《投掷：双手从头后向前掷实心球与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版

《投掷：双手从头后向前掷实心球与游戏》教案
教学内容：投掷：从头后向前掷实心球；游戏：攻关
一、教学设计理念
认真贯彻课改的精神，
树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣,
教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生爱国热情,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。　
二、教学背景分析
1、教材分析　　
前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。三年级教材曾经简单的介绍该内容,四年级的教材在此基础上进一步强化动作的要求,在学生练习的时候要求出手的角度,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体，又注重个性发展，同时要注意运动安全，并采用“小组合作”组织形式来确保教学目标的实现。通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。
2、学情分析
上课班级为四年级，学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，，同学之间团结合作，集体荣誉感较强,
善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。　　
3、教学目标　　
（1）、初步学习前掷实心球技能，体会发力顺序。
（2）、发展学生的投掷能力和灵活、协调的身体素质。
（3）、培养学生勇于克服困难的精神，增强学生爱国、热爱和平的意识。
三、教学重、难点：
重点：蹬地、送髋、腰腹迅速用力。
难点：上下肢的协调用力。
四、教学过程：
（一）、上课常规（2分钟）
1、情境导入：同学们想不想做一名士兵保家卫国？想不想玩一个打仗的游戏？
2、队列练习：原地三面转法。
（二）、准备部分（8分钟）
组织队形：四列横队。
1、热身活动：骑马出征——跑步行军——敌机侦查原地隐蔽——躲避敌人巡逻行军——“蛇”行跑到达前沿阵地。（配乐进行）
2、徒手操及专项性活动。
头部运动、肩部运动、腰部运动、弓步压腿、跳跃运动。
（三）双手从头后向前抛实心球（15分钟）
动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上；上体稍后仰，然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂，全身协调用力，将球从头后向前上方抛出。如图：
教学步骤：
1、情境导入：同学们，我们经过艰苦的行军来到了阵地上，现在我给大家介绍一下我军新研制的炸弹“实心球”。为了更好的战胜敌人我们要好好的练习掌握使用这个武器的方法。
2、教师讲解示范动作方法。（正面、侧面、背面）。
3、组织学生徒手练习收腹、甩臂的动作（3次）。
4、组织学生持球练习，强调武器是危险的，不要将危险的物品扔向自己的战友，将球捡回后轻放到下一组的手中。
5、教师再次讲解纠正学生的动作，体会动作的连贯性。再次练习。
6、组织学生游戏：“炸碉堡”。
7、教师评价总结。
（四）游戏：攻关（10分钟）
游戏方法：在一块场地上由三个长绳并排排列形成三个关口，每个绳的间隔为3米由两名学生拉绳，第一道长绳就是第一关，需要学生从下面爬过去，第二道长绳要求学生从上面跳上过去，第三道关口是摇起的长绳，要求学生跳一次后过去，如果在两秒内没有冲过去，或被绳碰倒，这时候宣布该名战士“阵亡”。学生以排为单位逐个进行。闯过的学生自动在绳后方区域排好队，“阵亡”的战士不要站回自己的队伍，站在方队的旁边。
游戏规则：1、要求学生准守规则，教师吹哨后才开始攻关。
2、“阵亡”的战士不能站会自己的队伍中。
3、比赛以留下的战士的多少评定哪个队伍最好。
教学步骤：
1、教师讲解示范游戏方法。
2、组织学生游戏。
3、组织学生比赛。
4、点评：同学们看看你们的身边少了多少的战友，战争是残酷的它会让我们失去很多，有朋友有战友有亲人，所以我们要热爱和平，反对战争。
（五）、放松活动（4分钟）
教师带领学生在音乐的背景下做放松整理活动。
（六）、结束部分
1、教师评价总结，对学生进行爱国主意教育。
2、宣布下课，收放器材。