《触线折返跑》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册人教版（表格式）

《触线折返跑》教学设计
一、指导思想
本课依据《体育与健康》课程标准，树立“健康第一”的指导思想。以学生的年龄特点为导向，以“亲近儿童，回归生活”为主题，以消防大演练为情景，面向全体学生，做到人人享受体育，人人都有进步，人人有收获。通过情景导入，让学生明白火灾发生时的简单处理方法，让学生热爱生命热爱生活。通过老师示范讲解使学生直观的了解触线折返跑的动作过程及要领。不但让学生掌握更多的生活技能，也能有效的发展其快速奔跑能力，增强自信心，获得成功的喜悦。师生在民主、平等、和谐、热烈的氛围中完成教学目标。
二、学生特征
本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，大部分学生是独生子女，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏必要的生活生存技能。他们开始有了互帮互助的合作意识，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。
三、教学目标
运动认知目标：能说出往返跑的技术重点，知道转身折返的动作方法。了解火灾发生时的处理常识。
运动技能目标：学生掌握触线折返跑的动作，其中30%的学生能身体协调，快速有力蹬转。
情感目标：培养克服困难勇往直前的意志品质。增强珍爱生命热爱生活的信念。
四、教学内容
本节课是三年级发展奔跑动作速度的练习。主要任务是通过本课的学习，培养学生快速奔跑能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力。
教学重难点
教学重点：快速转身折返
教学难点：适当的减速并降低重心
六、教学过程
本节课包括四大部分：在开始和准备部分，我创设情景，揭示学习内容和目标，将技术动作融入到准备活动操当中；在技能学习部分，教师示范讲解，并结合学生的互助互学。接着运用学到的新本领进行情景练习。身心放松部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与生活情景之中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。
2、在课的开始和准备部分，我激发、调动学生学习的积极性、主动性，然后在带领他们完成慢跑和韵律操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。
3、在技能学习部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给学生提供一个互助互学，自主学习氛围。结合教师的示范讲解和学生展示，让学生精进动作，树立信心。
4、在情景教学中，我把情景创设在日常生活中，通过关闭电源、安全逃生、拨打求助电话和消防员救火等环节，寓教于生活，既学习了技术动作有锻炼了身体素质同时也增强了生活技能。
5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。
七、教学流程图：
开始导入
准备活动
技能学习
触线折返跑
教学内容
触线折返跑
重
点
难
点
重点：快速转身折返
难点：适当的减速并降低重心
教
学
目
标
认识目标：能说出往返跑的技术重点，知道转身折返的动作方法。了解火灾发生时的急救常识。
2.技能目标：学生掌握触线折返跑的动作，其中30%的学生能身体协调，快速有力蹬转。
3.情感目标：培养克服困难勇往直前的意志品质。增强珍爱生命热爱生活的信念。
程序与
时间
内
容
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
开始部分
1’
1.集合
2.教学情境导入
1.师生亲切问好。
宣布学习内容、情境导入激发学习兴趣。
1.学生在指定的场地集合队伍，检查人数、服装，向老师汇报。
注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
准备部分
4’
1、慢跑
2、准备活动操
带领学并指挥学生按照规定路线慢跑
2、教师带领学生在音乐的伴奏下做简单的准备活动操。
1、慢跑过程中，热身并激发兴趣。
2、学生在教师的带领下做准备活动操。充分活动身体各关节防止运动损伤。
要求：精神饱满，
活动充分
3’
1
中
基本部分
5’
基本部分
26’
结束部分
4’
（一）学习新本领
学习“侧身右脚蹬地转体”
学习“减速降重心”
（二）情景：消防大演练
一、（1）关电源开关
二、逃生通道快速逃生
拨打紧急求助电话
灭火器灭火
放松练习：柔韧性放松，拍手舞
回忆并小结本课内容和表现
回收整理器材宣布下课
（一）学习新本领
1、分步讲解并示范原地的“侧身右脚蹬地转体”
2、完整动作练习
3、组织两人一组相互学习指正，老师巡回指导
4、请优秀学生示范
5、完整转身后加跑动练习
6、请优秀学生进行示范并评价
通过对比法讲解示范，减速降重心的重要性和过程
组织两人一组，互助互学，老师巡回指导
请优秀同学示范并评价
（二）情景：消防大演练
一、发现火情关掉家中电源开关
1．教师借由音乐导入情景
2.讲解并示范练习方法和要求
要求：每队拨到相应颜色的矿泉水瓶。
组织学生进行练习：先关掉一个开关。要求作出蹬地折返动作。
讲解连续关掉两个开关的练习方法并组织练习
逃生通道快速逃生
根据音乐导入情景揭示练习内容
讲解并示范练习方法和要求：步伐必须在楼梯的格子间
组织学生练习
浓烟起，要求学生弯腰遮口鼻逃生
三、拨打紧急求助电话
1、讲解并示范练习方法
2、提示学生转身要迅速睬准号码
3、组织学生游戏练习
拨打电话“119”、“120”、“110”
4、组织打电话比赛，要求又快又准
5、评价练习情况
灭火器灭火
取回灭火器（矿泉水瓶）
讲解情景并示范练习方法
组织学生练习
简要评价练习情况
要求：1、取回相应颜色的灭火器；2、每次只能取回一个灭火器
消防员快速灭火（将矿泉水瓶投入筐中）
讲解并示范练习方法
组织学生游戏练习
评价练习情况
要求：每次只能取用一个灭火器灭火
消防员大比拼
组织消防员代表进行比拼
在比赛结果进行评价
1、带领学生边做边讲解放松练习
对教学内容进行回忆和小结
3、组织学生回收器材，宣布下课
1、认真听，仔细看，明确动作过程和要领
能够做到侧身右脚蹬地，转身迅速
相互学习，共同进步
4、积极思考对比自己动作。
5、积极投入练习中，精进技术动作
6、热情主动，课堂氛围热烈
明白技术动作过程并注意思考
在互助互学中，共同进步
认真观看，并简要评价
1．学生认真听讲，跃跃欲试。
2．仔细观察，积极思考明确方法和要求。
3.积极参与、将技术动作运用到练习中。
4、课堂氛围热烈转身折返动作更加熟练准确。
注意力集中，积极思考
仔细听讲，注意观察，明确练习要求
积极投入练习，在练习中做到跑动迅速，加快步频
享受游戏和练习，再练习中牢记逃生方法
认真听讲，注意力集中
认真思考，牢记要领
课堂氛围活跃，积极投入到练习中
热情高涨，积极活跃
树立信心，勇往直前
认真听讲细心观察，明白练习方法
课堂氛围热烈，游戏中遵守游戏规则
士气昂扬，精神饱满
明确方法与规则并跃跃欲试
在练习中发展奔跑灵敏等素质
获得满足感和喜悦感
1、选出优秀代表并进行比赛
2、热情高涨，感受到运动比赛的乐趣
1、充分放松身心，获得身心的喜悦和满足感
认真听讲，精神饱满
3、帮助老师回收器材
同上
9
9
9
9
9
9
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
同上
3’
10’
2
1
1
2
1
1
1
1
小
强
强
强
低
场地器材
矿泉水瓶160个；云梯：12个（每个10米长）；垃圾桶12个；展板两块；音响
练习密度和心率
预计密度：45%，最高心率：130次/分