部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件（18张PPT)

(共18张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
六年级上册
习作
我的拿手好戏
部编
RJ·六年级上册
“十八般武艺，样样是好戏。”你的拿手好戏是什么？
情境引入
跳舞
唱歌
画画
变魔术
剪纸
做标本
捏泥人
做航模
挑西瓜
做面包
炒菜
钓鱼
玩魔方
你平时最擅长干什么呢？你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！
习作内容
“我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，也可以是擅长的一个活动，等等，选材十分宽泛。
本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的故事。
习作指导
1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？
写之前想一想：
定主题：“我”的拿手好戏是什么。
定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略）
中间：“我”如何练成拿手好戏。（略）
“我”展示拿手好戏的快乐。（详）
结尾：总结全文，谈体会。（略）
《三招挑西瓜》
提纲
点明拿手好戏是挑西瓜。
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这方面我的经验可是大师级别的，别的不说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。?
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来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去，问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。?
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三招挑西瓜
文章开门见山，直接点出拿手好戏就是挑西瓜。
例文
我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我的拿手好戏的成败在此一举了。经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的不亦乐乎，我开心的笑了。同学们吃完，对我赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把第二个个西瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心里想着同学们的赞叹。想着想着，西瓜就打开了。咦？这个西瓜怎么没熟？面对同学们的眼光，我好尴尬。拿手好戏给演砸啦！
我用“看”、听、拍“三招，自信地挑了两个大西瓜。
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？相信你们也一定能够把自己的拿手好戏写清楚，加油吧！写之前记得先列提纲哟！
当堂习作
作文评改
1.学生自改
（1）通读作文，进行错别字和病句的常规修改。
（2）再读作文，看看重点部分是不是写具体了，根据这一要求进行重点修改。
2.根据老师和同学提出的意见，再次修改习作，力求有质的飞跃。
3.课堂交流，请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听。
4.学生把修改好的习作认真地誊抄到作文本上。
下课啦