5.1 用厘米作单位量长度（课件） 数学二年级上册-西师大版(共25张PPT)

(共25张PPT)
用厘米作单位量长度
第2课时
二年级上册
填一填
1、量长度常用的工具是（
），
（
）是米尺的一部分。
2、量较短物体的长度，可用（
）作单位。
3、直尺上，相邻两刻度数之间的距离是（
）cm。
4、用两手指比划出1cm。
填一填
1、量长度常用的工具是（米尺
），
（
）是米尺的一部分。
2、量较短物体的长度，可用（
）
作单位。
3、直尺上，相邻两刻度数之间的距离是（
）cm。
4、用两手指比划出1cm。
填一填
1、量长度常用的工具是（米尺
），
（
直尺
）是米尺的一部分。
2、量较短物体的长度，可用（
）作单位。
3、直尺上，相邻两刻度数之间的距离是（
）cm。
4、用两手指比划出1cm。
填一填
1、量长度常用的工具是（米尺
），
（
直尺
）是米尺的一部分。
2、量较短物体的长度，可用（
厘米
）作单位。
3、直尺上，相邻两刻度数之间的距离是（
）cm。
4、用两手指比划出1cm。
填一填
1、量长度常用的工具是（米尺
），
（
直尺
）是米尺的一部分。
2、量较短物体的长度，可用（
厘米
）作单位。
3、直尺上，相邻两刻度数之间的距离是（
1
）cm。
4、用两手指比划出1cm。
（
×
）
（∨）
数大格的方法
数大格的方法
观察思考得出：
左端对准０刻度，右端对着刻度数８，就是８厘米。
7
2
量一量
7
2
量一量
物体的一端对准０刻度，另一端对着刻度数几，就是几厘米。
10-2=8(cm)
10-2=8(cm)
8cm
10-2=8(cm)
8cm
物体的长度＝终点刻度数－起点刻度数
9
7
3
基础练习
1、填一填。
（
）
×
基础练习
2、判断
铅笔长6厘米对吗？
×
（
）
√
（
）
（
）
√
基础练习
3、量一量
手掌有多宽呢？
（不是整厘米怎么说？）
同桌合作：
量一量数学书封面的长和宽大约各是多少厘米？
提高练习
1、量一量
（尺子不够长怎么办呢？）
分别量出下面长方形和正方形4条边的长吧，你会有惊奇的发现哦？
提高练习
2、你有什么发现？
（
）cm
（
）cm
（
）cm
（
）cm
（
）cm
（
）cm
（
）cm
（
）cm
拓展延伸
至少要多长的红布才能做出花边呢？
谢　谢！
二年级上册