2.2声音的特性同步测试2021—2022学年人教版八年级物理上册（含答案）

2.2
声音的特性
一、单选题
1．把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起拨动橡皮筋产生声音，下列操作能改变声音响度的是（　　）
A．改变橡皮筋的粗细程度
B．改变橡皮筋的松紧程度
C．改变拨动橡皮筋的力度
D．改变铅笔之间的距离
2．下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（　　）
A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
3．小梅同学的新家安装了声纹锁门禁系统（如图所示），家人利用自己的声音做钥匙，利用声纹识别技术，特定人员对着语音采集仪说出预先录制的语句，就可以实现身份识别，从而通过门。声纹锁辨别声音主要依据的是（　　）
A．音色
B．响度
C．语速
D．音调
4．关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．声音在介质中是以声波的形式传播的
B．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
C．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的
D．在空气中，超声波的传播速度等于次声波的传播速度
5．经常大音量用耳机听音乐，会对人的耳朵带来伤害。其中“音量”是指声音的（　　）
A．音调
B．响度
C．音色
D．速度
6．如图所示为我国古代乐器编钟。敲击不同的编钟目的是改变声音的（　　）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
7．养蜂人通过听蜜蜂飞出去和飞回时的嗡嗡声就能判断蜜蜂是否采到蜜，他主要是根据声音的（　　）
A．响度
B．音色
C．音调
D．音量
8．许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的（　　）
A．音色
B．音调
C．振幅
D．响度
9．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D．“轻声细语”主要说明声音的响度小
10．如图用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，卡片发出声音发生变化。下列说法正确的是（　　）
A．此实验研究对象是木梳的齿
B．此实验是为了探究音调与频率的关系
C．此实验是为了探究响度与振幅的关系
D．此实验是为了探究声音的传播是否需要时间
二、填空题
11．为积极践行“绿色·共享”的经济理念，市民们越来越多地选择“共享单车”出行。在骑行的过程中，链条和齿轮间不断地撞击发出声音，当骑行的速度由小变大时，其声音的音调会逐渐变___________（选填“高”或“低”）。
12．2020年新冠肺炎疫情期间，各地防控宣传工作扎实有效，为了让人们及时了解疫情防护知识和疫情发展动态，各地纷纷利用如图所示的扩音器进行宣传。用扩音器宣传的主要目的是增大声音的
______
（选填“音调”“响度”或“音色”）。
13．“聚时刻”邀全民赏月，“在一起”庆团圆中秋，9月30日央视综艺重磅推出中秋特别节目《中秋大会》受到观众的高度评价。如图所示，著名的高音歌唱家将大为在晚会上深情唱响歌曲《我和我的祖国》给人们印象尤为深刻，男高音中“高”指的是______（填声音基本特征）高，和声音振动______有关。
14．吉他上的同一根弦绷得越紧，发声的音调越高；则拨动绷紧的弦发声比它不紧时相比，振幅_____更大；振动频率_______更高（均选填“一定”或“可能”“一定不”）
15．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“（1
do）”“
（2
re）”“（3
mi）”4“（fa）”
个音调，你觉得声源是_______；如果用筷子敲打瓶子如果能发出
“（1
do）”“
（2
re）”“（3
mi）”4“（fa）”四个音调，则瓶子对应排列顺序是_________。
16．在空气均匀且温度相同的室内，小明吹响长笛的一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，可以得出：监测器______（A/B）离声源近。
三、实验题
17．如图所示，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声．
（1）向鼓面上撒些小纸片发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明
__________
（2）用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度
__________
（选填“变大”、“变小”或“不变”），表明声音的响度与
__________
有关．
（3）对于同样的鼓声，站在远处听到的声音较小，站在近处听到的声音较大，这表明人耳感觉到的响度
__________
（选填“变大”、“变小”或“不变”），表明声音的响度与
__________
有关．
18．如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。
(1)此实验用于探究声音的
_______
与
_______
之间的关系；
(2)若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持
_______
不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越
_______
，发出声音的音调越
_______
；
(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于
_______
；
(4)换用塑料尺做此实验，尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时，听到的声音与钢尺的主要差异是
_______
（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．C
5．B
6．A
7．C
8．B
9．A
10．B
11．高
12．响度
13．音调
频率
14．可能
一定
15．瓶内空气柱
丁、甲、乙、丙
16．B
17．声音由物体振动产生
变大
振幅
变大
距离
18．响度
振幅
拨动钢尺的力度
慢
低
次声波不在人耳听觉范围内
音色