《体育课中的安全教育》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版

《体育课中的安全教育》教案设计
课的指导思想
本课程是以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，以团结、协作、互助为主题，以动手实践操作为主线，通过教师的示范讲解等手段，创设情境来激发学生主动参与的积极性；营造宽松、和谐、活跃的课堂氛围，使得学生能够充分理解和掌握几种包扎方法，并能在不同的身体部位使用。本课以学生实践操作为主体，从而达到新课程标准的要求。
学情分析
四年级学生观察能力，模仿能力非常的强，爱表现自我，对新事物的好奇心强，但缺乏自控能力，坚持性弱，注意力集中的时间不够持久，因此在本课的设计中，采取了动手操作为主线，在教学中注重鼓励。
教学内容
《包扎》
教学目标：
了解：纱布绷带包扎的基本方法。
掌握:其中一种纱布绷带包扎的技能。
熟悉：在体育锻炼中身体各部位擦伤后的处理措施。
六、教学重难点
重点：了解基本的包扎方法
难点：现场包扎的组织与管理。
教学准备：
纱布方块40卷、纱布绷带40片、剪刀一把、医用胶布一块
、体操垫12块
教学过程
（一）导入
师
在平时的体育锻炼中，同学们有没有受过伤？是身体什么部位受的伤呢？当时都是怎么处理的呢?
生:……
看来体育锻炼中受伤是很常见的，接下来，请同学们看几组图片，这些图片是在体育锻炼中所受到的擦伤，也是同学们参与体育运动时常会发生的，那么，遇到这样的擦伤，同学们该怎么科学有效的处理伤口呢？今天同学们就随着老师一同来学习几种纱布绷带的包扎方法。
(二)新授
1、我们先认识一下今天所要用到的物品
纱布方块
纱布绷带
胶布
剪刀
2、纱布绷带包扎注意事项
（1）包扎前准备：对受伤部位清创，消毒
、上药，保持包扎的部位要清洁干燥。
（2）包扎时用力要均匀，不能过紧或过松。
（3）脚趾、手指一般暴露在外面，便于观察血液是否流通。
（4）包扎完毕要固定。
3、包扎的操作步骤
第一步：包扎前拿绷带的方法：右手拿着绷带卷，左手拿着绷带的头端，绷带的外面紧贴着伤员的伤口。
第二步：包扎时先固定绷带：
拉起绷带的一端，斜着放在伤口部位，缠绕一周后将斜出的一角压入环绕圈内，防止绷带滑动或滑落。
第三步：包扎结束时候要固定绷带(有两种固定方法)
A
、用胶布固定
B
、将绷带留出适当的长度，从中间剪开打结(不可以在受伤部位打结)
（三）实践操作
1、包扎的基本方法(这些内容是我们这节课的重点)
方法一：环形包扎法
在包扎原处重复缠绕，每一圈压住前一圈，缠绕至完全覆盖住辅料为止，然后进行固定。环形包扎法主要用于身体粗细相同的部位，也用于其它包扎方法的开头和结束部分。
方法二:蛇形包扎法
方法三：螺旋形包扎法
方法四:螺旋反折包扎法
方法五：“8”字形包扎法
(四)巩固
提问：
有个一年级小男生在跑步时，不小心摔倒，肘关节和膝关节都擦伤了，应该采取什么处理办法呢？
板书(五种基本包扎方法）
环形包扎法
蛇形包扎法
螺旋形包扎法
螺旋反折包扎法
“8”字形包扎法
小结：
通过本课的学习，在日后的体育锻炼中，同学们要做好充分的准备活动；一旦受伤，同学们不要慌张，要用正确的心态去面对，用科学有效的方法去处理伤口，当然对于大的伤我们要及时去医院处理。
（六）课后作业:
第六种方法
回返形包扎法
查查资料，了解“回返形包扎法”的基本操作步骤，让家长协助完成基本操。