《急行跳远与游戏：勇往直前》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）

《急行跳远与游戏：勇往直前》教学设计
一、设计理念?
本课根据新课标的要求,?坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益。在设计上充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自主锻炼的意识和自主探究能力。教学过程中营造宽松和谐的学练氛围,给学生一定的空间和时间,让学生在课堂上学得开心轻松,让学生在玩中学,学中玩,激发学生的学习兴趣和运动情感,提高课堂教学的实效性。
二、教材分析?????
跳跃是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。在水平一阶段中，我们的学生已经学过了?“自然跑，单脚起跳,双脚落入沙坑”的动作。水平二安排了急行跳远,很好地体现了教学内容的延续性和科学性。急行跳远动作分析：急行跳远是由自然助跑，一脚蹬地踏跳、身体腾空、和双脚轻巧落地四个连续的动作环节组成，其中助跑与踏跳结合的技术是跳远的关键。我选择了“自然跑，用手摸高摘葡萄”的动作。作为水平二急行跳远单元的第2课时，主要是让学生体会通过水平速度来获得垂直速度的动作。这在急行跳远教学单元中起到了关键的作用。因此，本课的教学内容选用了自然跑，单脚起跳摸高作为主教材。辅助教材是游戏“勇往直前”，?它是以游戏的形式出现。这是学生进行身体协调能力练习的一项内容。它发展的是学生身体协调性和上肢力量以及团队合作精神。?
三、学情分析?
水平二阶段的学生,喜欢蹦蹦跳跳，富有好奇心，思想活跃，模仿能力强，但对于一些技术动作的学习兴趣却不大。如果教师在课堂上仅用讲解练习法来组织教学,多数学生会感到索然无味。因此,在教学中,我准备运用情境创设法来组织教学，使课堂气氛充满活力，学生能够全身心投入到活动中，有效地提高了课堂教学质量。?
四、教学目标?
1、认知目标：学生能说出动作的名称和简单的动作要领。?
2、技能目标：通过本次课的学习，使90%左右的学生能初步学会急行跳远的动作方法。发展学生灵敏,协调素质,增强腿部爆发力,提高跳跃能力。?
3、情感目标：培养和发展学生的空间感知觉能力，培养学生团结协作,积极进取精神和勇敢果断,克服困难的意志品质。???
五、教材重、难点?
重点：快速助跑，?起跳腿充分蹬伸；
难点：?助跑与起跳结合技术；
六、?教学过程?
根据本课主教材“急行跳远”内容枯燥的特点，结合新课标的教学理念，改变了以往先示范后讲解再练习的常规教学模式。?
首先在课的开始阶段采用情绪激励法，配以激昂的音乐，充分调动了学生的情绪，也激发了学生的学习热情。???
在课的重点教学部分采用了情境创设教学方法进行教学，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的学习。以学生自主探究为主线，通过提出问题“怎么样提高命中率”来引到学生去主动探索尝试，并组织学生互相讨论、帮助、学习，培养学生的合作能力。同时辅以直观的动作示范、讲解法，使学生能够尽快的掌握急行跳远的动作方法。最后通过成果展示来结束主教材的学习，让每个学生都体验到成功的快乐。??
在课的结束部分选择学生很熟悉而且非常悠扬、舒缓的音乐带领他们进入一个完全放松的情境，随着音乐的舒缓节奏，自然、协调的动作使学生的身心得到充分放松。
九、课前准备?
1??小体操垫??????22块
2???音响一套
3
呼啦圈4个
水平
水平二
对象
四年级
课时
人数
40人
学习目标
1、认知目标：学生能说出动作的名称和简单的动作要领。?
2、技能目标：通过本次课的学习，使90%左右的学生能初步学会急行跳远的动作方法。发展学生灵敏,协调素质,增强腿部爆发力,提高跳跃能力。?
3、情感目标：培养和发展学生的空间感知觉能力，培养学生团结协作,积极进取精神和勇敢果断,克服困难的意志品质。
教学内容
1.急行跳远
2.游戏：勇往直前
重难点
教学重点：快速助跑，起跳腿充分蹬伸
教学难点：助跑与起跳结合技术
过程
教学内容
教与学的活动
组织形式及要求
运动负荷
次数
时间
负荷
准
备
部
分
一、常规导入
二、激趣热身
1、热身慢跑
1.金鸡独立
2.矮人走
3.荆棘丛
4.芝麻开门
1、体委整队，检查人数。
2、师生问好，安排见习生。
3、宣布本课内容及要求。
1、组织学生绕圈慢跑。
要求：精神饱满、集合迅速、注意力集中、认真听讲。
要求：充分热身、安全学练
1
2′
6′
小
中
基
本
部
分
一、接力跑
三、“急性跳远”动作学习
①学生分组讨论学习
②技能包
③学生再次小组讨论、练习，并增加难度
④小组展示
四、游戏“智勇闯关”
教师讲解游戏方法，学生认真听
1.1学生分组讨论动作。
1.2学生分组尝试练习。
1.3语言激励学生挑战摸高练习，教师巡回指导。
2.1教师讲解示范动作
2.2学生仔细观看，并再次练习
2.3教师巡回指导
3.1教师抛出问题“如何确保每次都能够触摸到小球？”
3.2学生积极思考，给出答案
3.3学生带着答案练习
3.4教师巡回指导
4.1小组选取代表展示动作
4.2教师与学生积极互动
1、示范、讲解游戏方法与规则，与学生一同布置场地。
2、组织练习。结束及时评价。
要求：动作到位、注意安全
要求：观察仔细、动作协调、注意安全
组织：如下图
要求：观察仔细、相互纠错、认真练习，注意保护
要求：观察仔细、相互纠错、认真练习，注意保护
要求：遵守规则、积极参与、勇争第一
1
2-3
3-4
3-4
2-3
1
1-2
4'
2'
5'
8'
5'
2'
5'
中
小
中
中
中
小
大
结
束
部
分
1、放松活动。
2、本课小结评议。
3、布置课外作业。
4、回收器材。
1、随音乐，指导学生放松。
2、课堂小结，布置课外作业。
3、师生再见。
组织：四列横队
要求：放松身心，大胆评议。
3'
小
场地器材
小体操垫22块
音响一套
呼啦圈4个
标志桶8个
运动负荷
练习密度：40-45%左右?；平均心率：约120次/分；
教材名称
田径—跳跃
选择内容
急行跳远
目标
学习急行跳远动作技术，80%左右的学生掌握快速助跑，单脚起跳双脚落地的动作方法。?
发展学生协调性，灵敏性等素质，提高跳远的能力。?
在跳跃过程中感受身体姿态，享受成功的乐趣，养成积极参与、主动学习的意识及互相帮助的良
好行为。
课次
学习内容
学习目标
教学重点、难点
教学手段与措施
1
一步起跳、单跳双落?
1.初步建立急行跳远的动作概念。?
2.掌握一步助跑单跳双落技术动作发展学生协调能力?
3.培养学生奋发向上的精神。
重点：单脚起跳动作要领与落地缓冲??
难点：起跳手脚配合的协调性和轻巧落地
1.教学游戏：左右脚.单脚跳接力?
2.教师设问：“哪个脚比较快，比较有力”学生经过游戏体验左右脚的差异，知道哪个脚比较有力，引出有力脚作为“起跳脚”?
3.教师讲解示范单跳双落的起跳的动作方法?
4.组织学生进行小组练习，学生相互指导?
5.教师巡回指导，纠正动作鼓励学生?
6.教师小结、评价和表扬学生
2
助跑与起跳
1．学生能说出动作的名称和简单的动作要领。?
2．通过本次课的学习，使90%左右的学生能初步学会急行跳远的动作方法。发展学生灵敏,协调素质,增强腿部爆发力,提高跳跃能力。?
3．培养和发展学生的空间感知觉能力，培养学生团结协作,积极进取精神和勇敢果断,克服困难的意志品质。
重点:快速助跑，起跳腿充分蹬伸
难点:助跑与起跳结合技术
1.慢跑热身，同时复习上节课内容
2.接力比赛
3.技能包的设想
4.学生练习，教师巡回指导纠错
5.教师示范动作，分组练习
6大胆假设，小心求证（如何提高命中率）
7.学生成果展示
8.游戏及放松
9.教师小结、评价和表扬学生
3
急行跳远
1.通过教学，使学生了解落地前小腿前伸与落地缓冲动作要领。?
2.让学生提高跳远
的成绩，发展学生协调、力量、灵敏性等素质?
3.促使学生勇于拼搏，不怕劳苦的精神。
重点：落地前小腿前伸与落地缓冲??
难点：伸腿的角度和重心前压
1、教师讲解示范，学生仔细观察?
2、学生分组体验跳远完整动作，互相观察（助跑有节奏，踏跳有力）
3、学生对比示范急行跳远动作，教师给予评价?
4、教师巡视指导提醒踏跳积极，逐个进行纠正。?
5、学生分层进行练习，教师巡视指导提醒踏跳积极，用有力脚起跳。?
6、教师小结，讲评