2.2细胞—2021-2022学年浙教版七年级科学上册（课件 81张ppt）

(共81张PPT)
看到图片你会想到什么？
壁虎断尾后为什么能再长出来？
2.2
细胞
授课人：金老师
目录/Contents
1、细胞的发现
2、细胞的结构
3、观察细胞
4、细胞的分裂和生长
01
细胞的发现
Discovery
of
cell
人类很早就开始对植物和动物进行观察和研究了
《尔雅》记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。
秦汉时期
人们试图回答植物和动物到底是由什么组成的，但由于受到观察工具的限制
17世纪前
一位荷兰人(詹森)用两块透镜制造出了第一台显微镜。
1590年
英国科学家罗伯特?胡克利用自制的显微镜观察从软木塞切下的薄片
1665年
看到软木塞薄片是有许多蜂窝状的小室构成的，并绘制了显微图。
胡克将这种小室命名为细胞
电子显微镜下的
软木塞薄片
真正第一个看到活细胞的科学家其实是荷兰人列文虎克，他制造的显微镜可以将物体放大200多倍，是近代生物学的奠基人。
列文虎克和他的显微镜
自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家用显微镜广泛地观察和研究各种生物，主要集中于探讨“细胞里有什么”的问题。
英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核
1831年
细
胞
核
随着观察的深入和相关材料的增加
科学家开始探讨“细胞是什么”
施旺
施莱登
德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”
19世纪40年代
动物和植物都是由细胞所构成的
20年后
德国科学家魏尔啸进一步提出了
一切细胞来自于细胞
较为完善的“细胞学说”
（1）所有的动物和植物都是由细胞构成的；
（2）细胞是生物体结构和功能的单位；
（3）细胞是由细胞分裂产生的。
细胞学说
创立者：德国科学家施莱登和施旺及魏尔啸。
主要观点：动物和植物都是由相同的基本单位一细胞所构成的；细胞是生物体结构和功能的单位：细胞是由细胞分裂产生的。
思考与讨论
从胡克发现细胞到细胞学说的提出，前后经历了近200年时间，其间凝聚了许多科学家的探索成果。对此，谈谈你的想法。
1.科学的发展常常是同代人或几代人共同努力的结果；
2.科学的发展就是不断发现和修正科学本身已存在谬误的过程；
3.合适的技术和工具的使用或者改进，将会对科学的发展产生很大影响。
02
细胞的结构
Structure
of
cell
1、细胞形状
精子和卵细胞
肌肉细胞
红细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
根毛细胞
气孔周围的保卫细胞
色素细胞
叶片表皮细胞
这就是人类交往、会话、接触等诸类活动的尺度。
■1米
2、细胞大小
■0.1米
　　现在距离近一些了：这是手背的样子
■1厘米
■1毫米
■0.1毫米
■10微米
人体血液中的白细胞
细胞直径一般只有几微米到几十微米
随着科技的进步，显微镜的结构也越来越复杂，其观察的功能也越来越完善，人们对细胞的认识也越来越深入
借助于早期发明的显微镜，科学家只能观察到细胞的轮廓
1938年，德国工程师制造出了世界上第一台透射电子显微镜
1952年，英国工程师制造出了第一台扫描电子显微镜
细胞里有什么？
虽然细胞种类繁多，形态各异，
但是它们的基本结构是相似的
洋葱表皮细胞
人体口腔上皮细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
动物细胞与植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
功
能
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
叶绿体
液泡
保护，控制细胞与外界之间的物质交换作用。
内含遗传物质,起传宗接代作用。
进行多种生命活动。
具有保护细胞和支持细胞的作用，它使细胞具有一定的形状。
进行光合作用的场所。叶绿体中有叶绿素.
内有液体,叫细胞液。
有
有
有
有
有
有
有
无
无
无
有
有
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液
泡
叶绿体
保护、支持作用
(纤维素组成)
保护细胞并控制细胞
与外界之间物质交换
许多生命活动的场所
含有遗传物质
充满细胞液
光合作用的场所
(内含叶绿素)
连一连
1、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？
2、植物的叶为什么通常是绿色的？
思考
细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞有一定的形状
植物的叶片细胞中具有叶绿体，内含叶绿素
公安部得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你能否用学过的知识,将它鉴定出来？
液泡
细胞壁
1.
细胞的基本结构包括
_________、_________
和
_________
三部分。
2.
细胞生命活动的控制中心是（
）
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．液泡
细胞核
细胞膜
细胞质
C
小试身手
03
细胞的观察
Observation
of
cell
光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
2镜筒
1目镜
3转换器
5反光镜
安放和转换物镜镜头
4物镜
插在镜筒顶部，可调换，5X，10X
，
12.5X
拧在转换器前端孔内，可调换，
4X,
10X,
40X.
连接目镜和物镜
把光反射到标本上。分平面和凹面。可左右转动，也可前后转动
低倍物镜
高倍物镜
目镜
无螺纹为目镜，有螺纹为物镜
物体放大倍数的计算：
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积
如果目镜放大5倍，物镜放大10倍，显微镜放大多少倍？
那么，如果目镜放大10倍，物镜放大40倍，显微镜放大多少倍？
400倍
50倍
高倍镜下
低倍镜下
只能观察被光穿透的物体
50倍下显微镜细胞图
400倍下显微镜细胞图
结论：放大倍数越大,细胞越大,数量越少;
放大倍数越小,细胞越小,数量越多.
8通光孔
9压片夹
固定玻片标本
使用不同的光，调节穿过通光孔的光量
6载物台
7遮光器
使光线通过，标本要正对通光孔的中心
安放玻片标本
11细准焦螺旋
12镜臂
13镜柱
14镜座
升、降镜筒，向里旋转，镜筒上升；向外旋转，镜筒下降。升降幅度较大
支撑显微镜
10粗准焦螺旋
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托住镜座
把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜
显微镜不要放在桌子边缘，防止滑落地上损坏；略偏左，便于用左眼观察。
对光
明亮视野
二、对光
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）
把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到看到白亮的视野为止。
放置标本
三、观察
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔
下降镜筒
转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
注意：此时眼睛一定要看着物镜！
在镜筒下降，物镜接近标本的过程中，为什么要用眼睛看着物镜？
防止物镜压坏标本，损伤物镜
观察和绘图
（1）先低后高。先用低倍镜，后用高倍镜观察。
观察时：
（2）先降后升。
（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜
）
（
3）先粗后细。左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
观察细胞的工具——显微镜
1.取镜和安放：7cm
2.对光:一升二转三对光
3.观察：一放二降三升看
4.收镜和整理：一取二转三降
使用方法
观察细胞的工具——显微镜
注意事项
气泡
如何区分气泡？
二、视野中的物像是物体的倒像。
物体的移动方向与物像的移动方向相反！
右上方
b
q
（上下颠倒，左右相反）
写有e字的玻片标本
e
在显微镜视野中的物像
e
从目镜内看到的物像是倒像
·
在显微镜视野中的物像
怎样调整至视野中心
？
上
·
物体实际位置
同向（像）法
向右下方移动
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。
2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。
将物像调整到中心：同向（像）法
3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。
4.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。
5.放大倍数越大，视野越暗，细胞越大，视野中个体数越少。
放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
6.目镜相同时，放大倍数越大，物镜越接近玻片标本
三、显微镜的物像、放大倍数、物像位置调整
课后习题：
答：几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜有时会变暗。
答：
3.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的是哪一台？为什么？
显微镜序号
目镜
物镜
1
5ⅹ
8
ⅹ
2
10
ⅹ
40
ⅹ
3
15
ⅹ
10
ⅹ
4
20
ⅹ
45
ⅹ
√
注意事项
观察细胞的工具——显微镜
如何判断显微镜视野下污点的位置？
一移玻片标本，若污点也动，则污点在标本上
二转目镜，若污点也动，则污点在目镜上
三若上述两步后污点仍不动，则污点在物镜上
04
细胞的分裂和生长
Groupth
of
cell
人体从婴儿到成年，构成人体的细胞会发生什么变化？
人体从婴儿到成年，构成身体的细胞会发生什么变化？
细胞的数目会从1012个增加到1014个。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
识别细胞壁、细胞核、染色体。
P57
洋葱根尖的细胞分裂
一、细胞的分裂使细胞数目增加
1、细胞分裂的过程。
细胞核→细胞质→细胞膜
（壁）
（内→外）
电镜下动物细胞分裂的照片
2、细胞分裂过程中染色体的变化。
思考：
构成生物体的细胞会不会因为细胞分裂使遗传物质变为原来的一半？
（1）
（2）染色体是遗传物质的载体
1
2
3
4
5
排序
1→3→4→2→5
光学显微镜下洋葱根尖不同阶段的细胞，尝试对它们进行排序。
（3）染色体复制→分裂，保证了遗传物质的稳定。
学生活动:
尝试用图解等表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系
细胞
细胞核
染色体
DNA
洋葱鳞片叶内表皮细胞
显微图64×
二、细胞的生长使细胞体积增大
细胞能无限的长大吗？
细胞不能无限的长大。
仔细观察它的结构有何特点？想一想它能不能长成球形，为什么？
单个细胞太大不利于营养物质的吸收和废物的排出。
细胞能无限分裂吗？
学生活动：你问我答
“脱缰之马”----癌细胞
教学总结
生物体为什么能长大？
1、细胞的生长使细胞体积增大。
2、细胞的分裂使细胞数目增加。
浙教版科学七年级上册
非常感谢收看