2021—2022学年统编版高中语文必修上册8.3《琵琶行（并序）》课件27张

(共27张PPT)
并序
成语“高山流水”，
比喻知己或知音，
也比喻音乐优美。
知音
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
——《列子-汤问》
当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，
会与这种音乐产生一种强烈的共鸣，
这就是音乐的作用。
孺子解吟长恨曲
胡人能诵琵琶篇
唐玄宗挽白居易联
关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还著有《长恨歌》。
三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。
其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
解题
白居易（772－846）字乐天，号香山居士，中唐著名诗人,
文学家。唐代“新乐府运动”的倡导者。文章主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”
贞元十五年中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好“佛”，长居长安过着隐士的生活，７５岁去世。著有《白氏长庆集》。他的叙事长诗《长恨歌》、《琵琶行》对后世影响最为深远。
《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味，但更具现实意义。
诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。
正音
予（yǔ）
倡（chāng）女
贾（gǔ）人
荻（dí）
铮（zhēng）
悯然（mǐn）
转徙（xǐ）
浔阳（xún）
捻（niǎn）
抹（mǒ)
挑(tiǎo)
六幺（yāo）
舫（fǎng）
教坊（fáng)
红绡（xiāo）
谪居（zhé）
还独倾（huán）
间关（jiān）
呕哑（ōu
yā）
嘲哳(zhāo
zhā)
霓裳（nícháng）
钿头银篦（diàn
bì）
诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。
明年：第二年。今指今年下一年。
委身：托身。嫁的意思。
命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。
因为：古义：于是写成;
今义：连词，表原因
命：命名，题名。
1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；
2、概述琵琶女身世；
3、点明写作动机；
4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。
作用：
诗前小
序有什么
作用？
凄切伤怀
1、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？
2、整体梳理全诗脉络。
3、诗前的小序交代了哪些内容？
整体感知
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女
闻琴→奏琴→感怀→作诗
2、在正文前面，作者有一段小序。交代
、
、
和
。说明写作的原因，并为全诗定下了
的感情基调。
时间
地点
人物
故事梗概
凄伤悲凉
整体感知：理清全诗结构
重闻琵琶青衫湿
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
邀见歌女
演奏名曲
陶醉曲中
少年欢乐
晚年沦落
心境悲苦
琵琶行
琵琶女的三次演奏
品读：琵琶女的演奏（三次）
第一次
诗人送客闻琴
邀相见
第二次
弹奏《霓裳》《六幺》
诉沦落
第三次
感我此言“却坐促弦”
青衫湿
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
“举酒欲饮无管弦”
排遣孤寂
“惨将别”“不成欢”的主客
（忘归、不发）
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声
以景托声
写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？
作用：1、引出琵琶女，开启下文；
2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫
方法：
间接描写、虚写
品读：琵琶女的演奏
（第一曲）
第二曲
开始：
大弦——急雨
小弦——私语
错杂弹
—落玉盘
间关—滑
幽咽—难
冷涩—绝
不通—歇
银瓶
—
迸
铁骑—鸣
收拨
划—如裂帛
发展：
高潮：
《霓裳》《六幺》
过程
特点
方法
结束：
浊杂粗重
轻细急促
清脆圆润
婉转不畅
声弦暂歇
雄浑激昂
清脆尖利
以议评声
以喻摹声
以形绘声
以人衬声
以景托声
直写
间写
雄浑、激昂、大气
悄无言
秋月白
余音绕梁
尾声：
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
诗人运用哪些手法来写音乐？
一：大量运用比喻。
二：叠词
三：叙议结合，曲中带情，
妙语点睛。
四：正面、侧面结合
第三曲
凄凉、悲伤
却坐、促弦、转急
凄凄（不似向前声）
满座皆掩泣
无尽感伤
以音写声、以人衬声
（虚
写）
写作背景
白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。
琵琶女
当年：
艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）
?
而今：
年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘零憔悴、饱受冷落）
京倡??
商妇
怨
诗人
当年：
诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；
（京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师）
而今：
谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。（谪居九江，凄凉落魄）
京官?
谪官?
恨
合作探究：同是天涯沦落人
才艺超群：
无奈离京：
落魄失意：
才华横溢大诗人
我从去年辞帝京
谪居卧病浔阳城
昔日：才高位显居京城
如今：谪居浔阳处境艰
老大：门前冷落鞍马稀
·
反差巨大
名扬京都女艺人
自言本是京城女
居无定所商人妇
少年：一曲红绡不知数
文章的主旨句是什么？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
《琵琶行》
白居易
江头夜送客
月夜弹琵琶
月夜听琵琶
乐女话身世之苦
诗人述迁谪之恨
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
琵琶女
白居易
明线
暗线
开篇置景
营造氛围
结篇点题
抒发感情
引出
引出
双线结构
一是以乐女弹奏为线索，一是以诗人感受为线索，一明一暗，一实一虚，虚实相生
??
一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，但白居易能冲破封建的等级观念，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，平等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。
回顾全文，拓展主题
二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。
小
结
《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
艺术特色
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。