5.1.1质量守恒定律综合训练-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含答案）

质量守恒定律
课内夯基础
知识点1、质量守恒定律及其验证
1．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（
）
A．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
B．镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大
C．酒精敞口放置一段时间后质量减少
D．蜡烛燃烧后质量减小
2．（教材P93图片素材改编题）如图是通过红磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是（
）
A．反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B．红磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C．实验过程中气球先变大后变瘪
D．瓶底的细沙起隔热作用
知识点2、质量守恒定律的微观解释
3．化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（
）
①原子数目
②原子的种类
③分子数目
④分子的种类
⑤元素的种类
⑥物质的总质量
⑦物质的种类
A．①②⑤⑥
B．①②③⑤
C．①②⑤⑦
D．③④⑥⑦
4．如图是某化学反应前后的微观过程示意图，其中、表示两种不同的原子。请根据图示回答：
（1）该反应的基本类型是__________。
（2）反应前的物质__________（选填“可能”或“不可能”）是氧化物。
（3）反应前后三种粒子个数比是__________。
（4）从图中还可获得的一条信息是____________________________________________
_________________________________________________________________________。
课外提能力
5．植物光合作用可表示为CO2+H2O淀粉+O2，下列说法中正确的是（
）
A．淀粉中一定含C、H两种元素
B．淀粉中一定只含C、H两种元素
C．淀粉中可能含有三种以上的元素
D．淀粉可能是一种单质或一种化合物
6．镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下图中能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（
）
7．（易错题）现有化学反应：X+Y===Z，若将ag
X和bg
Y在一定条件下充分反应，生成Z的质量（
）
A．等于（a+b）g
B．大于（a+b）g
C．小于（a+b）g
D．不大于（a+b）g
8．如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是（
）
A．甲的质量大于乙的质量
B．该反应是化合反应
C．乙比甲原子总数减少
D．甲、乙分子总数不变
9．（2020年安庆四中模拟）如图是某反应的微观示意图（反应条件已省略），下列有关该反应的说法正确的是（
）
A．反应前后原子的数目增多
B．生成物的分子个数比为1：1：1
C．化学反应是原子的重新组合
D．反应前后分子的种类不变
10．ag氯酸钾与bg二氧化锰混合加热。
（1）若充分反应后，得到cg氯化钾，则生成氧气的质量为__________g。
（2）若充分反应后，得到cg剩余固体，则生成氧气的质量为__________g，其中二氧化锰的质量为__________g。
11．（教材P94实验素材改编题）实验探究：镁条在空气中燃烧，生成物的质量与反应前镁条质量的大小关系。
【提出问题】镁条在空气中燃烧，生成物的质量与反应前镁条质量相等吗？
【作出猜想】
____________________；
____________________。
【实验探究】
Ⅰ．实验步骤：
（1）取一根洁净的镁条和一个石棉网，放在托盘天平上称量，记录称量的质量为m1；
（2）在石棉网上点燃镁条，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，记录称量的质量为m2；
（3）比较两次称量的质量。
实验现象：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________。
实现结论：m1实验分析：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
Ⅱ．拓展探究：
某校化学小组在老师的指导下做了同样的实验，但实验结论却是m1>m2，可能的原因是______________________________。
能力拓展
12．如图是学生探究质量守恒定律的实验装置图，在玻璃棒两端分别绕上铜丝，用棉线吊着并使玻璃棒保持平衡。用酒精灯给左边铜丝加热一段时间后，停止加热。下列关于该实验现象和实验结论叙述错误的是（提示：铜和氧气在加热条件下生成黑色的氧化铜）（
）
A．铜丝加热后变成黑色
B．玻璃棒向左倾斜
C．玻璃棒向右倾斜
D．该反应遵守质量守恒定律
13．如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：
（1）该实验__________（选填“能”或“不能”）探究质量守恒定律，原因是______________________________。
（2）要用如图装置继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是_______
_________________________________________________________________________。若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是_______________________（举一例）。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．（1）分解反应
（2）可能
（3）2：2：1
（4）化学反应前后原子种类不变或元素种类不变等（答案合理即可）
5．A
6．B
7．D
8．B
9．C
10．（1）（a－c）
（2）（a+b－c）
b
11．猜想一：相等
猜想二：不相等
Ⅰ．剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出大量的热并生成不同于镁的白色固体
镁条与氧气反应生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加反应的镁与氧气的质量总和等于生成的氧化镁的质量，因为增加了氧气的质量，所以质量增大了
Ⅱ．生成的氧化镁部分以白烟形式逸散了
12．C
13．（1）不能
二氧化碳气体逸散到空气中了
（2）将烧杯换成锥形瓶，并在瓶口套一个气球（答案合理即可）
铁与硫酸铜溶液（答案合理即可）