(共19张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
五年级上册
习作：介绍一种事物
语文
五年级上册
新课导入
看看下表中有没有你了解并感兴趣的事物？从这些题目中你发现了什么？
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
动物的尾巴
与植物有关
菊花
热带植物大观园
种子的旅行
与物品有关
灯
扫地机器人
溜溜球的玩法
与美食有关
涮羊肉
怎样泡酸菜
我的美食地图
其他感兴趣的内容
火星的秘密
草原旅游指南
中国传统吉祥物
新课导入
菊花、灯等是生活中常见的事物，扫地机器人等是新奇、有趣的事物。
可以选择对某类事物的某一个部位进行介绍，如“动物的尾巴”。
新课导入
有些是某种事物的制作或使用方法，如“涮羊肉”“怎样泡酸菜”“溜溜球的玩法”。
有些用了拟人的方法，如“袋鼠的自述”“种子的旅行”。
选择表格中的事物或其他你熟悉的事物，进行介绍。思考：这个事物有哪些特点？你想从哪几方面来介绍？列出写作提纲。
习作指导
习作指导
题目：___________
特点：___________
方面一：_____________________________
方面二：_____________________________
方面三：_____________________________
总结：_______________________________
根据列出的提纲，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，在提纲上补充会用到的说明方法。
习作指导
列数字
作比较
打比方
确数和概数使用准确
使用大家比较熟悉的事物更通俗易懂
举例子
小组交流讨论：
习作指导
这位同学的提纲有没有体现该事物的特点？
介绍的顺序和使用的说明方法是否合理？
他/她的介绍让你对这个事物产生了兴趣或者有所收获吗？
你有什么想补充的？
根据讨论成果，开始尝试写作。
全班交流分享，利用修改符号自行修改习作。
习作指导
小贴士：
习作指导
写清楚事物的主要特点。
试着用上恰当的说明方法。
可以分段介绍事物的各个方面，介绍的顺序要有条理。
习作例文
时间小助手
大家好！我是你们的助手——闹钟。你瞧我：圆圆的身子上穿着一件蓝色的外衣，还顶着两个半圆形的“蓝雨伞”和“小锤子。”可千万别小看我的“小锤子”和“蓝雨伞。”哦！没有它，我就不会铛、铛、铛、铛地唱歌了。有了它，小朋友就能准时起床。
我的背后还长着一双“眼睛”和一张“嘴巴”，只要转一下我左边的“眼睛”，我的秒针就会听你的指挥，你转到哪儿，我就跟到哪。如果你转我右边的“眼睛”，你就可以设置闹铃。等到了时间，我就会铛、铛、铛、铛地唱歌啦。你们想知道我的“嘴巴”有什么用处吗？我的“嘴巴”是用来装电池的啦！如果没电了，你就可以打开我的“嘴巴”，把新电池装进去。另外，我还长了一颗“痘痘”。
习作例文
“痘痘”也长在我的背后，只要轻轻按一下，我就会发光。每天，我都要叫主人起床。别看我块头不大，我可是主人的好助手。正是有了我的帮助，主人才改掉了爱迟到的坏毛病！
习作例文
我每天都过得很开心，因为主人很喜欢我，总是将我轻轻地放在他
身边，让我陪伴他。我
已经下定决心，要认认
真真地为主人服务。
习作例文
菊花、兰花、仙人掌……
习作小结
美食
动物
介绍一种事物
恰当说明方法
物品
植物
涮羊肉、泡酸菜、水煮鱼……
袋鼠、长颈鹿、熊猫……
灯、扫地机器人、溜溜球……
草原旅游指南、中国传统吉祥物……
其他
习作提纲
开头
点明要介绍的事物。
中间
结尾
介绍此事物的主要特点（外形、功能等），试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。
总结全文。习作：介绍一种事物
一、教学效果
在这节课的教学中，我首先用精彩的图片导入，引起学生的兴趣，然后通过指导写作方法、选材等，来指导学生写作，让他们有的可写，减轻了写作的负担，消除了他们的畏难情绪。在教学过程中，我还充分发挥学生之间的合作探究精神，让他们通过展示自己的作品，品评作品，在品评中发现优点和不足，从而完善自己的作品，起到了良好的效果。
二、成功之处
教师要求孩子们用本课学到的方法自主选材习作，为提供广阔的习作空间，实现习作的个性化。?
三、不足之处
对写作差的学生给予的鼓励不够，希望在今后的教学中有所改进。本节课也出现了前面的部分教学环节所占时间较多，而后面的内容匆匆拉过的现象，由此学生失去了思考的时间，失去了参与的机会，这种急功近利的做法要不得。
四、改进措施
多鼓励学生，给学生多点思考的空间
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