《语文园地六》教学反思
一、教学效果
《语文园地》共设了三个板块。“交流平台”以本组课文为例告诉学生在阅读的时候要关注课文中抒情的语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。“词句段运用”引导学生在练习课文内容的情况下体会结尾点题的结尾的特点。通过正确、流利有感情地朗读两个片段并练习课文内容体会在课文中的作用。通过品读题目中的两个片段联系自己的实际生活经验来说一说自己的第一次。“日积月累”安排了四句关于节俭的名言警句。
二、成功之处
在《语文园地》这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。学生学习“交流平台”时，我首先让学生读这几段文字，了解本组课文中每一篇课文来表达自己的情感的方法，并且学会在阅读的时候体会作者思想感情的方法。本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。
三、不足之处
学生的积累不够，在学习的时候比较困难，没有给学生足够的时间思考，没有创造性的使用教材。
四、改进措施
在以后的教学中，我要多采用这种形式，相信学生的能力，鼓励学生开阔思路，大胆去说，去练，既能达到训练的目的，也能创造性地使用教材，而不是学教材。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
五年级上册
语文园地六
语文 五年级上册
交流平台
本单元的课文中，有哪些地方让你感受到父母子女之间浓得化不开的感情呢？试举例说一说。
《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。
场景描写
交流平台
《慈母情深》有一个细节：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。
细节描写
词句段运用
下面这几篇课文的结尾分别与文章的其他部分有什么联系呢？
就这样，我有了第一本长篇小说……
以事情的结果作为文章的结尾，照应了文章的开头，朴实自然。
省略号蕴含着“我”对母亲言之不尽的感情，引发读者深思。
词句段运用
再次强调了文章的主要内容，既点题，又总结全文，加深了读者的印象。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
词句段运用
作者成年后对父母的两种不同评价方式有了更深入的认识。既是对题目的照应，也是对全文的归纳总结，有升华主题、画龙点睛的作用。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
你在课内或课外阅读中发现了哪些优美或有趣的文章结尾呢？
交流讨论
词句段运用
读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑……使我感到犹如身在蒸笼。
母亲工作的环境的恶劣，衬托出母亲的辛劳及挣钱的不易，为情节发展营造了氛围。
词句段运用
我看各样彩排着的戏人边走边唱，……但不敢，也不忍心叫父亲买。
庙会的热闹和物质的丰富衬托了父亲和“我”的困窘，为下文父亲给“我”买热豆腐脑和做万花筒做铺垫，也表达了“我”对父亲的理解、体谅，同时流露出了父子之间的温情。
词句段运用
摘抄自己在课文中或课外读到的喜欢的场景、细节描写和结尾，熟读成诵。
词句段运用
读句子，回顾课文内容，想想这些“第一次”是在什么情况下出现的，表现了作者怎样的心情。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
崇敬
愧疚
自责
词句段运用
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
感动
难过
心痛
成长过程中有所触动的新的认识和感受
回忆自己的“第一次”，与同学分享交流。
交流讨论
词句段运用
试着写一写自己的“第一次”，要求：
把事情用一两句话作概述，不需要展开。
重点把内心的触动写具体，不说空话、套话，表达出自己的真情实感。
日积月累
克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》
居安思危，戒奢以俭。 ——魏征
由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯
勤俭节约
克勤于邦，克俭于家。
为国家大事不辞辛劳，居家生活俭朴。
居安思危，戒奢以俭。
在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
由俭入奢易，由奢入俭难。
从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难。常用来警醒人们要自觉保持俭朴的品质，防止奢侈，有自勉、警世之意。
一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
看到一瓢粥，一粒饭，要想到粮食来之不易；看到半条丝，半根线，也要想到物资获得的艰难。常用来劝诫人们常思农事的艰难、物品得来的不容易，做到勤俭节约。
课后搜集的有关勤俭节约的名言警句，摘抄在自己的本子上。
日积月累
勤俭节约是中华民族的传统美德
