2021—2022学年部编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》同步练习 （word版 含答案）

2021年人教部编版初中九年级语文上册课时训练试卷
班级
姓名
第5课
你是人间的四月天-一句爱的赞颂
一．选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（　　）
A．赞颂（sòng）
轻灵（líng）
云烟（yān）
B．点洒（sǎ）
娉婷（pīn）
月圆（yuán）
C．期待（qī）
柔嫩（nèn）
天真（zhēn）
D．黄昏（hūn）
百花（bǎi）
庄严（yán）
2．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《艾青诗选》的作者原名为蒋海澄，是中国当代文学史上富有代表性的诗人，代表作品有《大堰河﹣﹣我的保姆》。
B．《沁园春?雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C．《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对侵略者的愤怒；“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D．《你是人间的四月天》的作者是“新月派”诗人之一席慕蓉，诗中书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
3．下列各句中，朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．我说/你是/人间的/四月天
B．在/春的光艳中/交舞着变
C．你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆
D．你是/一树一树的/花开
4．下列对《你是人间的四月天》一诗的说法不正确的一项是（　　）
A．关于这首诗有两种说法；一说是为悼念徐志摩而作；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。
B．诗中运用了比喻的修辞手法，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境。
C．诗的第五节以抽象的花、燕来比喻心中的你，与诗的开篇呼应，诗情回旋面流转，毫无滞涩之感。
D．本诗的语言特点是；讲求格律的和谐和音律的乐感。
5．下列各句没有语病的一项是（　　）
A．作为建筑学家的林徽因，将建筑艺术与诗歌创作相结合，充分体现了建筑美的艺术特色。
B．中国，这个古老的国家，有灿烂的文化，有悠久的历史。
C．通过经典诵读，使孩子们能真正喜欢上诗歌，真切地感受到诗歌之美。
D．只有学生感兴趣了，愿意主动去学习，才能达到事半功倍。
6．下列对诗歌《你是人间得四月天》的理解有误的一项是（　　）
A．这首诗的画面感强，以鲜艳明媚的意象表现人间四月天的美好。
B．作者将心中的爱以一幅幅四月天的美好画面作比，节奏明快，情感细腻真挚。
C．本诗的一至四节句式结构基本相同，形成对称的乐章。
D．以“燕在梁间呢喃”的画面表现燕子的可爱。
7．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶、比喻、拟人）
B．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对偶、夸张）
C．我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵。（比喻、拟人）
D．你是四月天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪。（比喻、拟人）
二．基础知识
8．选词填空。
（1）我说你是人间的四月天；笑响　
　（点
照）亮了四面风。
（2）你是四月早天里的云烟，黄昏　
　（刮
吹）着风的软。
（3）柔嫩喜悦，水光　
　（晃动
浮动）着你梦期待中白莲。
（4）你是一树一树的花开，是燕在梁间　
　（呢喃
歌唱）。
9．阅读下面的文字，回答问题。
那轻，那娉婷，你是，鲜yán____
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月园。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔nèn____喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字
①娉婷　
　
②冠冕
　
　
③鲜yán　
　
④柔nèn　
　
（2）诗中有错别字的一个词是“　
　”，正确的写法是“　
　”
（3）“娉婷”在诗中的意思是　
　，“天真”在诗中的意思是　
　。
10．阅读文字，完成下列问题。
我把世俗的铜臭
在岁月的风雨里洗刷
用爱心和汗水在三尺讲台上
堆积成厚厚的文字
排列成永远站在心灵高处的诗行
这一年的暑假真正到来了
我急忙把尘封的诗句
散开成微笑
和妻儿一起在亭院晾晒
然后把散发着诱人xin香的诗句
用爱情和亲情装订成
绿色的诗集
我爱校园
我爱孩子
我爱生活
于是我快乐地活着
把岁月活成一首人人爱读的诗
（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
铜臭　
　
尘封　
　
xin香　
　
（2）文中有错别字的一个词是“　
　”，这个词正确的写法是“　
　”。
（3）“尘封”的意思是　
　。
（4）文中画线句子运用了　
　和　
　的修辞手法。
三．文言文阅读
11．阅读文言文，回答问题。
勤学
已立志为君子自当从事于学凡学之不勤必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。
诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？
诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
（选自《王文成公全书》）
【注释】①确：踏实。②侪（chái）辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度自处。④乐易：乐观和蔼，平易近人。
（1）解释下列句中加点的词。
①苟有虚而为盈　
　
②有弗鄙贱之者乎　
　
③彼固将以欺人　
　
④有弗窃笑之者乎　
　
（2）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是　
　
A.从人之长而明己之短
而不知太守之乐其乐也
B.而以勤确谦抑为上
不以物喜
C.凡学之不勤
水陆草木之花
D.必其志之尚未笃也
如其言，果得于数里外
（3）用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）
已立志为君子自当从事于学凡学之不勤必其志之尚未笃也
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
人果遂以彼为无能？
（5）结合上文，说说作者选择学生的首要条件是什么。
四．现代文阅读
12．读下面语段，回答后面的问题。
是谁爱着你的背影
邓迎雪
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了﹣﹣只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用简洁的语言概括出来。
（2）请你结合全文，分析文中母亲的形象。
（3）请按照要求品析。
①“我才听见她关门的声音”句中的“才”字不可删去，理由是什么？
②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
（4）文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
13．阅读下面文段，按要求回答下列各题。
我的母亲
欧阳夏丹
①这几天在家里收拾旧衣物的时候，无意间翻出了母亲的老照片，不禁看呆了。年轻时的她可真美：笑颜如花、青春飞扬，眼神是那么的单纯、干净。我久久地凝视着照片中的她，已然很难将其和此刻在厨房里弯着腰、驼着背，还忙前忙后的母亲联系在一起。
②1994年，我上高二，正在苦读备战高考。也正是在这一年，父亲被查出是肝癌晚期，家里的顶梁柱倒下了，剩下的三个女人：母亲、姐姐和我一下子慌了神，不知所措。但很快，母亲做出决定，让我每天正常上学，复习功课，而她和姐姐则轮流倒班，去医院照顾父亲。艰难的日子由此开始了。我印象中从那以后，母亲就再没睡过一个踏实觉，经常是夜里低眉垂眼地拖着疲惫不堪的身躯回到家中。而不用去医院的日子，她还得照顾家里的大事小情，做饭烧菜、换灯泡修水管……
③日子就这样一天天的过去，转眼，快过年了。这对我们一家四口来说最特殊、也最珍惜的一个春节。除夕那天，母亲早早地起来准备年夜饭，芋头扣肉、豆腐圆子、蛋饺，这些都是父亲最爱吃的，母亲做好后把它们像艺术品一样的仔细装进饭盒里，盖得严严实实，就拉着我们姐妹俩去医院了。病房里，我们一边吃着，一边给父亲讲各种笑话逗他乐，父亲吃东西要嚼很久，他不怎么说话，只是微笑着一会儿看看母亲，一会儿又看看我和姐姐，生怕这段难得的相聚时光会戛然而止似的。
④然而，父亲终究还是没能熬过去，他永远离开了我们。那一天，真的成了我们在一起团聚的最后一个春节。母亲因为操劳、伤心过度，两年后即被查出罹患乳腺癌，做了大手术。手术后，母亲消沉了一段时间，也许，对一个那么美，又那么爱美的女人来说，身体的残缺是一个无法言说的伤痛吧。但没过多久，母亲就从阴影里走了出来，她重新挺直腰杆儿，穿上漂亮的衣服，带着自信的笑容跟别人打招呼，甚至，连一度不愿意去尝试的推拿按摩，也变成了她每周必选的项目，当按摩人员充满疑惑地看着母亲的身体时，母亲坦然解释说：“噢，别担心，我就是做过手术而已。”这就是我的母亲。
⑤很多年过去了，当我们可以用比较轻松的心态回忆过往的时候，母亲跟我说起一个故事。她说：“你知道吗，你父亲病重时，家里所有的积蓄都拿出来给他买药治病了，为了保障你的学习和营养，我和你姐姐每天省吃俭用，一顿就只吃一个面包。后来，我的一个同学想请我们吃饭，我不肯，最后是被同学硬拖进餐厅的。我到现在都还记得这个同学，记得她的好！”听罢，我沉默了很久，心里难受得说不出任何话。我恨我自己，为什么那么自私，只顾着埋头学习准备高考，而没有为这个家付出过什么，分担过什么。母亲温柔地拉着我的手，对我说：“你不要自责，当时你还小，靠自己的努力考上大学，认真工作，就是好样的。要记住，不论遇到什么事情，都要乐观、坚强、感恩！”
⑥是的，乐观、坚强、感恩。母亲用自己几十年的亲身经历，教会了我这一课，并把这6个字深深烙印在我的心里。香港电影《岁月神偷》里有一句话不是说的很好吗：生活就是一步难、一步佳；难一步、佳一步。只要你眼睛一直往前看，向前走，未来就会有信心和希望！我以为，懂得了这些，就是回馈给母亲最好的礼物。
（1）阅读文章②～④段，用自己的语言概括出母亲经历的主要变故。
（2）请从描写的角度赏析第③段中画线的句子。
（3）联系上文，说说文中第⑥段中画线的句子蕴含了作者怎样的情感？
（4）作者说“乐观、坚强、感恩”是母亲“教给了我”的一课，读了这篇文章，联系自己的生活体验，说说自己对“这一课”的感悟和思考。
14．阅读下面的诗歌，完成问题。
一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？……
1954年
（1）从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最珍奇，最可宝贵的一片”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的一片”？
（2）下列对诗歌第一节内容的分析，有误的一项是
　
　
A.开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。
B.第三行由“而”字急转，情感由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。
C.第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。
D.这四行均采用了白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”做了集中描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。
（3）“忘了是在江南，江北，/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”，这两行既是实写又是虚写，这样写有什么好处？
（4）下列对第三节诗的赏析，不恰当的一项是
　
　
A.第一行再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
B.“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“啊啊”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。
C.结尾一行和首行呼应，从视觉角度再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。
D.“要到何年何月何日……槐花香的季节？”一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
五．作文
15．四季更替，万物长新。一朵云、一阵风、一棵树、一枝花……是否唤起你心中的诗意？请选用恰当的修辞手法，将自己徜徉在大自然中的感受表达出来。（400字左右）
参考答案
一．选择题
1．B；
2．D；
3．C；
4．A；
5．A；
6．D；
7．D；
二．基础知识
8．答案：
（1）点
（2）吹
（3）浮动
（4）呢喃
9．答案：
（1）①pīng②guān
miǎn
③妍
④嫩
（2）月园；月圆
（3）女子的姿态美；心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。
10．答案：
（1）xiù；
chén；
馨
（2）亭院﹣﹣庭院
（3）放置时间较久，被尘土盖满
（4）拟人；比喻
三．文言文阅读
11．答案：
（1）①满；②鄙弃轻视；③本来；④偷偷地
（2）D
（3）已立志为君子/自当从事于学/凡学之不勤/必其志之尚未笃也
（4）别人果真就认为他没有能力？
（5）作者把勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。
四．现代文阅读（共3小题）
12．答案：
（1）①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。③这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去
（2）这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
（3）①“才”字细致地表现出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门的。如果删去，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
②这是一种特殊的说法，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲对“我”被雨淋感同身受，心疼不已。
（4）这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
13．答案：
（1）①丈夫罹患重病，母亲从容安顿家庭，让小女儿安心准备高考。②精心准备年夜饭，一家人在丈夫病榻前过了最后一个团聚的春节。③从丈夫去世和自己乳腺癌手术后的阴影中站起来，乐观地面对生活。
（2）神态、动作描写。父亲的“嚼东西慢”“微笑”和“看”，可以看出他已经意识到自己的时间不多了，他特珍惜与家人团聚的时刻，他留恋这温馨的时光，但又有遮掩不住的无奈，读来让人伤感。
（3）示例：抒发了“我”对过去艰难岁月和挚爱亲情的怀念和感激之情。
（4）示例：①我们要感谢生活给予的磨砺和考验，要努力向上，活出优秀的自己。②我们要感恩亲情给予的信心和力量，感恩所有帮助过、鼓励过我们的人，活出最好的自己。③我们要乐观向上，让自己的人生活得精彩。
14．答案：
（1）因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片树叶；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了使它生长的根干，所以它又是“最使人伤心”的一片树叶。
（2）D
（3）虚实相生，大大拓展了思乡的幅度﹣﹣大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。
（4）C
五．作文
示例：
我是一朵云，重光生丽影，日月照我行，不随雨打萍。
我，婀娜多姿。绵软的躯体不是娇弱无力，优美的舞姿怎少得了柔软和轻盈？在那高高的苍穹上，我摆动的倩影，无疑是那最美丽的风景。“鱼跃龙门、霓裳羽衣、繁花似锦”，我拥有无与伦比的绝代风华。遥看人间的恩恩怨怨，我，只愿为自己而沉醉。
我，色彩斑斓。虽然不似水莲花的温柔，我也有我不胜微风的娇羞。日出泛起的鱼肚白，夕阳西下的无限红，为了霞光的眷恋，脸颊透出绯红，我有我少女一般的情怀。雨后初晴，我绽放出生命的七色花，照耀这一刻没有污浊的世界。涤净的心灵值得我为你绽放美丽。