18.2动物行为的生理基础 课件(共26张PPT) 2021-2022学年苏教版八年级生物上册
文档属性
| 名称 | 18.2动物行为的生理基础 课件(共26张PPT) 2021-2022学年苏教版八年级生物上册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-20 21:52:30 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第2节
动物行为的生理基础
八年级上册
第18章
工作人员为参加野化训练的大熊猫幼仔检查身体
蜘蛛织网
枯叶蝶形似枯叶
观察以下动物行为图片
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
小鸟喂鱼
先天性行为是动物生来就有的，是由
决定的行为
，又称为
。
体内的遗传物质
本能行为
常见的先天性行为有:
蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋
学习行为是怎样建立起来的呢？
拼图游戏：
1、各小组将打乱的七巧板拼成一个正方形。记录时间为试验1。
2、拆开正方形，打乱拼板。
3、重复第一步
试验
时间
1
2
3
平均时间
分析数据：
1、解释从试验1到试验3完成拼图所用的时间为什么会有所变化？
2、最后完成拼图是先天性行为还是学习行为？请说明理由。
在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。
当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过200多次尝试和错误后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。?
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。
这是模仿，是学习的一种形式，主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
动物的学习行为不是生来就有的，而是在生活过程中通过
和
逐渐建立起来的行为。
积累生活经验
“学习”
先天性行为和学习行为的比较
类别
先天性行为
学习行为
获得途径
决定因素
存在意义
联系
生来就有的行为
出生后经过学习形成的行为
由体内遗传物质控制
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而获得
奠定生存繁衍的基础
适应不断变化的复杂环境
先天性行为是学习行为的基础
动物行为的生理基础
蚯蚓爬向暗室和狗的绕道取食都属于学习行为
从“学习”能力上看，蚯蚓和狗有什么差别？
为什么会有这种“学习”能力上的差别？
狗比蚯蚓强
与神经系统的发达程度有关
动物的学习行为主要是由神经系统调节的，大脑皮层越发达，动物的学习能力就越强。
除了神经系统，
动物行为还受什么调控？
啼鸣，好斗，具有求偶行为
不啼鸣，温顺，求偶行为消失
请思考：
蚯蚓、大山雀、猩猩三种动物哪个最低等、哪个最高等？
再思考：
蚯蚓、大山雀、猩猩三种动物哪种动物学习能力最强？
动物分类等级越高，他们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
动物行为的生理基础
1.下列动物行为不属于先天性行为的是（
）
A.蜘蛛织网
B.蚂蚁筑巢
C.海豚顶球
D.蜜蜂采蜜
2.“鹦鹉学舌”这种行为属于（
）
A.先天性行为
B.学习行为
C.适应行为
D.经验行为
3.动物行为的产生是复杂的生理过程,主要起调控作用的是（
）
A.神经系统和内分泌系统
B.神经系统和消化系统
C.内分泌系统和消化系统
D.内分泌系统和循环系统
C
A
B
4.关于动物行为的叙述,不正确的是
(
)
A.动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
B.动物行为有先天性行为和学习行为之分
C.学习行为没有遗传因素的作用
D.先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传物质决定的行为
C
5.“黄鼬释放臭气”既是先天性行为,又是防御行为。对这一说法解释不正确的是
( )
A.对动物行为的分类角度不同
B.按获得途径分类,动物行为分为先天性行为和学习行为
C.按行为功能分类,动物行为分为生殖行为、防御行为等
D.先天性行为都是防御行为
D
6.材料一：蜜蜂是营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
?当蜜蜂的蜂群遇到敌害时，工蜂会群起护巢；
?工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花蜜和花粉。
材料二：当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）材料一：从动物的行为类型上看，?中所描述的行为属于
行为；?中所描述的行为属于
行为。
（2）材料二：从行为获得的途径上看，黑猩猩的这种行为属于
行为。
防御
觅食
学习
（3）如果要完成走迷宫获取食物的行为，猩猩和蚯蚓哪个学习能力强？
；因为动物分类等级越
，学习能力就越
。
（4）动物的学习行为可以使动物更好地
复杂多变的环境。
猩猩
高
强
适应
7.图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验．这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题．
（1）本实验探究的问题是______．
（2）小鼠是用______（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．
奖赏能帮助小鼠学习吗
反复尝试
（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏______（选填“能”或“不能”）帮助学习．
（4）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越______．
（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是______行为．
能
弱
先天性
第2节
动物行为的生理基础
八年级上册
第18章
工作人员为参加野化训练的大熊猫幼仔检查身体
蜘蛛织网
枯叶蝶形似枯叶
观察以下动物行为图片
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
小鸟喂鱼
先天性行为是动物生来就有的，是由
决定的行为
，又称为
。
体内的遗传物质
本能行为
常见的先天性行为有:
蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋
学习行为是怎样建立起来的呢？
拼图游戏：
1、各小组将打乱的七巧板拼成一个正方形。记录时间为试验1。
2、拆开正方形，打乱拼板。
3、重复第一步
试验
时间
1
2
3
平均时间
分析数据：
1、解释从试验1到试验3完成拼图所用的时间为什么会有所变化？
2、最后完成拼图是先天性行为还是学习行为？请说明理由。
在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。
当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过200多次尝试和错误后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。?
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。
这是模仿，是学习的一种形式，主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
动物的学习行为不是生来就有的，而是在生活过程中通过
和
逐渐建立起来的行为。
积累生活经验
“学习”
先天性行为和学习行为的比较
类别
先天性行为
学习行为
获得途径
决定因素
存在意义
联系
生来就有的行为
出生后经过学习形成的行为
由体内遗传物质控制
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而获得
奠定生存繁衍的基础
适应不断变化的复杂环境
先天性行为是学习行为的基础
动物行为的生理基础
蚯蚓爬向暗室和狗的绕道取食都属于学习行为
从“学习”能力上看，蚯蚓和狗有什么差别？
为什么会有这种“学习”能力上的差别？
狗比蚯蚓强
与神经系统的发达程度有关
动物的学习行为主要是由神经系统调节的，大脑皮层越发达，动物的学习能力就越强。
除了神经系统，
动物行为还受什么调控？
啼鸣，好斗，具有求偶行为
不啼鸣，温顺，求偶行为消失
请思考：
蚯蚓、大山雀、猩猩三种动物哪个最低等、哪个最高等？
再思考：
蚯蚓、大山雀、猩猩三种动物哪种动物学习能力最强？
动物分类等级越高，他们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
动物行为的生理基础
1.下列动物行为不属于先天性行为的是（
）
A.蜘蛛织网
B.蚂蚁筑巢
C.海豚顶球
D.蜜蜂采蜜
2.“鹦鹉学舌”这种行为属于（
）
A.先天性行为
B.学习行为
C.适应行为
D.经验行为
3.动物行为的产生是复杂的生理过程,主要起调控作用的是（
）
A.神经系统和内分泌系统
B.神经系统和消化系统
C.内分泌系统和消化系统
D.内分泌系统和循环系统
C
A
B
4.关于动物行为的叙述,不正确的是
(
)
A.动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
B.动物行为有先天性行为和学习行为之分
C.学习行为没有遗传因素的作用
D.先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传物质决定的行为
C
5.“黄鼬释放臭气”既是先天性行为,又是防御行为。对这一说法解释不正确的是
( )
A.对动物行为的分类角度不同
B.按获得途径分类,动物行为分为先天性行为和学习行为
C.按行为功能分类,动物行为分为生殖行为、防御行为等
D.先天性行为都是防御行为
D
6.材料一：蜜蜂是营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
?当蜜蜂的蜂群遇到敌害时，工蜂会群起护巢；
?工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花蜜和花粉。
材料二：当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）材料一：从动物的行为类型上看，?中所描述的行为属于
行为；?中所描述的行为属于
行为。
（2）材料二：从行为获得的途径上看，黑猩猩的这种行为属于
行为。
防御
觅食
学习
（3）如果要完成走迷宫获取食物的行为，猩猩和蚯蚓哪个学习能力强？
；因为动物分类等级越
，学习能力就越
。
（4）动物的学习行为可以使动物更好地
复杂多变的环境。
猩猩
高
强
适应
7.图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验．这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题．
（1）本实验探究的问题是______．
（2）小鼠是用______（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．
奖赏能帮助小鼠学习吗
反复尝试
（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏______（选填“能”或“不能”）帮助学习．
（4）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越______．
（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是______行为．
能
弱
先天性