8.1 分数的初步认识 说课课件 数学三年级上册-西师大版(共28张PPT)

(共28张PPT)
《分数的初步认识》
《分数的初步认识》说课材料
教学目标
教学重、难点
教学策略
教学过程
教学分析
教学目标：
1、知道“平均分”是分数的前提，，使学生初步认识几分之一；会正确读、写几分之一。
2、为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作的能力。体会分数的产生源于生活的需要，培养学生对数学的兴趣。
3、使学生在经历提出问题、认识问题、探究问题的过程，培养学生勇于探索和自主学习的精神。
4、依据《对学困生学习困难的研究及转变策略》的科研课题培养学困生的尝试、猜想、迁移的能力。
教学重点：
使学生初步认识几分之一；会正确读、写几分之一。
教学难点：
使学生在经历提出问题、认识问题、探究问题的过程，培养学生勇于探索和自主学习的精神。
分
数
的
初
步
认
识
二分之一
写作
1
2
这里的2和1分别表示什么？
这个正方形该怎样
找它的
呢？
1
2
刚才又来了两个小朋友也要吃
月饼，那么四个人分一个月饼该
怎样分呢？
每人分到四份中的一份,
1
4
每人分到四分之一，写作：
怎样找出一个正方形的
呢？
1
4
像
、
这样的数都是分数
1
2
1
4
分数有什么特点？
咱们今天学习的是最简单的分数，
几分之一。
下面的图形有颜色的部分该怎样表示？
2、下面图形中涂色部分表示方法对吗？
1
2
（
）
1
2
（
）
1
3
（
）
￣
1
2
1
4
1
8
今天这节课我们学到了什么内容？
1.要想得到一个分数必须平均分。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一
….
1
2
1
4
刚开始我们把月饼平均分成两份，后来把月饼平均分成四份，那么哪次小朋友分的月饼多呢？
1
2
1
4
如果分成三份，每份怎样表示呢？
它们的大小关系呢？
1
2
1
4
1
3
大家通过这个式子能发现生么规律吗？
1
3
1
4
3、比一比
今天这节课我们学到了什么？