(共21张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
习作:写信
语文四年级上册
听故事,想一想:
新课导入
新课导入
你觉得毛毛虫能收到小蜗牛的回信吗?为什么?
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。
看例子,说一说:书信有哪些与记叙文不一样的地方?
习作指导
格式不同
亲爱的叔叔:
您好!
您寄来的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!
告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。
您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?
祝
身体健康!
侄儿小杰
2018年11月25日
祝福语
署名、日期
称呼、问候语
正文
习作指导
书信格式儿歌
称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。
正文每段空两格,一件一件不乱套。
事情谈完写祝福,健康快乐常说到。
署名日期别漏掉,工整写在右下角。
习作指导
这封信的正文部分主要写了什么?
习作指导
写了“我们”搬进了新校园,“我”每天去踢足球,并表达了家里人对叔叔的想念。
小贴士:
习作指导
书信的正文部分比较详细,可以写一件事,也可以写几件事,但要注意一件事要写成一段。书信不强求使用华丽的辞藻,但不能言不由衷,要写自己最想写的内容。
贴邮票处
邮政编码:
信封该怎么写?
习作指导
收信人邮编
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址、姓名
寄信人邮编
请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。
习作指导
习作例文
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
您好!
小时候那个只会哇哇叫的我变成了一名戴红领巾的小学生,这其中您为我付出了很多很多。
是您带我来到了这个世界,是您给了我生命。
在这十几年里,您不怕艰辛地把我拉扯长大,您为我付出了多少汗水?您为我尝尽了多少辛酸?是多么不容易啊!
妈妈,有一件事,我至今仍清晰地记得,您还记得吗?
小时候每次都是您做饭,我不想让您那么辛苦。您每次做饭我都在一旁默默地看着,我想做饭这么简单我一定可以学会。那天刚好是您的生
习作例文
日,我想给您做一碗长寿面,结果把厨房弄得乌烟瘴气而且面也没有做熟,我伤心地哭了起来。您回来了,看到此情此景,赶忙跑来问我怎么了。我一五一十地把事情告诉了您,您对我说没关系,妈妈教你做,于是我们一起忙碌了起来。很快,一碗香喷喷的长寿面出锅了,我开心极了!
习作例文
妈妈我想对您说:“我爱您!是您在我伤心难过的时候安慰我,给予我力量,您就像一棵大树,而我是树下的小草,您为我遮风挡雨,保护我,呵护我。俗话说滴水之恩当涌泉相报,等我长大,我一定要用心报答您!爱您!”
习作例文
祝
身体健康,天天开心!
您的女儿:刘凤琪
11月18日
习作例文
习作小结
给谁写
家人、亲戚、老师、同学、朋友……
写什么
表达感谢
分享好书
畅谈见闻
倾诉烦恼
解释误会
……
写信
注意格式
习作提纲
称呼、问候语
正文
祝福语、署名、日期
写自己想说的话、想讲的事、想表达的愿望等教学反思
成功之处:
1.学习,总结出书信格式。
2.写一封完整的信,在写作任务中,让学生想写信,有明确的写信对象,有很多很多想对同学说的话,在写信的过程中,学生脑子里面都有一个明确的目标,因此,每个同学,都写好了一封信,是这么多次习作课,完成效果最好的一次。究其原因,就是两个:一,写信管用,针对性很强。二,第二步才是正式写信,这样学生既有内容可写,又懂得了写作方法,老师这种指导写作的方法确实管用。
3.在这节课的教学中,我充分照顾到不同程度的学生的情况,通过了解写信的格式和要求,让学生知道了怎样去写信,怎样写格式。
不足之处:
没能及时把握不同学生的写作情况,没能对学生的作品做出及时评价,希望在今后的工作中改进。
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