《小篮球：球性练习》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

《小篮球：球性练习》教学设计
一、指导思想
以新课程标准为依据，以水平一学段篮球拍球技能形成为主线，创设体能与技能学习相互补偿的有效手段，通过体验、互动、尝试、竞赛等学习过程，让学生掌握篮球拍球技能，促进身心健康发展；以学生发展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习氛围中掌握技能，获得成功体验。
二、教材分析
篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱。经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。
三、学情分析
四年级学生的直观模仿能力和表现欲都比较强，互助合作的团队意识比较浓厚，学生的学习兴趣容易被调动。但是自我约束能力和控制能力也较差所以，本课教学在创设小游戏中，变着花样拍球，让学生重复锻炼，轻松模仿拍球动作，初步掌握动作要领。使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高拍球的能力。
四、设计思路
1、激发兴趣，自主学练：本节课开始部分以热身操为开始，激发学生的兴趣，增加学生的求知欲。教师用生动的语言导入下一个环节练习，让学生和它做朋友。在学生自主练习过程中，教师创造宽松民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。
2、在教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式来提高学生控球能力，意在激发学生的练习兴趣。游戏不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作精神。
3、放松调整，愉悦身心：小绸子和篮球的一些滚动练习使学生的身心都充分得到放松。
五、教学重难点：
重点：
学生对球的掌控能力
难点：不同形式的拍球手触球的位置
课时计划
年级：四
授课教师：
时间：
课题
小篮球：球性练习
手推球接力跑
重点
学生对球的掌控能力
难点
不同形式的拍球手触球的位置
学习目标
1、初步学习篮球锻炼球性的基本动作，90％学生能够熟练掌控篮球。
2、通过各种形式的练习，提高原地运球能力，发展学生上下肢力量及协调性。
3、积极参与练习，在活动中乐于表现自我并能在活动中体验到乐趣。
顺序时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
运动分量
次数
时间
准备部分
9
分钟
课堂常规
体委整队，报告人数，师生问好
宣布本课内容和要求
原地三转练习
检查服装，安排见习生
热身
篮球热身操
球性练习
⑴原地八字绕环
⑵原地左右手拨球
⑶持球绕环
体委整队，报告人数，师生问好。
宣布本课内容和要求。
教师组织学生进行原地三转练习。
4.教师组织学生进行篮球操热身，学生跟随音乐模仿教师动作。
5.师生一起进行球性练习，学生模仿教师动作。
组织：
要求：
集合队伍快、静、齐
报数声音洪亮
3.热身充分，积极投入
4.注意安全
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1
1
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1
3
基本部分
28
分钟
三、原地运球
原地高运球练习
（左右手交替）
原地低运球练习
（频率由慢到快）
跟随音乐原地运球练习
四、行进间运球
游戏：小小快递员
（巩固提高行进间运球技术）
讲学生分为四组，每组起点放置一个“基地”，五个篮球，学生用行进间运球的方法将对方“基地”中的篮球运输到我放“基地”，当哨声响起时游戏结束，篮球最多的队伍获胜。
教师提问，原地运球我们已经学习过了，哪名同学能回答老师，原地运球的时候我们应该拍球的哪个位置？学生回答教师提问。
教师组织学生进行高运球左右手交替练习。
组织学生进行低运球练习，频率由慢到快。
师生一起跟随音乐的节奏进行原地运球练习。
手拍球的位置
提高学生行进间运球能力，教师引导学生球的落点在身体的右前方。
教师进行动作示范，学生认真观察教师动作。
组织学生开始练习，教师用ipad记录动作并上传至大屏幕观察动作。
集合讲解动作优缺点，再次让学生进行练习。
布置场地，并示范讲解游戏规则和方法。
学生遵守游戏规则，积极参与。
学生进行两次比赛。
教师点评，鼓励学生。
组织：
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要求：1.认真观察教师动作
2.积极投入
组织：
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要求：1.练习认真
2.遵守游戏规则
3.注意安全
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20
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2
3
五、游戏推球快快跑
游戏方法：平均分为4组，在起点五指自然张开包住篮球，推着球向前滚动到达指定位置原地拍球5次在跑回，和下一名同学接力。看看哪一组在遵守规则的情况下是第一名。
讲解游戏规则
教师示范游戏
开始做游戏之前在强调一下游戏规则
进行比赛
要求：
1.遵守游戏规则
2.不可以打闹说话
3.注意安全
1
3
结束部分
3
分钟
放松
1.柔韧练习
2.放松
3.小结
4.下课
1.师生共同拉伸放松
2.教师对本节课学生学习情况进行总结
3.宣布下课，回收器材
组织：四列横队
要求：放松充分
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1
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1
场地器材
篮球32个
呼啦圈4个
心
率
曲
线
图预计
运动负荷预计
练习密度：
60％
最高心率：160次
平均心率：120次/分