《投掷：原地侧向投掷（垒球）轻物》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册 人教版（表格式）

《投掷：原地侧向投掷（垒球）轻物》教学设计
执教：
一、指导思想：
认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”
的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，让学生高高兴兴地得到锻炼。
二、教材分析：
本课选自《科学的预设、艺术的生成》投掷单元第三课时，投掷是人的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，仍有它存在的价值。本课是学生在二年级已掌握正面投掷的基础上，主要解决引臂、蹬地发力、侧向转体投掷的方法教学，通过用自制的投掷物，使学生在快乐的情境中自主学练、合作学习，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
三、学情分析：
小学三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显，运动能力有一定发展，上课爱动脑，想象力丰富，喜欢新颖感兴趣的事物，但集中注意力的能力又相对较差。课中为努力培养学生主动进取的态度，以一系统的游戏激发学生参与学练，并通过递进的教学手段，使学生不断克服困难，体验运动乐趣，掌握运动技能。
教学过程：
1.开始部分——课堂常规，明确要求→热身游戏→
热身操。
2.基本部分——从抛一抛、跳一跳，体验挥臂用力→游戏“石头、剪刀、布”初步体验快速蹬地转体动作→游戏：“高人、矮人”进一步体验蹬地发力、侧向转体要领→游戏：“打大害虫”体验引臂、转肩快速挥臂→游戏：“得分赛”→素质游戏：快快跑。
3.结束部分——身心放松→课堂小结→布置作业。
五、教学重、难点：
教学重点：蹬地转体，快速挥臂
教学难点：动作协调连贯
六、教学特色与设计意图亮点：
1.场地器材生活化。充分利用场地，通过常规四列横队散点队形的变化，减少调动队形的时间。巧用器材，体现一物效用，一物多用，一物妙用，且经济适用，简便易行。
2.动作口诀儿童化。整堂课的教学语言努力贴合小学生的心理需求，通过互动性语言调控课堂，激发兴趣，及时评价。朗朗上口的动作口诀，使小学生易于接受，教师教得轻松，学生学得快乐。
3.运用游戏化教学。本课最大的特色是利用游戏贯穿始终，通过形象有趣的“老狼老狼几点了”、“石头、剪子、布”、“高人、矮人”、“打害虫”一系列有层次的游戏活动，让学生既体验侧向投掷的方法，又感受游戏带来的乐趣，更发挥发学生的想象力和创新能力。
教案
执教班级
三（6）班
执教者
学校
日期
教学内容
1、投掷：原地侧向投掷（垒球）轻物
2、游戏：播种与收割
教
学
目
标
学生了解侧向投掷轻物的动作要领及方法。
学生能基本掌握侧向投掷中蹬地转体动作并能投过一定高度的标志物，其中90%的学生能投出一定的远度。
培养学生敢于吃苦，勇于竞争的体育意识。
重点
蹬地转体
难点
投掷时的出手角度
结构
学习内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
强度
开始部分
2’
课堂常规
1．师生问好，导入课题.
2．复习原地三面转法。
1.通过教师的语言引导学生迅速进入角色。
2.在练习三面转法的同时了解正面、侧面、背面的概念。
1’
小
准备部分
8’
准备活动
1．教师讲解示范“老狼老狼几点了”游戏。
2．组织学生进行游戏
3.
带领学生热身操
4．带领学生完成各种熟悉球性的小游戏
1．仔细听讲解，观察教师示范，熟悉游戏规则。
2．4人一组进行游戏。
3．游泳模仿热身操
4．随教师一同进行各种小游戏。
4’
中
基本部分
22’
测向投掷轻物
1．教师完整示范侧向投掷轻物的动作要领。（先完整后分解）
2．游戏：高人矮人
3．游戏：石头、剪刀、布
4．教师组织学生集体练习完整动作过程。
5．教师示范三种不同的出手角度，引导学生说出投掷时正确的出手角度。
6．组织学生分组进行左右手侧向投掷轻物投过一定高度的标志物练习。教师巡回指导，纠正学生练习中的错误动作。
7．引导学生用自己有力的手进行升级赛，讲解升级赛比赛规则。
8．组织优秀学生进行展示点评。
1．观察教师示范，明确学习的重难点。
2．在游戏中练习蹬地转体动作。
3．通过游戏反复体验蹬地转体动作。
4．随教师口令集体练习肩上屈肘、蹬地转体、快速挥臂的连贯动作。
5．观察教师的出手角度回答教师的问题。
6．学生4人一组两两进行左右手侧向投过一定高度的标志物，强调动作的规范以及出手的角度。
7．选择自己有力的手按比赛规则进行升级赛。
8．每组选派一名优秀学生进行集中展示，比比谁投的远。
12’
中——大
5’
游戏:播种与收割
1．教师讲解播种与收割游戏的方法
2．组织进行游戏
1．熟悉播种与收割的游戏
方法。
2．分组进行游戏
2’
大
结束部分
3’
放松小结
1.带领学生做放松练习。
2.鼓励学生勇于表达想法，畅谈上课感受。
1.随老师引导放松身心。
2.相互交流本节课的感受和体会。
1’
小
场地器材
标志物12个、球46个
练习密度
50%左右
平均心率
120次/分