教学反思
引导学生多注意观察身边的小事，每件小事都有不同的含义，让学生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课我上得相对成功，因为我以学生为本，让他们去思考问题，互相探讨问题。他们在这中间能力都有了不同程度的提升。
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深圳市二一教育股份有限公司(共20张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
口语交际：
身边的“小事”
语文
三年级上册
新课导入
视频链接
以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
交际话题
观察图片，说说图中的人做得对不对，谈谈你对这些行为的看法。
令人温暖的行为
交际话题
你还知道哪些令人感到温暖的行为？
随手捡拾垃圾
随手关掉水龙头
帮助有困难的人
爱护小动物
语言文明
见到老师主动打招呼
主动给需要的人让座
获得尊重赞赏
交际话题
不文明的行为
交际话题
身边的不文明行为：
随地吐痰
乱扔垃圾
交际话题
乱摘花草
践踏公共设施
交际话题
满嘴脏话
随地大小便
害人害己
交际话题
交际指导
四幅情境图分别涉及公共礼仪、公共环境、公共秩序、旅游文明。可以先仔细观察，描述图中内容，再结合自己的生活实际，说说你对情景图中的人和事的看法。
交际指导
可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充说明。
交际指导
小组交流时，要注意倾听和记忆，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见。然后，在全班汇报，把小组成员的看法综合起来，连贯地说一说。
有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大门，
直到我们都进去了他才轻
轻放手。我当时觉得大哥
哥很有爱心。
交际范例
我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带
上铲子和方便袋及时清理
狗狗的粪便。他们这样做
保护了小区的环境，真是
文明养狗的典范。
交际范例
我们乘坐公交车时，偶尔会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种
行为太不文明了。大家以后
看到这种不文明的行为都要
制止，让那些不文明的人认
识到自己行为的不当。
交际范例
有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的
游客，文明旅游，保护好
名胜古迹，让更多的人可
以参观、欣赏。
交际范例
交际要点：
清楚地表达自己的看法。
汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
交际小结
