《快乐小篮球》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

《快乐小篮球》教案
学习阶段：水平二
时间：
设计教师：
教学内容
1、
持球
2、熟悉球性
3、游戏
教学目标
1、积极主动参与体育活动，乐于探究性学习。
2、通过对篮球活动项目的感知、认识，体现出对篮球运动的喜爱。
3、掌握正确的持球方法，学会1至2种简单的熟悉球性的技术。
4、发展学生的灵敏度、协调性、创新能力。
5、培养学生团结、合作的集体主义精神。
重点
正确的持球方法
难点
创新多种熟悉球的技术
顺序
教学内容
时间
教师活动
学生活动
目标
体现
导
入
1、集合整队
2、师生问好
3、安排见习生
4、律动游戏
《听数找朋
友》穿插准备活动
8分钟
1、组织：圆形开课。
2、师问好。
3、宣布课内容：引导学生观察海报，师提问，你知道他是谁吗？生回答后，师作简单介绍。
引出谜语“一个大西瓜，十人拼抢它，看见对方框，拼命往里装”师简单介绍篮球知识。
4、讲解游戏方法及要求，并带领学生学习口决和做准备活动。
准备活动内容：（1）头颈，（2）肩部，（3）腰部，（4）踝、腕关节，（5）压手指。
1、围师成扇形站立。
2、生问好。
3、认真听介绍，积极开动小脑筋。
4、练习游戏“口决”
师“比一比”
生“赛一赛，看谁反应快找几个”
师：出题。
要求：声音洪亮，动作反应快，两秒钟完成组合。
组织（1）
☆：教师
△：学生
1、拉近师生距离。
2、积极快乐地参与活动。
3、准备充分。
展
示
一、探究性学习：
1、激发学习兴趣
2、持球方法。
3、合作探究
3、游戏
“赶小猪”
1分钟
9分钟
13分钟
4分钟
1、激趣：姚明叔叔的篮球技术出神入化，同学们想不想向他学习。
2、姚明叔叔说：“要想打好篮球首先要学会持球”愿意吗？
1、观察双手持球挂图，学生学做，师强调“手指分开掌心空，拇指相对成八字”
2、师：持一球于一只手上，让学生观察手掌与球接触部位，请学生说一说。
3、师：再引导学生观察教师的手掌有什么变化，并强调持球时“手指自然分开，手掌心一定要空出”
4、师强调易错点，给学生纠正。
5、提出要求：“比一比”课后谁的手掌心最干净。
1、引入：姚明叔叔又说：“关学会持球还不行，还得来熟悉球性”。我们就一起来做好不好？
2、师：示范一些熟悉球性的基本方法。如：地上滚球，绕单腿交接球，胸前左右手交接球，头上抖腕抛、接球。
3、分小组讨论还有哪些方法。
4、给做的好的有创新的同学及小组给予表扬奖励。
1、师讲解游戏规则及方法，并作示范。
2、师生互动。
3、给做的好的小组及同学给予表扬。
1、以姚明为精神动力，树立远大的理想，提高积极性。
组织：围师成圆形站立。
1、仔细观察双手持球挂图，学做练习，听教师的强调并加以改正。
2、观察教师的单手持球方法。并说说手与球接触在一起，哪里是空出的。
3、认真观察手与球的接触面，并上台来给手掌挂图涂色。
4、持球，师纠正或生互相纠正。
组织：（2）
1、认真观看教师的示范，跟随教师一起做。
2、小组讨论、互相学习、大胆创新、共同提高。
3、分成四个小组，大胆发挥自己的想像力，在小组里交流，其他组员学做，每个小组推荐1至2个动作在全班交流。
4、要求：小组长负责，每组推荐一名同学全班交流。
5、自由练习。
组织：同图（2）
1、认真听清楚游戏规则和方法。
2、积极参与游戏活动。
组织：
1、提高积极性。
2、培养兴趣。
1、勤于思考，
乐于学习
2、仔细观察。
3、学会持球技术。
1、培养对篮球的喜爱。
2、乐于探究，勇于创新。
3、发展灵敏、协调能力。
4、积极展示。
1、积极参与乐于互动。
2、培养团结、合作精神。
延伸
1、调节放松（简化太极拳）
2、小结
3、拓展延伸
5分钟
1、师播放音乐，带领学生放松。
2、提问：本次课你有什么收获？
3、示范高难度的动作，如：抛三个球等。
4、宣布下课。
1、听音乐，闭目养神，跟随教师一起放松。
2、浅谈本次课的收获。
3、课后作业
1、赏美放松。
2、反馈知识。
器材
篮球28个
小黑板
播放机1台
挂图3张
彩笔1支
海报一张
呼啦圈4个