第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学复习练习A（含解析）

第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学复习练习A
一、单选题,共10小题
1．小丽家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小丽按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小丽的做法属于科学探究的哪个环节（
）
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验
D．获得结论
2．化学课上，老师提问：用什么方法区别水和酒精？甲同学走上讲台，先对样品观察比较，后打开瓶塞，去闻两种液体的气味；乙同学又提出，还可以各取少量用燃烧的方法加以区别．针对甲乙两同学的做法，分别属于科学探究过程中的(　　)
A．查阅资料、猜想与假设
B．设计实验、表达与交流
C．进行实验、设计实验
D．收集证据、得出结论
3．上实验课时，对于桌子上一瓶无色气体，需要马上确认是不是氧气，你认为应该采用下述中的哪种方法来处理这个问题
A．小组讨论
B．调查研究
C．实验探究
D．上网查询
4．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的(
??)
A．猜想假设
B．收集证据
C．归纳总结
D．得出结论
5．专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠。下列说法正确的是（
）
A．实验是研究问题的一种有效方法
B．谷氨酸钠加热生成焦谷氨酸钠是物理变化
C．谷氨酸钠受热不发生反应
D．用烧杯盛放味精进行直接加热来完成实验
6．圆明园十二生肖兽首铜像是中国重要文物和艺术瑰宝，一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，就这位同学的“认为”而言，属于科学探究中的（　　）
A．实验
B．假设
C．观察
D．做结论
7．有一次上课时，小明觉得胸闷、呼吸不畅。他认为“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，应该属于科学探究中的
A．进行实验
B．作出猜测
C．制定方案
D．得出结论
8．在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是（　　）
A．增加数据数量，便于总结数据变化规律
B．控制实验条件进行对比
C．消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰
D．消除偶然的不确定因素带来的误差
9．某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果．这一做法属于科学研究过程中的(　　)
A．猜想
B．查阅资料
C．实验
D．交流
10．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的
A．提出问题
B．作出猜想
C．设计实验
D．反思评价
二、非选择题，共5小题
11．科学探究的基本环节主要包括______、______、______、______、______、______等。
12．简要说明下列操作可能造成的不良后果；
（1）给试管内的固体加热，试管口向上倾斜：__________。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：___________。
（3）酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用_____________扑灭。
13．从设计实验到实施实验需要“______”；实验后，还应“______”。
14．填写实验基本操作中的数据：
（1）向酒精灯里添加酒精，酒精量不得超过灯身容积的_________。
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的_____，加热时试管宜倾斜，约与台面成___角。
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的________处。
（4）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到_______克。
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取______毫升，固体只需盖满试管底部。
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的______处。
15．实验室用的药品有的有毒,有的有腐蚀性.为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”：不能_______________,不要_________________,更不能______________。
试卷第2页，总2页
试卷第1页，总1页
参考答案
1．C
【详解】
小丽按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体是白醋还是白酒，故小丽的做法属于进行实验。
故选C。
2．C
【解析】A.甲同学“先观察后闻气味”对两种液体进行区分，属于实验过程，乙同学“提出可以各取少量用燃烧的方法进行区分”，属于设计实验，不属于查阅资料和猜想与假设过程，故A不符合题意；
B.乙同学“提出可以各取少量用燃烧的方法进行区分”，属于设计实验过程，不属于表达与交流，故B不符合题意；
C.
甲同学“先观察后闻气味”对两种液体进行区分，属于实验过程，乙同学“提出可以各取少量用燃烧的方法进行区分”，属于设计实验，故C符合题意；
D.
甲同学“先观察后闻气味”对两种液体进行区分，属于实验过程，乙同学“提出可以各取少量用燃烧的方法进行区分”，属于设计实验，不属于收集证据和得出结论，故D不符合题意。
3．C
【详解】
通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色是不是氧气，小组讨论、调查研究、上网查询都不能确认是不是氧气。故选C。
4．A
【解析】
【详解】
“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”是对很闷、呼吸不畅的一种推测，还需要通过实验去验证，属于探究中的猜想与假设，故选A。
5．A
【详解】
A、实验是研究问题的最直接、最有效的方法，故选项正确；
B、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是化学变化，故选项错误；
C、谷氨酸钠受热时能生成焦谷氨酸钠，故选项错误；
D、烧杯加热时需要垫上石棉网，故选项错误。
故选A。
6．B
【详解】
A、一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是实验，故选项错误。
B、一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选项正确。
C、一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是观察，故选项错误。
D、一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是做结论，故选项错误。
故选B。
7．B
【详解】
“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”，这属于科学探究中的作出猜测。故选B。
8．D
【详解】
在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是为了消除偶然的不确定因素带来的误差。故选D。
9．C
【详解】
根据叙述可知“把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果”是设计实验操作阶段，所以属于实验部分；故选：C。
10．C
【详解】
试题分析：实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的设计实验。
考点：实验探究步骤。
11．提出问题
猜想与假设
收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)
获得结论
反思与评价
表达与交流
【解析】
【详解】
科学探究的基本环节主要包括提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。
12．试管炸裂
液体流出腐蚀标签
湿抹布
【详解】
（1）给固体加热时，试管口要略微向下倾斜，以防冷凝水倒流回试管，使试管炸裂。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，会造成液体流出腐蚀标签。
（3）酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用湿抹布扑灭，既可以降低温度又可以隔绝氧气。
13．三思而后行
行后而三思
【详解】
从设计实验到实施实验需要认真思考，做好充分的准备，再付诸行动；实验后，还应对实验进行反思和总结。故填：三思而后行、行后而三思。
14．
45。
0.1
1~2
【详解】
（1）酒精量不得超过灯身容积的，故填：。
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的，加热时试管宜倾斜，约与台面成45。角。
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的处，故填：。
（4）托盘天平只能用于粗略的称量到0.1克，故填：0.1。
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取1~2毫升，固体只需盖满试管底部，故填：1~2。
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的处，故填：。
15．用手直接拿
凑到瓶口直接闻
品尝味道
【详解】
实验室用的药品有的有毒,有的有腐蚀性。为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”：不能用手直接接触,不要凑到瓶口直接闻,更不能品尝药品的味道