示：
氧气：
氮气：
稀有气体：
二氧化碳：
水蒸气：
氧气在大家庭中所占体积的测定研究
实验装置
实验原理
在相同气压下，某种物质燃烧完全消耗掉氧气后，导致瓶内的气压变小，恢复原状态后气体减小的体积即为氧气的体积。
实验步骤
1、连接装置，检查装置气密性；2、在集气瓶内加少量水后，将水面上方空间等分为五份；3、用弹簧夹夹紧橡胶管；4、点燃红磷后立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧；5、燃烧结束后待装置冷却至室温后，打开弹簧夹。
实验现象
红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量
冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水经导管流入集气瓶，且流入水的体积约占集气瓶内原有空气体积的1/5
实验结论
氧气约占空气总体积的1/5
注意事项
①实验药品和装置可以多样，但测定原理和注意事项基本一致；
②所选药品只能与空气中的________反应，不能和其他气体反应，且不能生成______________；
③药品的量要________；④装置的气密性要________；
⑤反应完成后要待冷却至室温再读数。
误差分析
（1）进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间的可能原因是：
ａ．红磷的量不足，使瓶内氧气未消耗尽；
ｂ．胶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内（即装置气密性不好）；
ｃ．未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。
（2）进入瓶中水的体积一般大于瓶内空间的可能原因是：
a．如果选择的物质除了与氧气反应外，还可以与空气中其它成分反应；
ｂ．红磷点燃后燃烧匙没有迅速伸入集气瓶，会使集气瓶中部分气体逸出瓶外；
c、点燃红磷前未用弹簧夹夹紧乳胶管，部分气体受热膨胀后从导管逸出。
装置优化改进
依据测定空气中氧气体积含量的实验原理，除了使用课本上提供的实验装置之外，还可以设计下图所示的装置进行实验（注：白磷的着火点为40℃）。
空气大家庭安保细则
黑名单：对空气造成污染的主要是
和
等。目前计入空气污染指数的项目为
等。
危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）
温室效应（二氧化碳、甲烷等）
酸雨（二氧化氮、二氧化硫等）
白色污染（塑料垃圾等）
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等