第14课 苏联东欧社会主义国家的改革
一、选择题。
1．斯大林逝世后，把农业作为改革突破点的苏联党和国家的最高领导人是（ ）
A．赫鲁晓夫
B．勃列日涅夫
C．戈尔巴乔夫
D．叶利钦
2．和下图人物有关的改革是（ ）
A．赫鲁晓夫改革
B．匈牙利改革
C．戈尔巴乔夫改革
D．波兰改革
3．下列关于匈牙利卡达尔改革的表述，不正确的是（ ）
A．实行计划管理和市场调节相结合
B．政治上，注意发扬社会主义民主
C．加速发展社会主义经济，提高经济效益
D．从1968年起在全国推行经济体制改革
4．东欧社会主义国家的改革由于苏联的出兵的干涉而中断的（ ）
A．波兰
B．捷克
C．匈牙利
D．南斯拉夫
二、材料分析题。
阅读下列材料：
材料一：“在第二次世界大战后的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁晓夫的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进程。”
——美国总统尼克松
材料二：“苏联领取特别养老金者尼·谢·赫鲁晓夫逝世。”
——1971年赫鲁晓夫逝世时的讣告
请回答：
（1）赫鲁晓夫改革的主要内容有哪些？结果怎样？
（2）结合材料，说一说你心目中的赫鲁晓夫。
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题考查对历史人物的解析和记忆，解答此题的时候一定要分清楚苏联这几个领导人的突出特点。“玉米”是赫鲁晓夫的 “雅号”，很显然应该选择他。
答案：A
2．思路解析：本题看似简单，却考查了很多知识。首先要判断出图中人物是卡达尔，还要知道在1956年，他把马克思列宁主义同匈牙利本国的特点相结合，开始实行改革，然后才能从给出的四个选项中找出正确的答案。
答案：B
3．思路解析：此题主要考查对本课中主要改革的熟练掌握和运用能力。这几次改革内容中有很多相似之处，如果我们对内容认真比较，就不难发现C项不是卡达尔改革中的内容。
答案：C
4．B
二、材料分析题。
思路解析：该题主要是考查对赫鲁晓夫改革的掌握以及对历史人物的评价。在回答赫鲁晓夫改革的结果时，我们应该用一分为二的观点来认识这个历史事件；评价赫鲁晓夫时．要注意史论结合，用辩证唯物主义的观点来评价。
参考答案：（1）内容：政治上．提出要反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信；对历史上的冤假错案进行平反，使不少人的冤屈得以昭雪。经济上，削减农业税，提高农产品价格；增加农业投资，大规模开垦荒地等；同时对工业也施行“手术”。
结果：赫鲁晓夫改革虽然取得了一些成效．对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题。
（2）赫鲁晓夫是一个敢于向社会主义旧政治、旧经济模式挑战的改革家，他的改革实践对整个社会主义世界的影响是巨大的。但是，他在改革进程中也出现了许多错误，未能从根本上改变高度集中的政治经济体制．导致改革成效不大，从这个意义上来说，他又是一个失败的改革家。（言之有理即可）第2课 残酷的世界大战
一、选择题
1．第一次世界大战前，在争夺拉丁美洲市场的竞争中，投资最多，成为拉丁美洲最大债主的是（ ）
A．英国
B．法国
C．德国
D．美国
2．“温言在口，大棒在手”，此言出自美国总统（ ）
A．华盛顿
B．门罗
C．林肯
D．西奥多·罗斯福
3．在萨拉热窝事件中开枪刺死斐迪南大公夫妇的青年是哪族人？（ ）
A．波斯尼亚族
B．塞尔维亚族
C．阿尔巴尼亚族
D．斯拉夫族
4．第一次世界大战中，西线1916年的大规模战役有（ ）
①马恩河战役
②东普鲁主战役
③凡尔登战役
④索姆河战役
A．①②
B．③④
C．①③④
D．②④
5．1917年俄国二月革命的结果是（ ）
A．推翻了沙皇的统治
B．建立了苏维埃政权
C．俄国退出第一次世界大战
D．在二月革命影响下，交战各国都发生了革命运动
6．第一次世界大战的性质是（ ）
A．帝国主义战争，同时又具有民族解放的正义性质
B．初期是帝国主义战争，后来演变成为反帝国主义的正义战争
C．帝国主义的掠夺战争
D．民族解放战争
二、问答题
第一次世界大战是什么性质的战争？哪些事件加速了战争的结束？
三、识图题
观察下图，回答问题。
①右图汽车中的两个人是谁，他们正在干什么？
②不久就发生了什么事件？这个事件对当时的世界产生了什么影响？
参考答案
一、1．A 2．D 3．B 4．B 5．A 6．C
二、第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。俄国十月革命，各交战国的革命运动和美国的参战，加速了大战的结束。
三、①奥匈帝国的是位继承人斐迪南大公夫妇，他们正在波斯尼亚－黑塞哥维那首府萨拉热窝进行访问。
②萨拉热窝事件。当斐迪南大公夫妇的车队经过萨拉热窝街头时，一个塞尔维亚族青年刺杀了大公夫妇。此事件引爆了第一次世界大战。第13课 发展变化的西方世界
一、选择题。
1．二战后，美国成为资本主义世界经济霸主，其原因不包含（ ）
A．有丰富的黄金储备
B．工业总产值跃居世界第一位
C．操纵了国际金融
D．建立和控制了关贸总协定
2．下列叙述，正确的有（ ）
A．以美元为中心的资本主义世界货币体系崩溃，标志着美国在资本主义世界经济霸主地位的丧失
B．经济“滞胀”时期，主要资本主义国家经济急剧衰退，通货膨胀严重
C．日本在50年代末，已成为世界上仅次于美国的资本主义经济大国
D．70年代以来，西欧国家和日本开始对美国的霸主地位发起挑战
3．二战后初期，当欧洲和亚洲的许多国家还是一片废墟的时候，美国1945～1969年的国民生产总值却翻了一番还多，原因是由于（ ）
①大力发展科技教育，利用高新技术成果改进传统工业生产技术
②美国政府的财政扩张政策
③政府注意改善人民生活，营造有利环境
④占据了广阔的国际市场
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
4．最初成立欧洲共同体的国家有（ ）
A．3个
B．6个
C．12个
D．25个
5．欧共体成立后，经过20多年的发展，其主要影响是（ ）
①消除了内部矛盾
②促进了成员国的经济发展
③提高了它的国际地位和作用
④形成了新的侵略集团
A．①②
D．②③
C．①③
D．②④
6．看下图，欧盟的旗帜应该是下面A、B、C、D四项中的（ ）
7．1965年三个共同体合并成立了欧共体，下列不属于这三个共同体的是（ ）
A．煤钢共同体
B．经济共同体
C．政治共同体
D．原子能共同体
8．1991年，欧共体成员国就建立经济货币联盟和政治联盟达成协议，这次会议的召开地点是在（ ）
A．马斯特里赫特
B．布鲁塞尔
C．巴黎
D．伦敦
9．下列关于欧盟建立后影响的分析，正确的一项是（ ）
A．欧盟的成立加快了欧洲区域一体化的进程
B．欧盟的成立降低了欧盟各国在国际贸易中的竞争力
C．欧盟已经成为世界两极格局中重要的一极
D．欧盟在国际舞台上的影响力已经大大超过了美国
二、材料分析题。
1．阅读与思考
材料一 主要资本主义国家国内生产总值指数表（1913年指数为100）
年份 美国 英国 法国 德国 意大利 日本
1913 100 100 100 100 100 100
1939 166．8 133．8 139 166．2 161．8 284．4
1946 252．3 147．8 107． 5 79．7 119．8 155．6
1973 679．4 314．3 417．2 561．9 610．5 1736．7
1983 840．7 349．6 588．4 658．2 804．6 2438．3
1996 1190．3 468．9 753．4 908．7 1061 3702．8
材料二 西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
──1971年美国总统尼克松的一次演说
阅读以上资料，联系学过的知识，请你思考：
（1）第二次世界大战前后主要资本主义国家经济发展总体形势有何不同，你认为主要原因有哪些？
（2）战后资本主义世界经济格局有些什么变化？
2．阅读下列材料：
“共同体的目标应该是：通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近，在整个共同体内部促进经济活动的和谐发展……以及各成员国间越来越密切的关系。”
——《欧洲经济共同体条约》
请回答：
（1）欧洲共同体正式成立于哪一年
（2）二战后，西欧一些国家为什么要建立欧洲共同体
（3）欧洲共同体成立有什么重大意义
3．阅读下列材料：
材料一：
材料二：2005年7月，日本、巴西、德国和印度“四国联盟”向第59届联大提交了框架决议案，要求增加6个安理会常任理事国和4个非常任理事国。
请回答：
（1）根据材料一，说说日本1945～1996年的经济发展状况。
（2）材料二说明了什么
参考答案
一、选择题。
1．答案：B
2．讲解：联系教材史实进行判断，1973年布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇但并来丧失；1973年—1975年的经济危机使主要资本主义国家经济急剧衰退，1975年后经济逐渐恢复，进入“滞胀”阶段，发展缓慢；50年代日本经济开始恢复，60年代末，才发展成为仅次于美国的资本主义经济大国。
答案：D
3．思路解析：此题考查的就是对二战后美国经济迅速发展原因的理解，难度不大，主要看平时学习中对基础知识的掌握程度。美国经济迅速发展的原因主要有以下几点：战时的资本积累、政府有效的财政政策以及科学技术的进步和广阔的国际市场。①①④与此有关。故答案应选八项。
答案：A
4．思路解析：1967年欧洲共同体正式成立，最初的加盟国是法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡，共6个国家。1967年成立的欧洲共同体，是将原有的煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体合并后组成的。欧洲共同体后来扩大到12个，2002年欧盟的参加国达到了25个。
答案：B
5．思路解析：这道题看似一道单项选择题，实际上是一道多项选择题．在回答这类题目时，我们可以采取提取法，但可以采取排除法，但是无论采取什么方法，都需要我们认真仔细。
答案：B
6．思路解析：这是一道识图选择题，重点考查我们对欧盟旗帜的认知程度。欧盟旗帜为天蓝色底。，上面有12颗金黄色的星，表示欧盟12个成员国。
答案：D
7．思路解析：本题是对欧共体成立基础的考查。欧共体是欧洲一体化进程中的重要一步，它的成立有历史的基础。也有现实的需要，其中20世纪50年代法国、联邦德国等国通过条约成立的三大共同体就是欧共体成立的历史基础。
答案：C
8．思路解析：本题是对决定成立欧盟会议召开地点的考查。我们在记忆重大历史事件的时候一定注意将时间、地点和主要内容进行对比、联系记忆。本题中容易混淆的是A、B两项．布鲁塞尔是今天欧盟的总部。虽然它在新闻中的山现频率远大于马斯特里赫特，但是历史就是历史，我们必须尊重历史事实。
答案：A
9．思路解析：本题考查的是欧盟建立对世界的影响。欧盟是欧洲一体化的历史产物，它力图让欧洲用“一个声音在世界上讲话”。欧盟各国之间加强全面的合作，提高各国在国际贸易中的竞争力。1991年苏联解体以后，两极化的世界格局已经结束，世界正向着多级化的趋势发展．在这个发展过程中，欧盟是重要的一极，而且影响力也在不断加强。决定影响力的是国家综合实力，虽然欧盟的国民生产总值已经超过了美国，但在其他方面还有许多不如美国的地方，囚此欧盟的影响力还达不到大大超过美国的地步。
答案：A
二、材料分析题。
1．（1）答：战前各国经济都有较大发展，几个后起的资本主义国家发展相对较快，尤以日本突出，其经济指数提高最大。主要原因是一战后资本主义出现了一段相对稳定时期，30年代经济危机之后各国加强了对经济的干预，不同程度地恢复了经济。二战结束时，除美国外，各国经济普遍遭到破坏，尤以日本和德国最为严重，主要原因是战争的破坏。而美国成为世界经济霸主。由于美国的援助、科技革命的推动以及国家对经济加强宏观调控，50到70年代资本主义国家经济都得到高速发展，90年代又有了显著发展。
（2）答：战后初期，美国成为资本主义世界经济霸主，其他主要资本主义国家都要依附于美国；50到70年代，西欧和日本经济发展出现“奇迹”，动摇了美国的经济霸主地位，形成美、日、西欧三足鼎立的局面；80到90年代，资本主义世界经济继续向多极化方向发展。
2．思路解析：此题是对欧共体成立时间、成立原因和历史意义的考查。对于成立的原因，我们要注意从二战后的国际背景、政治需求和经济发展三个方面思考；对于欧共体成立的意义，要注意从促进经济发展的角度考虑。
参考答案：（1）19S5年。
（2）国际背景；第二次世界大战后形成了美苏两大国分割世界的新格局。政治原因：加强西欧各国间的合作，提高西欧的国际地位。经济原因：西欧经济发展需要加强各国的联系和合作。
（3）欧洲共同体的成立和扩大，促进了成员国相互交易和对外贸易的增长，也增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。
3．思路解析：通过材料一，可以确定1945—1996年。日本经济持续发展；材料二反映的正是最近在世界外交舞台上闹得沸沸扬扬的“四国入常”问题，四国提出的联合国改革框架决议案不仅仅是一个联合国改革问题，它还反映了各国在经济实力增长条件下对政治实力再分配的要求。
参考答案：（1）1945—1906年，日本经济持续发展，特别是1965～1985年间，日本的经济更是呈高速发展态势。
（2）材料二说明伴随着日本经济实力的增强，日本正努力谋求政治大国的地位。第15课 奋起直追的亚非拉国家
一、选择题。
1．印度民族独立运动领导人是（ ）
A．尼赫鲁
B．真纳
C．纳赛尔
D．卡斯特罗
2．下列对英国实行印巴分治殖民政策的评价，不正确的是（ ）
A．是印巴长期冲突的根源
B．导致了印度和巴基斯坦分治的局面
C．英国妄图以此来继续维持殖民利益
D．印巴两个共和国同时成立
3．“非洲独立年”是指（ ）
A．1945年
B．1999年
C．1959年
D．1960年
4．二战后，民族独立运动首先在哪个地区高涨（ ）
A．欧洲
B．非洲
C．亚洲
D．美洲
5．下列均是非洲民族独立运动中出现的重要历史事件，你认为对世界历史影响最大的历史事件应是（ ）
A．埃及收回苏伊士运河主权
B．纳米比亚独立
C．南非废除种族隔离制度
D． “非洲独立年”的出现
6．下列哪位是古巴著名领导人（ ）
A．甘地
B．尼赫鲁
C．纳赛尔
D．卡斯特罗
二、问答题。
7．回答关于巴拿马运河的几个问题：
（1）运河主权曾被哪个殖民国家控制？
（2）运河主权的全部收回是在哪一年？
（3）该殖民国家为什么最后放弃了运河的主权？
8．列举你所知道的二战后为亚洲、非洲、拉丁美洲的独立与振兴作出贡献的著名领导人。
9．结合印度在发展经济中存在的问题并联系我国的国情，谈谈你的想法。
10．巴拿马人民为何要收回巴拿马运河的主权？这一事件给你的启示是什么？
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题考查的是基础知识的记忆。解答此类题有两个步骤：首先用排除法排除明显不属于题干要求的选项，C、D两项很明显不是印度人，所以直接排除掉；其次是结合教材内容在A、B两项之间作出选择。
答案：A
2．思路解析：本题也可以作为多项选择题来看待，但是题干的要求是“不”、所以同学们在阅读时一定要注意。A、B、C三项告诉我们实施印巴分治殖民政策的背景、结果以及英国的野心，是正确的表述。D项有一定的迷感性．但如果仔细阅读教材．就知道印巴两个共和国先后成立。
答案：D
3．思路解析：本题考查对重要历史事件：发生时间的记忆。1945年第二次世界大战结束，1999年巴拿马宣布将巴拿马运河收归国有。1959年古巴建立革命政府，1960年有17个非洲国家获得独立。
答案：D
4．思路解析：二战后．民族独立运动首先正业洲地区高涨，大部分亚洲国家在战后初期获得了独立。
答案：C
5．思路解析：本题是一道典型的历史辨析选择题。选项中所列的四个历史事件在世界历史发展中均占有重要的地位。A、C、D三项所列历史事件都是欧洲殖民者在非洲殖民统治纷纷瓦解的表现。而l990年纳米比亚的独立，才真正结束了帝国主义入侵和奴役非洲长达500年的历史，非洲大陆才获得了真正意义上的独立。
答案：B
6．思路解析：这几位都在历史上作出重要贡献．大家可以重温一些相关知识，注重积累。纳赛尔是埃及人；甘地是印度民族独立运动的著名领导入，倡导不合作运；尼赫鲁是印度共和国首任总理；卡斯特罗领导古巴革命取得胜利。该题可直接作答，也可用排除法，答案—目了然。
答案：D
二、问答题。
7．思路解析：在世界历史和地理上，比较重要的运河有以下几个：中同的京杭大运河、中东地区的苏伊士运河和拉丁美洲的巴拿马运河。第（1）问找出关键信息“巴拿马运河”，由此可以判断该国家是美国。第（2）问在第（1）问的基础上即可得出。第（3）问考查了对历史知识的综合分析能力和知识的再现能力。
参考答案：（1）美国。
（2）1999年。
（3）巴拿马人民为收回运河及运河区主权进行了长期斗争。经过谈判．1977年9月，巴美双方签署条约，废除旧《巴美条约》。巴拿马逐步收回运河区主权。
8．思路解析：本题的设计意图主要是为了让我们了解本课教材提到的三位著名领导人和教材之外的内容．鼓励我们更多地了解课外知识，或者用联想的办法，把自己已有的知识组合在一起。形成新的知识网络。二战后为亚非拉独立与振兴而作出贡献的国家领导人有很多，包括现在活动在政治舞台上的政治家们。因此，答案的范围比较广泛，同学们可以有更多的选择。
参考答案：纳赛尔（埃及）、尼赫鲁（印度）、卡斯特罗（古巴）、毛泽东（中国）、金口成（朝鲜）、曼德拉（南非）、胡志明（越南）等。
9．思路解析：这是一道开放试题．做此题要分三步走。首先要明确印度在发展经济中存在哪些问题，然后还要明确我国的国情，最后把前两步有机地结合起来，谈出自己的看法。答案要合情合理，语句通顺，层次分明。
参考答案：印度在发展经济中存在的问题有：人口膨胀、环境恶化、民族和宗教矛盾复杂，官僚体制似化．基础设施落后。而我国面积大，人口多，底子薄，基础薄弱，印度在发展经济中存在的问题有很多也是我国所具有的．所以我们应该吸取印度发展经济的有效经验，抛却不足，采取适合我国实际的发展战略。实事求是。爱护环境、控制人口，发展绿色经济，提高国民素质．搞好民族团结等等。
l0．思路解析：正确认识这一问题，除了主权因素外，还必须联系巴阜马运河的历史及它所处的地理位置。才能得到正确的答案。
参考答案：巴拿马能够收回巴拿马运河的主权，原因是多方面的。首先，这条运河位于巴拿马境内，是巴拿马的国家资源，所以斗争是正义的。世界各地也纷纷支持巴拿马的正义斗争。其次，巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，1914年建成通航，是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道。它的通航，使两大洋之间的航程比绕道麦哲伦海峡缩短5000～1．4万千米，具有重要的经济和战略意义。
启示：正义必将战胜邪恶；得道多助。失道寡助；国家的主权不可侵犯；世界需要和平，反对霸权主义……（言之有理即可）触摸人类心灵的文化
一、选择题。
1．小说《美国的悲剧》的作者是（ ）
A．奥斯特洛夫斯基
B．高尔基
C．罗曼·罗兰
D．德莱赛
2．看下图，它是哪位大师的作品（ ）
A．达利
B．毕加索
C．马蒂斯
D．蒙克
3．19世纪末20世纪初发展起来的爵士乐起源于（ ）
A．美国黑人音乐
D．美国音乐
C．欧洲音乐
D．印度音乐
4．下面关于摇滚乐的表述，正确的是（ ）
A．摇滚乐起源于黑人音乐
B．即兴演奏使摇滚乐形成了多种风格
C．摇滚乐先在欧洲流行，而后传到美国
D．摇滚乐是现代音乐的一个代表
5．下列关于好莱坞电影的说法，不正确的是（ ）
A．好莱坞已成为美国电影的代名词
B．拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地
C．20世纪60年代，好莱坞电影曾一度跃入低谷，70年代重新崛起
D．好莱坞电影以大众娱乐为目的，创造出不同类型的影片吸引观众
二、材料解析题。
阅读下列材料，并回答材料后的问题：
电影史上最初把声音带入电影的是美国人。1927年10月6日，由华纳兄弟公司拍摄并放映的一部音乐故事片《爵士歌手》，标志着有声电影的诞生。电影是科学技术的产物，它经历了几个世纪、几代人的科学发明和不懈追求，最终获得了“活动照相”的成功。声音也是一样，19世纪，各种形式的声音传播工具已经出现，在爱迪生的“实验室”中，狄克逊在发明“电影视镜”的同时，就具有了声画同步的意识，他设计出了“留声视镜”。与此同时，美国、苏联和欧洲一些国家的发明家们也一直在从事着这方面的研究。因此，可以说声画同步的观念几乎与电影艺术同时诞生，同电影艺术的历史一样长，甚至有人曾认为，电影根本就不存在着无声时期。持这种观点的人有他们自己的根据，在默片放映时，人们往往要在银幕的一旁为影片进行伴奏，开始用巴赫、贝多芬等一些现成的音乐，后来还有专门为影片创作的乐曲。不过，若以此为依据认为电影根本就不存在默片时期，也未免过于牵强了。但是，我们却可以从中看到默片时期的电影艺术家们对于声画同步观念的追求。在电影艺术中，所谓声音的出现，指的则是自然音响和对白的出现（除胶片光学声带和播放扬声器等工艺学方面的问题之外）。而《爵士歌手》在这方面并非是一部真正有声片．它只有几句话和几段歌词，然而却受到观众们的热情欢迎。影片在发行上的成功不仅使得当时濒于破产的华纳兄弟公司赚得了起死回生的利润，而且促使美国所有的电影制片厂在两年之内都改为拍摄有声片，美国的电影观众也从1927年的6000万，猛增到1929年的11000万。电影的无声时代就此宣告结束。通过这段材料，你是如何认识由于科技发展而带来的影响的？
参考答案
一、选择题。
1．D 2．A 3．A 4．D 5．C
二、材料解析题。
思路解析：此题是一道综合材料题，旨在考查对电影的迅速发展与科枝的进步相辅相成的关系．以及综合分析问题的能力。通过科技对电影事业发展的巨大促进作用，认识到科技对人类进步的巨大影响。
参考答案：声音进入电影是科技进步的表现之一，科技推动了人类社会的发展，也给人带来了更多美的享受。第10课 猖狂肆虐的法西斯铁蹄
一、选择题。
1．二战开始后，德军遭受的第一次大失败是（ ）
A．日本偷袭珍珠港
B．德军偷袭波兰
C．莫斯科保卫战
D．斯大林格勒战役
2．下列事件发生的先顺序是（ ）
①太平洋战争爆发
②苏德战争爆发
③第二次世界大战爆发
④中国抗日战争爆发
A．①②③④
B．④②①③
C．③②①④
D．④③②①
3．下列国家参加第二次世界大战的先后顺序是（ ）
①英法
②美国
③苏联
④德国
A．①④③②
B．④③①②
C．④①③②
D．④③②①
4．日本偷袭珍珠港，这一事件发生的时间是（ ）
A．1939年9月
B．1940年4、5月
C．1941年6月
D．1941年12月
二、材料分析题。
阅读下列材料：
“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给国家。……你们问：‘我们的目的是什么 ’我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利。”
——1945年丘吉尔就职演讲
请回答：
（1）丘吉尔对法西斯侵略的态度是什么
（2）丘吉尔的态度与张伯伦政府对待法西斯侵略的态度有何不同 为什么有这样的不同
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题主要考查对一些基础知识的掌握程度。1938年9月，德、意、英、法四国首脑在慕尼黑召开会议，强行把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，这就是臭名昭著的慕尼黑阴谋．标志着绥靖政策发展到顶峰；1939年9月1日，德军突袭波兰，3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发；1941年6月22日．德国进军苏联，标志着苏联卫国战争的开始；1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发．第二次世界大战进一步扩大了。莫斯科战役的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。”从这句话中，我们可以得到的信息是：苏联取得了莫斯科保卫战的胜利，而且也应是抗战以来第一次重大胜利，由此我们可以得出答案。另外，我们还可以用排除法回答本题。
答案：C
2．思路解析：本题是一道组合选择题。在回答这类问题时，一方面要求我们要对每一个知识点有清楚的了解，另一方面要求我们能把所有的知识点进行比较得出结论。太平洋战争爆发于1941年12月；苏德战争爆发于1941年6月；第二次世界大战爆发于1939年9月；中国抗日战争爆发于1937年7月。所以答案是D项。
答案：D
3．思路解析：本题主要考查对历史时间、空间的掌握能力。在回答本题时要注意两点，一要对参加二战的主要国家有一定的认识，知道它们在二战中的情况；二要对二战中重要的时间有清晰的了解。1939年9月1日，德国突袭波兰，9月3日，英法对德宣战；1941年6月22日，苏联卫国战争开始；1941年12月7日，日本突袭珍珠港，美国参战。
答案：C
4．思路解析：本题主要考查对基础知识的掌握程度，四个选项都是二战中的重要时间。1940年4、5月是德军发动对欧洲西部进攻的时间；1941年6月是德军进攻苏联的时间；1941年12月是日本偷袭美国珍珠港的时间，标志着二战规模的进一步扩大，1939年9月，德军突袭波兰，英法开始对德宣战。这标志着第二次世界大战的全面爆发。
答案：D
二、材料分析题。
思路解析：本题通过丘吉尔的一段话来启发思维。第（1）问通过丘吉尔的谈话内容来判断英国政府对法西斯侵略的态度，是分析判断的一种模式。第（2）问是比较发散的提问，尤其是最后一问，是创新分散思维的应用，要求我们在再现历史事实的基础上，通过分析比较来把握客观规律。
参考答案：（1）对法西斯侵略予以坚决的反击，维护国家的基本利益。
（2）丘吉尔主张对法西斯的侵略扩张予以坚决回击。而张伯伦政府对法西斯的侵略采取纵容的态度。张伯伦政府时期，英国幻想以牺牲小国的利益来满足法西斯国家的欲望，推动法西斯国家去进攻苏联。丘吉尔时期，英国的纵容政策已告破产，英国面临法西斯德国的侵略，国家利益受到了严重的威胁。第1课 走向战争的深渊
一、选择题
1．素有第一次世界大战欧洲“火药桶”之称的是（ ）
A．意大利半岛
B．巴尔干半岛
C．希腊半岛
D．西班牙
2．第一次世界大战的爆发，开始于（ ）
A．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
B．萨拉热窝事件
C．德国向塞尔维亚宣战
D．美国对德宣战
3．在1917年前不属于两个军事侵略集团的国家是（ ）
A．德国
B．法国
C．美国
D．英国
二、找一找
在第一次世界大战的地图中，请与同学一起找出交战双方的国家，明确其地理位置。
同盟国方面：
协约国方面：
三、材料分析题
阅读下列材料：
“让别的国家分割大陆和海洋、而我们的国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
——摘自德国外交大臣皮洛夫的演说
请回答：
（1）德国外长德这一演说大致应在什么时候？
（2）他提出什么要求？这一要求的真实含义是什么？
参考答案
一、选择题
1．B 2．A 3．C
二、找一找
同盟国方面：奥匈帝国、德国等。
协约国方面：英国、法国、俄国、意大利、（后来）美国、中国等。
三、材料分析题
（1）19世纪末20世纪初
（2）德国要求“阳光下的地盘”。德国属于后期的帝国主义国家，要求重新瓜分世界，与英国、法国和俄国等正对世界霸权。第一个社会主义国家的诞生
一、选择题。
1．人类历史进入新纪元的标志是（ ）
A．巴黎公社的建立
B．俄国二月革命
C．第一次世界大战的爆发
D．俄国十月社会主义革命
2．20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是（ ）
A．沙皇俄国
B．苏维埃俄国
C．苏维埃社会主义共和国联
D．俄罗斯
3．二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是（ ）
A．马克思
B．恩格斯
C．列宁
D．斯大林
4．如材料所示，在列宁认识到政策的失误后，随即领导国家实施了（ ）
“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”——列宁
A．战时共产主义政策
B．新经济政策
C．第一、第二个五年计划
D．农业集体化
二、材料分析题。
阅读下列材料：
临时政府封闭了《工人之路》报和《士兵报》，并企图占领布尔什维克党中央所在地——斯莫尔尼宫，形势万分危急。当晚，列宁在《给中央委员会的信》中指出：“情况已经万分紧急。非常清楚，现在拖延起义真的就等于死亡……无论如何不能让克伦斯基及其同党把持政权到25日，一定要今晚解决问题。”根据列宁的指示，党中央决定提前起义。列宁于当天深夜越过敌人封锁线，秘密地来到斯莫尔尼宫，亲自领导武装起义。
请回答：
（1）材料反映的是哪一次武装起义？发生在什么时间？
（2）你能说出这次起义发生的历史背景吗？
（3）请你结合材料，谈谈领袖人物在历史事件中的作用。
三、问答题。
1．读下图，请回答：
（1）图中人物是谁？
（2）十月革命胜利后，在他领导下建立了什么政权？
（3）他领导的革命有何重要的历史意义？
2．读漫画《列宁同志清扫地球》，回答问题：
（1）列宁领导俄国革命扫荡了哪些反动势力？
（2）列宁为俄国革命作出了哪些具体贡献？起到了什么作用？
（3）你认为列宁有哪些精神值得我们学习？
3．毛泽东说：“俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义……”试分析十月革命给中国带来了怎样的影响？
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：十月革命改变了俄国历史发展的方向，从而成为俄国历史的转折点。对整个世界而言，它开辟了世界历史的新纪元，是世界现代史的开端。因为它冲破了帝国主义阵线，建立了世界上第一个社会主义国家；它不仅鼓励着各国无产阶级的革命斗争，而且鼓舞了被压迫民族的解放斗争；它推动了马克思列宁主义在世界的传播，向各国人民展示了一条崭新的解放道路。因此应选D项。
答案：D
2．思路解析：本题需要注意“沙俄”“苏俄”“苏联”这三个具有时间性、阶段性意义的词语。沙俄：从莫斯科大公伊凡四世自称沙皇到1917年二月革命前的俄国被称为沙皇俄国，简称沙俄；苏俄：1917年十月革命后到1922年苏联成立前的俄国被称为苏俄，即俄罗斯苏维埃社会主义共和国；苏联：1922年苏联成立到1991年底解体，这一阶段的俄国被称为苏联，即苏维埃社会主义共和国联盟。根据时间20世纪30年代可以推断答案是C项。
答案：C
3．思路解析：马克思、恩格斯、列宁、斯大林都是无产阶级革命运动的领导人。马克思、恩格斯领导了早期工人运动。20世纪初俄国布尔什维克党宣告成立，列宁成为俄国革命的领导者。1917年二月革命后，列宁回到彼得格勒，在布尔什维克党的会议上作了重要讲话，确立了将民主革命推进至社会主义革命的目标，为俄国革命指明方向。斯大林在列宁逝世后，领导苏联人民进行社会主义建设的探索。
答案：C
4．思路解析：此题考查对列宁放弃用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想，决定实行新经济政策原因的认识。通过对材料的分析我们可以了解到，连年战争使苏俄的国民经济遭到严重破坏，经济破坏造成严重的政治问题。由于缺乏粮食和原料，多数工厂无法开工，许多工人迫于饥饿，离开工厂跑回农村，工人阶级队伍涣散。农村形势更为严峻，广大农民不肯再接受战时共产主义政策．他们强烈反对余粮收集制，要求经营自由和贸易自由。
答案：B
二、材料分析题。
思路解析：本题主要考查识记和理解历史知识的能力。第（1）问要求熟练掌握本课重要的知识点；第（2）问稍有难度，可联系教材内容分析十月革命前俄国的形势，然后再归纳整理；第（3）问难度较大，需要结合列宁在十月革命中的活动进行简要概述，注意应寓思想教育于其中。
参考答案：（1）材料中反映的是彼得格勒武装起义；发生在1917年。
（2）二月革命后，出现了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。临时政府掌握主要权力，实行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。
（3）在形势危急的情况下，列宁果断要求立刻发动起义，并且亲自到斯莫尔尼宫领导起义，从而避免了损失，使革命获得了胜利。领袖人物往往对历史事件起到极大的推动作用。
三、问答题。
1．思路解析：从图中我们可以清楚看出是列宁，从而联系到十月革命、苏维埃政府等相关历史知识。
参考答案：（1）列宁。
（2）苏维埃政府——人民委员会。
（3）十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。
2．思路解析：本题主要考查准确理解图片信息和归纳整理历史知识的能力。第（1）问如对十月革命的历史背景有深刻的理解。则不难回答。第（2）难度稍大．我们应对列宁为俄国革命作出的具体贡献进行归纳、整理，然后进行深化。第（3）问为开放式问题，答案不固定，考查发散思维能力，只要根据对列宁的了解，回答出符合要求的答案即可。
参考答案：（1）列宁领导俄国革命扫荡了沙皇为首的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力。
（2）列宁领导俄国无产阶级发动了十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。领导苏俄进行了三年国内战争，打败了国内外反革命势力，巩固了世界上第一个无产阶级政权等。列宁对革命的进程起到极大的推动作用。
（3）我们要学习列宁的革命首创精神、忘我工作的精神、不怕牺牲的精神等。
3．思路解析：这是1949年毛泽东在总结中国共产党28年的光辉历程时，提出的一个著名判断。它以形象化的说法揭示了一个基本事实，即中国共产党真正了解马克思列宁主义，并以它作为自己的理论基础和指导思想是从1917年十月革命后开始的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命帮助了全世界的无产阶级，也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。毛泽东是从马克思列宁主义的历史使命和革命本质的意义上，是从中国的无产阶级及其先进分子真正理解、掌握、以至运用马克思列宁主义的意义上，作出这一判断的。
参考答案：十月革命鼓舞了中国人民寻求民族解放的革命斗争；给中国送来了马克思主义；中国的仁人志士开始在中国介绍俄国十月革命和社会主义。总之，十月革命给中国革命树立了榜样、提供了经验。第6课 迅速崛起的苏联
一、选择题。
1．苏联进行“一五”计划建设时的领导人是（ ）
A．列宁
B．斯大林
C．斯达哈诺夫
D．戈尔巴乔夫
2．苏联这一名称始于（ ）
A．1921年
B．1922年
C．1925年
D．1927年
3．标志苏联成为工农社会主义国家的事件是（ ）
A．十月革命
B．1936年宪法公布
C．“一五”计划完成
D．苏联成立
4．第一个工业社会主义国家建成的标志是（ ）
A．第一、第二个五年计划的完成
B．新经济政策的实施
C．农业集体化的完成
D．1936年苏联新宪法的颁布
5．下列不属于“斯大林模式”弊病的是（ ）
A．优先发展重工业，轻视农业和轻工业的发展
B．过分强调产值和产量，忽视产品的种类和质量
C．经济发展粗放，经济效益低下
D．注意调动生产者的积极性
6．下图描述的情景发生在（ ）
A．新经济政策时期
B．第一、第二个五年计划时期
C．国内战争时期
D．农业集体化时期
二、材料分析题。
1．阅读下列材料：
1913～1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界所占的地位
1913年 1928年 1932年① 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业生产总值 5 5 3 2 2 1
机器制造业 4 4 2 1 2 1
拖拉机 无 4 2 1 2 1
联合收割机 无 无 2 1 1 1
电力 15 10 7 4 3 2
煤 6 6 4 3 4 3
石油 2 3 2 1 2 1
生铁 5 6 5 4 3 2
钢 5 5 5 4 3 2
水泥 6 8 7 5 4 —
注：①与资本主义各国在1929年的生产规模比较。[苏联国民经济建设计划文件汇编（第二个五年计划），人民出版社1957年版，第732页]
请回答：
（1）1920年，苏俄工业总产值只有1913年是15．5％，而图表中反映的1928年苏联工业生产成果如何？新经济政策在这一历史时期的历史作用怎样？
（2）1937年苏联工业总产值在欧洲和世界的排名如何？产生这种变化的原因是什么？产生这种变化说明了什么？
2．阅读下列材料：
“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞人新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
——邓小平
请回答：
（1）邓小平说列宁的思路比较好，指的是什么？
（2）邓小平说“苏联的模式僵化了”指的是哪个模式？
（3）请你结合中国的实际，谈谈邓小平是怎样改变中国的僵硬模式的？
参考答案
一、选择题。
1．B 2．B 3．B
4．思路解析：本题主要考查对基本知识的整体把握能力。在斯大林的领导下，苏联人民取得了社会主义经济建设的伟大成就，令世界惊讶和赞叹，体现了社会主义制度的优越性。
答案：实现社会主义工业化和农业集体化 重工业 第一个五年计划 1937 第一
5．思路解析：首先应理解“工农社会主义国家建成”的主要特点是苏联高度集中的经济政治体制的形成，而1936年苏联新宪法的颁布标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。因此，采用直选法即可得出正确答案。
答案：D
6．思路解析：该题属否定选择题，主要考查识记能力，再认再现历史知识的能力，再现历史事件、历史概念的能力和理解问题的能力。一般采用推理解答，排除不正确的选项，确定正确答案。A、B、C三项的叙述是正确的，“斯大林模式”严重损害了生产者的利益，尤其是农民的利益，生产者没有生产积极性。因此，D项是错误的。
答案：D
7．思路解析：1927年，苏联实行农业集体化的方针，把个体小农经济改造成为大规模的集体农庄。经过几年努力，苏联的农业集体化基本完成，并初步实现了农业机械化。在农业集体化过程中，有的领导人急于求成，用行政手段强迫农民加入集体农庄；有的强行把农民的私有财产收归集体所有，以致许多农民在加人农庄前，破坏生产工具，突击屠杀牲口，给农业生产造成严重后果。题中的图为集体农庄庄员在田间用餐，因此应选D项。
答案：D
二、材料分析题。
1．思路解析：该题属表格材料题，它是通过对数据信息的阅读理解，从数据变化中提炼观点，得出结论，主要考查多角度、深层次理解、掌握历史知识的能力。数据表格型材料题，信息量大，要注意观察其数据变化特点、规律，结合所学内容，得出结论，找出特征，然后再答题。该题也是一道综合性较强的分析题，涉及到的知识点有苏俄新经济政策，苏维埃政权的建立，苏联的两个五年计划的实施。只有灵活运用这些知识，方可回答好本题。
参考答案：（1）1928年已恢复到战前1913年的水平。新经济政策大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。
（2）1937年，苏联工业总产值居欧洲第一位，世界第二位。产生变化的原因：苏维埃政权的建立，人民当家作主，使劳动人民的生产积极性空前提高；布尔什维克党的正确领导；苏联人民不怕困难，艰苦奋斗。这种变化说明了社会主义有资本主义无可比拟的优越性。
2．思路解析：做材料解析题时，应注意抓住材料中的关键词语，例如：列宁、新经济政策、模式僵化等，然后再根据问题做答。
参考答案：（1）指的是列宁从俄国当时的国情出发，实施了新经济政策。允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展，新经济政策是创造性地运用马克思主义的一个典范。因此，邓小平说列宁的思路比较好。
（2）邓小平说“苏联的模式僵化了”指的是“斯大林模式”。
（3）邓小平打破了原有的僵化的模式，运用一切从实际出发、实事求是的马克思主义基本原理，领导全国人民改革开放，取得了辉煌的成就，并不断探索社会主义走向胜利的道路。第11课 世界反法西斯战争的胜利
一、选择题。
1．《联合国家宣言》签署的时间是（ ）
A．1941年元旦
B．1942年元旦
C．1943年元旦
D．1944年元旦
2．二战时期的斯大林格勒战役开始的时间是（ ）
A．1942年7月
B．1943年2月
C．1944年6月
D．1945年2月
3．欧洲第二战场开辟的标志是（ ）
A．中途岛海战
B．阿拉曼战役
C．诺曼底登陆
D．斯大林格勒战役
4．决定建立联合国的国际会议是（ ）
A．德黑兰会议
B．开罗会议
C．雅尔塔会议
D．波茨坦会议
5．第二次世界大战的性质是（ ）
A．人类历史上规模最大的战争
B．帝国主义的非正义战争
C．世界人民反法西斯战争
D．帝国主义之间的战争
二、材料分析题。
1．读下图，回答下列问题：
（1）下图反映的是哪一次国际会议
（2）写出这次会议发生的具体时间。
（3）这次会议的主要内容是什么 它有什么历史意义
2．阅读下列材料：
“战争与和平并不是同时来到人世间的。在人类社会之初，由于人类生存环境极为险恶，而人们战胜自然的能力有限，只能过着没有阶级、没有压迫、共同劳动、共同享用劳动果实的生活。由于原始社会在人类历史长河中占据了绝大部分，人类社会历史最长的时期是和平时期，所以说，和平是人类社会的第一缕曙光，和平是人类历史的主旋律。战争仅仅是人类社会发展到一定历史阶段的特殊社会现象。”
“据史学家统计，1816～1980年的165年里，没有发生国家战争的仅有35年。既无国家之间的战争，又无内战的世界和平一年也没有。我们要牢记伏契克的话：‘人们啊，我爱你们，可你们要警惕啊!”’
请回答：
生活在和平时期，你认为世界反法西斯战争的胜利给我们的启迪是什么
三、问答题。
1942年元旦签署的《联合国家宣言》的主要内容、意义和作用分别是什么
参考答案
一、选择题。
1．思路解析；此题主要考查对历史时间的记忆熟练程度。1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。
答案：B
2．思路解析：本题主要考查对历史事件发生时间的掌握情况。1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒，举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。有的同学可能会误选B项，此项是斯大林格勒会战结束的时间，而不是开始的时间。
答案：A
3．思路解析：本题主要考查对历史事件的全面掌握情况。1944年6月6口，美英军队在法国的诺曼底登陆。开辟了欧洲第二战场，第二次世界大战进入了粉碎德国法西斯的最后阶段。
答案：C
4．思路解析：此题间接考查了二战中国际会议的主要内容。在二战中，共召开了四次国际会议。熟练掌握四次国际会议的内容，是正确解答本题的关键。
答案：C
5．思路解析：回答本题，必须从二战的全局出发。虽然战争爆发的原因是各国政治经济发展不平衡，特别是几个主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡。但是，由于德、意、日、法西斯发动的战争一开始使具有侵略性，所以说这场战争是世界人民的反法西斯战争。
答案：C
二、材料分析题。
1．思路解析：历史材料十分丰富，历史图片也是历史材料的重要组成部分，它能够给我们提供很多的历史信息。我们在解答这类题目时，要学会从图中找到我们所需要的历史信息；然后通过这些信息同我们已知的历史知识建立起联系，提取我们需要的内容；最后再作出判断，总结出答案。本题主要考查的是雅尔塔会议的有关内容，熟练掌握所学内容是解答本题的关键。
参考答案：（1）雅尔塔会议。
（2）1945年2月。
（3）会议的主要内容：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；战后成立联合国；苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战等。历史意义：这次会议对协调盟国战胜德日法西斯的步伐。以及建立联合国起到了一定的积极作用。
2．思路解析：此题为开放性题目，可以结合当前和平与发展两大主题．理论联系实际，大胆发挥，只要回答符合史实、有理有据即可。
参考答案：和平来之不易，世界大战不是推动历史前进的真正动力；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战；国与国之间应该和平共处；人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展；我们应远离战争，热爱和平。
三、问答题。
思路解析：简答题是历史学科常见的题型之一，这一题型主要考查归纳、概括能力。只有熟练掌握本课所学《联合国家宣言》的相关内容，才能正确解答本题。
参考答案：《联合国家宣言》的主要内容；签字国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和。
历史意义：标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。
作用：《联合国家宣言》把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下，从而极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了反法西斯的力量．为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。第7课 罗斯福新政
一、选择题。
1．1929～1933年的经济危机最先开始于（ ）
A．美国
B．英国
C．苏联
D．德国
2．下列作品，以锐利的锋芒揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败，被誉为“美国最伟大的小说”的是（ ）
A．《美国的悲剧》
B．《大街》
C．《铁蹄》
D．《尤利西斯》
3．20世纪30年代，罗斯福实行了“新政”，其经济政策的重要内容有（ ）
A．不确定各企业的生产规模
B．彻底放开市场和价格
C．刺激消费和生产
D．不确定各企业的工资标准和工作时数
4．1933年3月，罗斯福就职时说：“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”这些话侧重反映了美国经济危机（ ）
A．范围特别广
B．来势异常猛烈
C．持续时间长
D．破坏性特别大
5．罗斯福新政的突出特点是（ ）
A．抑制通货膨胀，实行财政改革
B．缓和阶级矛盾，实行社会福利措施
C．政府对国家经济全面加强干预
D．采取报复措施大幅度提高关税
6．1929年10月24，美国爆发了资本主义历史上最大的一次经济危机，当时纽约流行一首儿歌：“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲！”随后经济危机迅速席卷了整个资本主义世界，这场危机爆发的根本原因是（ ）
A．资本主义基本矛盾所致
B．盲目扩大生产，生产与销售之间的矛盾日益尖锐
C．股票投机破坏金融秩序
D．失业人数激增，人民生活水平下降
7．下列对罗斯福新政的评价，不正确的是（ ）
A．使美国经济开始恢复
B．从根本上消除了经济危机
C．使美国社会趋于稳定
D．使人民生活得以改善
8．图1、图2是美国历史上两位著名的总统，他们在职期间都取得了卓著的政绩。从结果上看，南北战争时期林肯政府的施政措施和罗斯福新政的相同点是（ ）
A．维护了国家统一
B．巩固了美国的资本主义制度
C．加强了国家对经济的干预
D．一定程度上改变了国内的种族歧视状态
二、材料解析题。
阅读下列材料：
材料一：我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身——一种会使我们由后退转而前进所需要的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。我们不能只要有所得，也要有所贡献：我们要前进，我们就必须像一支有训练而忠诚的军队那样，为了共同的纪律而乐意有所牺牲，因为没有这样的纪律就不可能前进，就不可能实现有效的领导。
——罗斯福总统的首次就职演说
材料二：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
请回答：
（1）美国总统罗斯福就职时面临的是什么形势？罗斯福当时是什么态度？
（2）根据材料内容，说明罗斯福所说“革命计划”的含义是什么？所说“经济制度中的严重缺点”的含义是什么？
（3）罗斯福新政是如何依靠“旧民主秩序的新应用”来纠正“经济制度中的严重缺点”的？
（4）“新政”取得了哪些显著成效？
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：此题考查的是经济危机的爆发情况。由于这场经济危机发生在资本主义世界，故苏联可以排除在外。英国、德国都是这场经济危机波及的国家，不能人选。经济危机是社会生产相对过剩直接导致的，而经济最发达的资本主义国家最容易爆发，所以这场经济危机最先爆发在美国。
答案：A
2．思路解析：本题考查的是对美国批判现实主义文学作品的识记、判断能力。做题时，我们要注意审清题目表述，然后进行判断。
答案：A
3．思路解析：本题考查再认再现历史事实的能力。罗斯福新政的特点是国家加强了对经济的干预和指导，A、B、D三项不正确。
答案：C
4．思路解析：本题旨在考查阅读能力和透过历史现象看本质的能力。1929年爆发于美国的这场经济危机，具有范围广、时间长、破坏性大的特点，罗斯福的这段话则反映了经济危机破坏性大这一特点。
答案：D
5．思路解析：罗斯福新政是资本主义国家的改革和内部调整，是在不改变资本主义制度的前提下加强国家对经济的干预和指导。A、B、D三项均属于新政的措施，不是新政的特点。正确答案为C项。
答案：C
6．思路解析：做题时我们要抓住问题的关键、实质来思考，D项属于经济危机的表现，B、C两项虽然也属于经济危机爆发的原因，但不是根本原因。
答案：A
7．思路解析：此题考查的是对罗斯福新政的评价。罗斯福新政既有其积极的意义，也有其历史局限性。其历史局限性是在维护资本主义制度的前提下作出政策调整，即对资本主义生产关系进行调整，这就不可能从根本上消除经济危机。因此，B项表述是错误的。
答案：B
8．思路解析：本题考查对这两个历史事件的比较和分析、理解能力。南北战争时期，林肯政府所采取的措施充分调动了广大人民（包括黑人）的战斗积极性，扭转了战局，使北方获得了战争的胜利，维护了国家统一，巩固了美国的资本主义制度。罗斯福新政则加强了国家对经济的干预和指导，重振了美国经济，维护了美国的资产阶级民主制度。两者的相同之处是巩固了美国的资本主义制度。
答案：B
二、材料解析题。
思路解析：做材料解析题时应注意三个步骤：一是读材料，二是从材料中找出关键字词，三是根据材料并结合所学知识进行解答。第（1）问结合教材所学知识和材料一．不难判断出罗斯福就职时面临的形势非常严峻：1929～1933年的资本主义世界经济危机给美国人民的生产和生活带来巨大打击，美国损失最为严重。但当时的胡佛政府对此一筹莫展，只是坚持自由放任的传统经济政策，等待经济形势的好转，致使危机更加严重。人民的不满情绪日益高涨，法西斯势力在美国开始抬头，越来越多的人希望有一个强有力的政府，采取有力的政策，迅速改善经济状况。在这种形势下，充满自信和坚定的罗斯福以主张加强政府对经济干预的竞选宣言，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，临危受命，当选为美国第32任总统。第（2）问结合材料二和教材所学，可以分析出罗斯福所说“革命计划”指的是改变资本主义制度，所说“经济制度中的严重缺点”指的是资本主义世界的经济危机。第（3）问我们结合罗斯福新政的目的来解决。第（4）问我们可以结合教材所学知识直接解决。
参考答案：（1）1929一1933年资本主义世界经济危机的严峻局势。罗斯福当时的态度是果断、坚毅、自信、不回避困难等。
（2）罗斯福所说“革命计划”指的是改变资本主义制度。所说“经济制度中的严重缺点”指的是资本主义世界的经济危机。
（3）通过国家指导和干预的手段，对工农业、商业进行调整，以消除经济危机，实现经济复兴。
（4）美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，社会秩序得到稳定，维护了美国的资产阶级民主制度。第12课 冷战局面的形成
一、选择题。
1．二战后的“铁幕”演说实际上揭开了“冷战”的序幕，发表人是（ ）
A．杜鲁门
B．丘吉尔
C．马歇尔
D．叶利钦
2．二战后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的主要原因是（ ）
A．社会制度的不同
B．苏联的强大威胁到美国的安全
C．苏联等社会主义国家的强大妨碍其称霸
D．美国想遏制共产主义
3．下面对“冷战”政策的解释最为准确的是（ ）
A．用非战争手段“遏制共产主义”，稳定资本主义
B．用联合资本主义国家的手段包围苏联
C．用局部战争打击亲苏势力
D．用经济手段援助西欧，反对苏联
4．美苏“冷战”的实质是（ ）
A．维护不同的社会制度
D．维护各自国家的利益
C．美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分
D．美国想遏制共产主义，苏联想控制资本主义
5．“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”根据这一条约建立的政治军事集团是（ ）
A．欧洲共同体
B．北大西洋公约组织
C．国际联盟
D．华沙条约组织
二、列举题。
列出下述年代中的重要事件。
（1）1947年：
（2）1949年：
（3）1955年：
三、材料解析题。
阅读下列材料：
材料一：二战后，美国的经济实力在资本主义世界中占绝对优势，在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。
材料二：美国总统曾公然声称：“美国在世界上处于领导地位。”
材料三：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。
请回答：
（1）根据以上材料，分析二战后美国推行“冷战”政策的原因。
（2）美国的“冷战”政策在政治、经济和军事上的表现是什么
（3）美国推行“冷战”政策对世界局势产生了什么影响
四、问答题。
1．1950年，美国开始入侵朝鲜，1953年，美国在没有取得胜利的停战协定上签字；20世纪60年代，美国开始侵略越南，1973年初，美国被迫签署了结束越南战争的协定。这几次侵略行为的失败说明了什么
2．美苏之间展开“冷战”的过程中，美国和苏联对中国的态度发生了很大的变化。请结合20世纪50年代初至80年代的中国历史，谈谈美国和苏联对中国态度的变化，并试着分析态度变化的原因。
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题考查的是识记能力。解答本题．你只要掌握美苏“冷战”背景的相关知识，问题便可迎刃而解了。
答案：B
2．思路解析：本题主要考查对“冷战”政策实施原因的分析，解答此题要紧密联系当时的历史背景。二战后，美国成为资本主义世界霸主，随着实力的增长，美国称霸世界的野心日益膨胀。此时，苏联的力量的壮大起来。苏联等社会主义国家的强大妨碍美国的称霸，这成为美国实施冷战政策的主要原因。
答案：C
3．思路解析：题干为“解释最为准确的”。经分析可知：B、C、D三项都含有对“冷战”的解释，但都不够准确、全面．B项关于手段的解释过于片面，C项忽略了非战争方式，D项仅仅是“冷战”的一种表现，并不全面。
答案：A
4．思路解析：本题的设计意图主要是考查透过历史表象探究历史本质的能力。题目考查的是本课的一个难点，此种类型的题目一般要靠我们平时对历史知识的熟悉程度来定。对美苏“冷战”实质的分析，要求全面了解美苏“冷战”的背景、过程、结果。美苏“冷战”的目的就是对世界势力范围的划分．但“冷战”过程中两国国力和彼此的关系，导致双方在称霸过程中互有攻守。
答案：C
5．思路解析：此题考查对北大西洋公约组织和华沙条约组织的辨析能力。1949年5月，在美国的操纵下成立了北约组织．实行缔约国“集体防御”，任何缔约国同他国发生战争时，其他缔约国必须给予援助，包括使用武力。
答案：B
二、列举题。
思路解析：此题主要考查对重要年代发生的重大事件的识记能力。1947年，美国提出杜鲁门主义，标志着“冷战”的开始；同一年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，又称马歇尔计划。1949年，以美国为首的北大西洋公约组织成立了，标志着西方资本主义阵营在组织上已经完成了与苏联对抗的部署。1955年，以苏联为首的华沙条约组织成立了，标志着以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大敌对阵营对峙局面的形成。
参考答案：（1）1947年，美国提出杜鲁门主义；同一年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，又称马歇尔计划。
（2）1949年，成立北大西洋公约组织。
（3）1955年，成立华沙条约组织。
三、材料解析题。
思路解析：本题是一迈组合式材料解析题，考查对“冷战”政策这一历史事件的掌握情况。解答第（1）问的关键是从材料中提取有效信息，不能只背教材中的内容，第（3）问也不能从教材中找到现成答案，要学会运用知识间的内在联系。如果把“冷战”政策放在二战后世界格局这个大环境中去理解．解答此类问题就不觉得难了。
参考答案：（1）战后美国经济、军事实力增长，称霸世界的野心膨胀，但又不得不正视口益强大的苏联和其他社会主义国家。
（2）出台杜鲁门主义，实施马歇尔计划（或欧洲复兴汁划），成立北大西洋公约组织。
（3）逐渐形成资本主义和社会主义对峙（或美苏对峙。东西方两大军事集团对峙。两极对峙格局）的局面。
四、问答题。
1．思路解析：此题考查再现历史事件和通过历史现象分析事件实质的能力。与“冷战”一词相对．西方国家把真枪实弹的战争称为“热战”。美国发动的朝鲜战争和越南战争是二战后两场较大规模的国际性局部“热战”，苏联入侵阿富汗的战争也长达十年之久。战争夺去了无数人的生命，留下满目疮痍。两大军事集团出于各自的目的，参与甚至发动了这些战争，整个世界并不太平。大家在分析时，注意联系国际、国内背景。
参考答案：（1）社会主义小国、弱国可以打败资本主义大国、强国。
（2）美国的霸权地位严重受挫．原因有：①社会主义国家在国内得到人民的拥护和支持．全国上下一心，共同抗击外来侵略。②国际上，得到了社会主义阵营内国家的帮助和支援。③美国的侵略政策不得人心，遭到本国和世界人民的反对和抵制。
2．思路解析：本题是一道拓展式探究题，涉及了中国历史，建议从20世纪50年代初至80年代之间的美中历史及其之间的关系等方面去考虑。中国成立后，苏联是第一个和中国建交的国家，美国敌视新中国。1972年，美国总统尼克松访华，1979年中美正式建立外交关系。
参考答案：20世纪五六十年代。美国孤立和反对中国，原因是它敌视社会主义新中国，对新中国的发展壮大感到恐惧和不安；苏联此时推行霸权主义，造成苏中关系的恶化，原因是双方意识形态方面的分歧和苏联企图控制中国。20世纪70年代，美国同中国关系正常化，原因是在美苏争霸中，美国处于守势。第19课 加速发展的全球化趋势
一、选择题。
1．经济全球化趋势出现的根本原因是 （ ）
A．高新科技的推动
B．世界形势出现和平稳定的局面
C．发达国家之间的贸易往来和相互投资不断增加
D．发展中国家的经济也融入国际经济之中
2．在经济与文明飞速发展的今天，人类所面临的共同危机有（ ）
①战争问题
②人口问题
③环境问题
④资源问题
⑤毒品问题
⑥艾滋病问题
⑦恐怖主义
A．②③④⑤⑦
B．①②③④⑤⑥⑦
C．②④⑤⑥⑦
D．①③⑤⑦
3．人类面临的全球性问题越来越多，有些问题是任何一个国家都无法单独解决的，在处理国际事务中起着积极作用的是（ ）
A．欧盟
B．国际法庭
C．世贸组织
D．联合国
4．面对严重危害人类社会的新问题，我们必须做到（ ）
①推行可持续发展战略
②加强环保投资
③保护有限资源
④加强国家合作
⑤重视舆论宣传和落后地区的科技工作
A．①②④⑤
B．①②③④⑤
C．①②③⑤
D．①②③④
5．跨国公司在人类社会发展中所起的积极作用是（ ）
A．使公司获取了最大利润
B．极大地减轻了对环境的污染
C．把环境污染转移到发展中国家
D．加速了经济全球化的进程
二、材料解析题。
目前全球跨国公司已达6万家，子公司50多万家。它们控制全球生产的2／3，国际贸易的1／3和直接投资的70％。国与国之间竞争越来越体现在跨国公司之间的竞争，跨国公司的实力和竞争力，反映出一个国家的实力和竞争力。
请回答：
（1）材料反映出世界经济发展的什么特点 举出你身边体现这一特点的典型事例。（举一例即可）
（2）导致材料中所反映的经济发展特点的根本原因是什么
（3）结合材料，谈谈我国应如何应对国际间的竞争
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题主要考查对经济全球化这一经济发展趋势出现的根本原因的理解。我们不要被一些表面现象迷惑，应深入其本质。备选项中，B、C、D三项都是经济全球化趋势出现的原因，但不是其根源。其根本原因是高新科技的推动，科学技术是第一生产力。
答案：A
2．思路解析：本题主要考查对当今人类共同面临的危机问题的认识。20世纪是人类经济与文明飞速发展的时代，然而伴随着经济与文明的发展人类所面临危机问题也在与日俱增。清楚地认识当今人类所面临的共同危机是每个中学生的责任，关注国内国际重大问题并能准确记忆教材所示内容都是做好此题目的关键。
答案：B
3．思路解析：本题旨在考查对联合国在国家事务中所发挥的重大积极作用。前面三个选项有的是地区合作组织、重要的国际职能组织、有的是专项合作组织，都在重大的国际事务中起积极的作用，但都抵不过联合国作这个综合性的国际组织在处理国际事务中所发挥的作用全面。
答案：D
4．思路解析：本题主要考查对人类面对严重危害人类社会的诸多新问题，采取的积极措施的准确记忆情况。前面三项措施都是我们经常提及的，而此题考查的就是我们对目前所采取措施的全面认识，所以对所学知识要全面了解。
答案：B
5．思路解析：经济全球化是本单元的一个重点内容，根据教材的阐述，我们一般会认为，在经济全球化的进程中，跨国公司起着十分重要的作用。而对跨国公司的本质认识不清，尤其是对跨国公司的经营方式认识不清，这也是本课的难点所在。本题立足“跨国公司”，逆向发散，既涉及“经济全球化”的重点内容，又涉及跨国公司的一般做法这一难点，既考查了对基础知识的掌握，又培养了大家的逆向发散思维。根据题意，A、B、C三项都不是积极的作用，故正确答案为D项。
答案：D
二、材料解析题。
思路解析：我们做材料解析题时应注意三个步骤：一是读材料，二是从材料中找出关键宇词，三是根据材料并结合所学知识进行解答。第（1）问可先根据材料并结合所学知识可以判断知道是经济全球化。举例可结合身边体现这一特点的一些典型事例，任举一例即可。第（2）问只要知道材料二中所反映的经济发展特点是什么，此题也就迎刃而解了。第（3）问考查了综合分析历史知识的能力，此类问题给大家留有较大的自由发挥空间，但是在回答时，切忌不着边际，随意发挥。
参考答案：（1）特点：经济全球化。举例：任举一例只要符合题意即可，如上网；上肯德基、麦当劳吃西餐；看外国的电影电视片：一些中外合资企业（包括汽车、药品制造、手机等）；穿皮尔卡丹服饰；外汇兑换等。
（2）原因：科学技术的推动。
（3）经济全球化的大潮，既有利于促进我国经济发展和我国参与世界经济竞争，也会给我国带来一些不公正的负面影响。我们要抓住机遇，实施科教兴国战略，扶持本国跨国公司的发展，增强面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念与责任感，迎接面临的各种压力与挑战，增强竞争实力，为世界和平与发展作出自己的贡献。（只要结合材料谈出自己认识即可）第20课 突飞猛进的科学技术
一、选择题。
l．第三次科技革命开始于20世纪（ ）
A．二三十年代
B．四五十年代
C．六七十年代
D．八九十年代
2．下列关于第三次科技革命的表述不正确的是（ ）
A．开始于20世纪四五十年代
B．以电力的广泛应用为主要标志
C．在原子能、电子计算机、航天技术等领域取得重大突破
D．极大地提高了劳动生产率
3．在第三次科技革命中，最具有划时代意义，并得到迅速发展和广泛应用的是（ ）
A．核反应堆
B．电子计算机
C．生物工程
D．高分子合成化工业
4．以下四幅图中所描绘的科技成就，属于第三次科技革命的是（ ）
二、材料解析题。
1．阅读下列材料：
1949年5月，第一代电子计算机诞生。电子计算机除了解决复杂的数学计算外，还为人们进行大量信息储存、加工与处理提供了强有力的手段，它部分取代了人的脑力劳动，也实现了“用机器操纵机器”的生产自动化，计算机在科学、商业、工业，甚至在缝纫机、微波炉等家庭用具和电子玩具上日益普遍应用。电子计算机是20世纪最重大发明之一。
请回答：
（1）材料中“电子计算机”这一发明属于哪一次科技革命的成果？这次科技革命还有哪些重大突破？
（2）电子计算机等科技成果的发明，除推动了社会生活的现代化以外，对世界还产生了哪些影响？
（3）试举例说明科技革命对我们现实生活和学习的影响。
2．阅读下列材料：
材料一：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，20世纪70年代以后为3～5年。
材料二：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1．7％，在1950—1970年猛增至6．1％。在增长的因素中，科技进步的因素在20世纪70年代约占60％，80年代达到80％。
请回答：
（1）从材料一中可以看出科学技术成果的商品化周期有何变化特点？说明了什么问题？
（2）从材料二可以得出什么样的结论？
（3）目前，我国正在进行社会主义现代化建设，这些结论给我们什么启示？
三、问答题。
1．美国政府对科研事业的投资在国民生产总值中所占的比重，20世纪二三十年代为0．2％～0．4％，1950年上升为1％，1960年猛增至2．7％，1970年为3％。美国政府对科研事业的投资不断增加说明什么？
2．1997年2月，英国胚胎学家伊恩·维尔穆特领导培育了世界上第一只体细胞克隆动物——克隆羊“多利”（下图）。你怎样看待克隆技术？你认为是否应该克隆人？
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题主要考查历史基础知识的再认再现。第三次科技革命中的原子弹、电子计算机等成果都在伴随着第二次世界大战的硝烟而取得的，因此第三次科技革命的开始时间是在20世纪四五十年代。
答案：B
2．思路解析：本题设计意图是考查对第三次科技革命相关内容的掌握程度。解题方法是要紧扣“第三次”这一关键字眼，正确区分每一选项所属的革命阶段。如果不选B项，则犯了混淆第二、三两次科技革命内容的错误，电力的广泛应用第二次科技革命的标志。另外，也要注意本题是一道逆向判断题，不要因粗心犯不必要的错误。
答案：B
3．思路解析：此题四个选项在第三次科技革命中都占有十分重要的地位。题目中要求我们选出一个“最具有划时代意义，并得到迅速发展和广泛应用”的行业。那这个行业应该是其他行业发展的基础。这应该是电子计算机的发明和使用。
答案：B
4．思路解析：本题考查对三次科技革命突出成就的识记，以及读图、识图能力。第一次工业革命时具有标志意义的是A项瓦特改良蒸汽机，以此为动力，把人类带人蒸汽时代，C项史蒂芬孙发明了火车机车；第二次科技革命是新能源的利用，新机器的创制，B项卡尔·本茨以内燃机为动力，试制汽车成功。第三次科技革命在原子能、电子计算机、航天技术等领域都取得了重大突破，D项是此时的成就。
答案：D
二、材料解析题。
1．思路解析：本题主要考查了第三次科技革命的相关基础知识的掌握。第三次科技革命的核心是电子计算机技术及其相关产业，它对现代社会的发展产生了深刻的影响。
参考答案：（1）第三次科技革命。原子能、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等。
（2）极大地提高了劳动生产率（或大大地促进了社会生产力，或促进了生产的迅速发展）；进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化；推动了世界经济格局的多极化等。
（3）提示：可在三次科技革命中任举一例并说明其在现实生活中的影响。例如远程医疗；远程教育网络；网上书店；网络商店等业务为我们的日常生活带来了极大的便利。
2．思路解析：本题主要考查对第三次科技革命特点的理解。第三次科技革命涌现了大量的科技成果，大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。
参考答案：（1）科学技术成果的商品化周期越来越短。第三次科技革命大大加快了科学技术转化为生产力的速度。
（2）材料二说明在工业生产增长的因素中，科技进步的因素所占比重越来越重，由此我们可以得出结论：科学技术是第一生产力。
（3）科学技术就是第一生产力。第三次科技革命充分证明了这一结论。在当今世界，国际竞争就是科技的竞争，而面对日趋激烈的国际竞争，我国只有加快实施科教兴国的战略，才能适应世界发展的潮流，使中国特色的社会主义阔步前进科学技术。
三、问答题。
1．思路解析：科技是第一生产力，科技进步对经济增长的贡献率不断扩大。从材料中的数字，我们可以看出来美国政府对科研事业的投资在国民生产总值中所占的比重不断增加。这说明了美国对科学技术的重视。
参考答案：美国对科学技术的重视，大力发展高新科技。
2．思路解析：这是一个探究性的问题。克隆技术是人类生物科学取得的巨大成果，但它也引起一些人的反对，特别是反对克隆人。可以从克隆技术的益处和带来的不良影响两个方面去考虑。既可以同意克隆人，也可以反对克隆人，但无论支持哪一个观点，都要说出自己所支持观点的理由。
参考答案：（1）克隆技术为人类探索生命的奥秘，研究生命的产生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。
（2）第一种观点，认为可以克隆人：人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物，以使其物种不致灭绝，也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物，还可以利用克隆技术复制出入类器官，以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。
第二种观点，不赞成克隆人：从社会角度看，克隆技术一旦应用于人类，无疑将是一场灾难。首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”，而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。其次，克隆人会带来一系列社会问题，如：他们与母体的辈分关系、与其他人的亲缘关系等，诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等。因此，人们应当制定法律或相应的规定来限制这项技术的使用范围。第18课 动荡不安的世界
1．1948～1982年，围绕_________问题，中东地区的________民族和__________民族曾经进行了五次战争。__________冲突对中东政局的影响极其深远，是中东地区长期动荡的根源之一。
2．____年，巴以双方第一次共同坐到了谈判桌前1993年，双方在_________签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言，中东地区的和平出现了曙光。
3．中东矛盾的核心是（ ）
A．克什米尔问题
B．巴以冲突
C．波黑冲突
D．阿拉伯难民问题
4．阅读下列材料：
和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时间的国际和平环境是可能的。——江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告原因何在？第一，苏联解体后，两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战隐患随之消失。第二，“冷战”后，世界大国彼此之间关系，表现出既竞争对立，又彼此依存的特点。第三，“冷战”后，国与国的竞争，从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领域的全面对抗，转向以科技为先导，以经济为基础的综合国力的竞争。
请回答：
美国虽然是唯一的超级大国，但它推行的霸权主义政策是不得人心的，美国不可能独霸世界。你同意这种说法吗？你自己有什么看法？
5．阅读下列材料：
“冷战”思维依然存在，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源。扩大军事集团、加强军事同盟，无助于维护和平、保障安全。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益，贫富差距不断扩大，利用“人权”等问题干涉他国内政的现象还很严重。因民族、宗教、领土等因素而引起的局部冲突时起时浮。世界仍不安宁。
——江泽民十五大报告
请回答：
（1）针对材料指出的“霸权主义”“强权政治”各举一例。
（2）举出“民族、宗教、领土等因素”引起的局部冲突两例。
（3）根据材料，说明当前世界发展的两大主流是什么？
6．阅读下列材料：
材料一：见下图“沙漠风暴”行动的图片。
材料二：继美国“9·11”事件以来，美国以反恐怖主义为名，推翻了阿富汗的塔利班政权；2002午美国以伊拉克“武器核查危机”为由，派兵进驻海湾地区，扬言以此推翻萨达姆政权，而伊拉克人民为捍卫国家主权正积极备战，安理会各主要成员国纷纷出面协调，以避免一场战争。
材料三：（北京时间）2003年3月20日上午10时5分，美英盟军以“伊拉克武器核查危机”为由，打着“解放伊拉克人民，维护世界和平”的幌子，发动了对伊拉克新一轮的战争，这是一场力量对比极为悬殊的战争。
请回答：
（1）材料一反映的是哪场战争？这场战争与世界格局的变化有无内在联系？简要说明理由。
（2）材料二、三说明了当今世界人民面临的重大任务是什么？对上述危机和战争你认为应怎样解决？
参考答案
1．答案：巴勒斯坦主权 阿拉伯 以色列 阿以
2．答案：1991 华盛顿
3．思路解析：首先用排除法排除非中东问题的A项和C项，D项是现象而不是关键，难民问题也是由于冲突才造成的。
答案：B
4．思路解析：本题考查的是对美国霸权政策的认识。首先观察图片．都是反映战争场面的图片．然后联系文字透露的信息并回忆所学知识可对本题准确作答。回答时要明确．在人类历史长河中，人们饱尝了战争带来的灾难。虽然当今国际社会仍然时有战争发生，但是和平与发展是当今社会的主题，我们要为世界和平而努力。答案要符合史实，观点明确。
参考答案：“冷战”后美国的全球战略．主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位，建立美国主导的国际新秩序。它不时大肆动用武力和采取“单边主义”行动以贯彻自己的战略意志。这一做法，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对。从这一角度上看，美国推行的霸权主义是不得人心的，美国也不可能独霸世界。
5．思路解析：本题在解题过程中要注意分三步走，一是理解，即阅读材料后总结材料的中心意思；二是反映，即以材中所提取的信息来联系相关的知识点；三是联系现实，即根据材料举出与其有关的时事。所提问题与时事政治关系密切，要求用已学过的知识来分析、论述，大家要灵活地运用，从文献中收集信息，找出突破口。
参考答案：（1）美国发动科索沃战争、对伊拉克实施经济制裁。
（2）巴以冲突；印巴冲突。
（3）和平与发展。
6．思路解析：做材料解析题时应注意三个步骤：一是读材料，二是从材料中找出关键字词，是根据材料并结合所学知识进行解答。第（1）题从图片材料“沙漠风暴”行动可以得出战争的名称；第（2）题联系文字材料及所学知识可对本题作答。
参考答案：（1）1991年的海湾战争。有联系。因为世界格局的变化导致了地区冲突和民族冲突此起彼伏。
（2）反对霸权主义，维护世界和平。建立国际政治、经济新秩序。解决方法：应在联合国的主导下，通过协商、对话来解决“武器核查危机”；伊拉克应严格执行联合国有关武器核查的决议；国际社会应通过多种途径反对美英对伊动武，维护世界和平，在政治框架内寻求解决这一危机的办法等。（答案不唯一，所答只要符合题意即可）第8课 法西斯势力的抬头
一、选择题。
1．20世纪二三十年代，面对国内经济和政治危机，没有走上法西斯道路的资本主义国家是（ ）
A．日本
B．美国
C．德国
D．意大利
2．下列历史事实，与1929～1933年经济危机没有关联的是（ ）
A．各国失业人口空前增加
B．意大利法西斯专政建立
C．希特勒成为国家元首
D．日本疯狂对外侵略扩张
3．下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ）
①墨索里尼建立法西斯专政
②纳粹党制造“国会纵火案”
③日本在南京进行灭绝人性的大屠杀
④西班牙内战开始
A．①②③④
B．②③④①
C．①②④③
D．③②④①
4．德国纳粹党代表的是（ ）
A．中下层劳动人民的利益
B．中小资产阶级的利益
C．农民阶级的利益
D．垄断资产阶级的利益
5．德、日、意三个法西斯国家的共同点是（ ）
①大肆屠杀犹太人
②对被侵略国家的人民进行残酷杀戮
③鼓吹领土扩张和战争政策
④产生于破坏性最大的一次世界经济危机中
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④
二、材料分析题。
1．阅读下列材料：
2004年9月13日，吉林省延吉市蓝天砖厂工人在推土时发现了110余枚毒气弹，这是日本侵略中国时遗留的。专家表示，这些毒气弹会对人的呼吸道产生刺激，属窒息型毒气弹。毒气弹已被军方密封并运离蓝天砖厂，将送往哈尔巴岭进行处理。目前，蓝天砖厂已恢复正常生产。
请回答：
（1）日本为侵占中国东北，发动了什么事变 发动全面侵华战争又是哪一年的什么事件
（2）上述材料说明日本曾在中国用什么方式进行侵略 主要是日本哪支部队 基地在什么地方
（3）这对你有什么启示
2．希特勒为首的法西斯党，为达到其政治目的，不择手段，对内、对外采取了一系列法西斯统治措施。请结合下面的材料，分析回答问题：
材料一：1933年2月，纳粹党头子戈林指使爪牙制造了“国会纵火案”，诬为共产党所为，大肆逮捕共产党人，解散工会，取缔其他一切政党。
材料二：1933年5月，希特勒在柏林一广场焚书两万多册，很多文学著作、科技著作付之一炬；大批科学家流亡国外。
材料三：鼓吹日耳曼民族是高贵种族、优等民族，犹太人是劣等种族，应该为优等民族腾出生存空间，把犹太人赶尽杀绝。
材料四：纳粹政权建立了600万的后备军，和平时期总兵力83万。到1939年，德国军舰总排水量已经达到35万吨。
（1）通过以上材料，你能得出什么结论
（2）针对不堪回首的历史，人类应接受怎样的教训呢
参考答案
一、选择题。
1．思路解析：本题主要考查对重大历史事件的理解和掌握，可以用排除法来做。A、C、D三项三个国家都建立了法西斯政权，而美国资产阶级通过“新政”恢复了经济．稳定了统治，通过自身的力量摆脱了经济和政治危机。通过分析，就可以较容易地把握正确的选项。
答案：B
2．思路解析：本题考查1929—1933年经济危机对资本主义世界产生的影响。对于意大利法西斯政权的建立要正确地理解和区分，1922年，墨索里尼在意大利建立起法西斯专政。1929～1933年的经济危机严重打击了意大利，在这种情况下，意大利法西斯政权得到进一步的强化。
答案：B
3．思路解析：此题是排序选择题，主要考查“德、意、口法西斯所犯下的罪行”的有关知识。我们可先找出最先发生的历史事件①，然后找出最后发生的历史事件③，采用首尾结合法。即可得出正确答案。
答案：C
4．思路解析：本题主要考查对纳粹党实质的理解和掌握。垄断资产阶级要建立强权政府，对内稳定统治，对外打破凡尔赛体系的束缚，重新瓜分世界。而德国纳粹党在骗取了民众的支持，取得政权以后所奉行的政策，与垄断资产阶级的意愿完全一致，并且得到了资产阶级的鼎力支持。据此认为德国法西斯代表的是垄断资产阶级的利益，它对内镇压人民革命，对外侵略扩张。
答案：D
5．思路解析：本题属于归纳选择题，旨在考查对重大历史事件的分析比较能力。先应分析各自的不同．大肆屠杀犹太人是德国法西斯所为．意大利法西斯是在经济危机之前的1922年上台的。所以①④不是共同点．因此可以排除A、C、D三项。解答此题容易误选，误选的原因是分析不透彻，从而导致思维的障碍。消除思维障碍的方法是：①对某一历史事件的特点要全面掌握。②分析各自特点．然后加以比较，发现共同点。③解答此题的最佳方法是用排除法。
答案：B
二、材料分析题。
1．思路解析：本题考查运用历史知识分析问题的能力。做材料解析题时应注意三个步骤：一是读材料．二是从材料中找出关键字词，三是根据材料并结合所学知识进行解答。注意联系现实，理解材料的意思。
参考答案：（1）九一八事变；1937年，卢沟桥事变。
（2）日本法西斯进行了细菌战、化学战。主要是731部队。基地在哈尔滨。
（3）日本对中国的侵略是灭绝人性的．我们应提高警惕。提防日本法西斯的死灰复燃。
2．思路解析：此题主要考查对历史知识的综合分析能力和归纳能力。在做此类材料分析题时，要注意抓住材料中的关键点，分析其反映的问题，并透过现象看本质。如材料一中法西斯的行为无疑是反民主的；材料二则说明法西斯是反科学的；材料三中的种族灭绝政策说明法西斯是反人类的；材料四则说明法西斯是反和平的。由此可以得出结论：法西斯是人类历史上一股极反动的势力。第（1）问如果能分析准确。第（2）问也就迎刃而解了。这种题型的答案可选性强．答案不唯一。只要说出大致的意思就可以。语言表达要尽可能精练。
参考答案：（1）法西斯是人类历史上一股极反动的势力。
（2）人类要发扬民主．弘扬科学。反对民族歧视和种族灭绝，维护世界和平。同反动势力进行不妥协的斗争。第17课 两极格局的终结
一、选择题。
1．苏联国家政权性质发生根本变化的标志是( )
A．“八一九”事件
B．叶利钦掌权
C．苏共被排挤出政权
D．各加盟共和国宣布独立
2．苏联完全解体的标志是( )
A．“八一九”事件的发生
B．叶利钦上台
C．明斯克协定签订
D．《阿拉木图宣言》签署
3．当代世界正处在（ ）
A．以欧洲为中心的格局
B．以美、苏为中心的两极格局
C．新旧格局交替时期
D．以美国为中心的多极格局
4．世界格局多极化趋势的根源是（ ）
A．苏联解体、东欧剧变
B．世界经济格局的多极化
C．区域性经济集团的出现
D．美国经济的相对削弱
二、材料解析题。
1．材料1
80-90年代苏联国民生产增长统计表
年份 1981-1985年 1986-1988年 1989年 1990年
国民生产增长率 3.2％ 2.8％ 2.4％ —4％
材料2 [戈尔巴乔夫政府]在制定改革政策方针中存在三个严重问题：第一，仍然以优先发展重工业和机器制造业为主的“加速发展战略”，发展资本密集型产业为主的战略，已不符合时代潮流。现代经济结构已由资本密集型向技术密集型发展，……苏联的经济改革对实现产业结构优化和向高科技迈进的途径选择上是错误的。第二，对经济改革的目的是解决生产与消费之间的矛盾，提高人民生活水平认识不足。因此，没有扭转结构失衡和农工轻比例失调的老问题，……它使消费市场的供应更加恶化……这必然加剧人民对改革的失望和对政府的不信任。第三，对国事的财政危机的程度估计不足……对于生产危机的到来和恶化估计不足。
——摘自张伟垣主编《苏联兴亡和社会主义前景》
材料3 [苏联]党领导的中央指令制度虽然腐化，虽然没有效率，甚至几乎全然麻木，可是它毕竟是一个以控制为基础的经济之体系。如今党的威信既去，一时之间，取而代之的却并不是宪政民主的权力，反而是国中无主的茫然。……经济上的解体，加速了政治上的解体；而经济解体之所以发生，却是由政治解体促成的。随着一年一度的“计划”的停止，以及党中央命令的告终，苏联根本没有一个可以有效运作的“全国性”经济体系。取而代之的，只是各个社区、各个地区、各个单位，只要力能为之，便一窝蜂地赶紧坚垒自保、寻求自足。
——摘自K．霍布斯鲍姆《极端的年代》下卷
根据以上材料说明戈尔巴乔夫执政以后苏联国民经济的变化趋势，并分析导致上述变化的原因。（要求：大体应成文，限200字以内。）
2．阅读下列材料：
和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时间的国际和平环境是可能的。
——江泽民
在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告原因何在？第一，苏联解体后，两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战隐患随之消失。第二，“冷战”后，世界大国彼此之间关系，表现出既竞争对立，又彼此依存的特点。第三，“冷战”后，国与国的竞争，从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领域的全面对抗，转向以科技为先导，以经济为基础的综合国力的竞争。
请回答：
美国虽然是唯一的超级大国，但它推行的霸权主义政策是不得人心的，美国不可能独霸世界。你同意这种说法吗？你自己有什么看法？
参考答案
一、选择题。
1．C 2．D 3．C 4．B
二、材料解析题。
1．变化趋势：苏联国民生产的增长率连年下降，直至呈现负增长。
原因：第一，改革方针失误，优先发展资本密集型的机器制造业(或答没有注意发展技术密集型产业)，不符合时代潮流；没有解决国民经济比例失调问题以及人民生活与消费需要问题；对财政危机和生产危机估计不足。第二，政治上，苏共的威信丧失，政治解体促成经济解体。第三，经济上，计划经济体制停止实行，没有出现一个有效运作的经济体系，导致各自为政的局面。
2．思路解析：本题考查的是对美国霸权政策的认识。首先观察图片．都是反映战争场面的图片．然后联系文字透露的信息并回忆所学知识可对本题准确作答。回答时要明确．在人类历史长河中，人们饱尝了战争带来的灾难。虽然当今国际社会仍然时有战争发生，但是和平与发展是当今社会的主题，我们要为世界和平而努力。答案要符合史实，观点明确。
参考答案：“冷战”后美国的全球战略．主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位，建立美国主导的国际新秩序。它不时大肆动用武力和采取“单边主义”行动以贯彻自己的战略意志。这一做法，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对。从这一角度上看，美国推行的霸权主义是不得人心的，美国也不可能独霸世界。第9课 世界战火重燃
一、选择题
1．德国吞并奥地利的时间是（ ）
A．1936年
B．1937年
C．1938年
D．1939年
2．签订《慕尼黑协定》的国家有（ ）
A．英、法、德、意
B．英、法、美、德
C．英、法、德、捷
D．英、美、德、意
3．把英法绥靖政策推到顶峰的是（ ）
A．意大利入侵埃塞俄比亚
B．西班牙内战
C．德国吞并奥地利
D．慕尼黑会议
4．德国吞并波兰采取的是（ ）
A．哑铃战
B．闪电战
C．蘑菇战
D．游击战
5．第二次世界大战全面爆发的标志是（ ）
A．慕尼黑会议召开
B．德军突袭波兰，英法对德宣战
C．德国进攻苏联
D．日本突袭珍珠港
二、材料解析题
6．阅读下列材料：
材料一：法英两国政府……一致深信……局势当前已经达到这样一种程度，即捷克斯洛伐克事实上已不可能把主要是苏台德德意志人居住的地区继续保留在本国的疆域内，不然便会使捷克斯洛伐克本身的利益以及欧洲和平的利益遭到威胁……
——《英法政府对捷克斯洛伐克政府的声明》（1938年9月19日）
材料二：法国和英国公使通知我们：一、英法两国的建议是防止战争、防止强占捷克斯洛伐克的唯一办法。二、捷克斯洛伐克共和国如果作否定的答复，就得负挑起战争的责任。三、这样就将消除法英两国的一致同情，因为英国将置身事外。四、法国将不参加在这种情况下发生的战争，即不履行条约……
——《捷克斯洛伐克外交部长的电报》（1938年9月21日）
请回答：
（1）推断英法向捷克斯洛伐克所提建议的内容。
（2）如果捷克斯洛伐克不接受英法的建议，将面临与哪国的战争？英法将采取何种立场？其借口是什么？
（3）英法奉行的是什么政策？其危害是什么？
7．阅读下列材料：
材料一：自从我担任目前职务以来我的主要任务就是为了欧洲的绥靖……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。
——张伯伦
材料二：“搬起石头砸自己的脚，这就是张伯伦政策的必然结果。”
——毛泽东
请回答：
（1）张伯伦采取的是什么政策？这一政策的顶点是什么？
（2）为什么说他搬起石头砸自己的脚？
参考答案：
1．C 2．A 3．D 4．B 5．B
6．思路解析：本题的设计意图是考查对历史知识的记忆能力。处理史料及分析问题的能力。两则材料反映的是慕尼黑会议的内容，由材料并结合史实就可知道英法对苏台德地区的态度，以及它们所怀的目的，即以牺牲捷克斯洛伐克换取自己的安全。只要我们仔细分析材料，并掌握慕尼黑会议及以后战事发生的状况，就能回答此题。
参考答案：（1）要捷克斯洛伐克把苏台德区割让给德国。
（2）德国。如果发生战争，英法不支持捷克斯洛伐克。引发战争的责任在捷方。
（3）绥靖政策。损害小国利益，纵容德国侵略扩张，加速了第二次世界大战的爆发。
7．思路解析：本题在解题过程中要注意分三步走，一是理解，即阅读材料后总结材料中心意思；二是分析，即以材料所提取的信息来联系相关的知识点；三是评价，即评价张伯伦的政策。
参考答案：（1）纵容法西斯侵略的政策。慕尼黑阴谋。
（2）张伯伦原计划用牺牲捷克斯洛伐克的办法，推动德国去进攻苏联。但事与愿违，等德国吞并捷克斯洛伐克后，没有向东进攻苏联，而是先占领波兰，横扫西欧，灭法国，又对英国进行狂轰滥炸。
