(共27张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
二年级上册
语文二年级上册
语文园地六
识字加油站
同学们，我们在平时生活中，都见到过哪些交通工具？你能说出它们的名字吗？
轿车
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救护车
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摩托车
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消防车
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陆上
渔船
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货船
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油
轮
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科学考察船
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水上
轿车
救护车
摩托车
消防车
渔船
货船
油
轮
科学考察船
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tu4
f1ng
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hu7
k8
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你知道这些交通工具的作用吗？
救护车:可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。
消防车：又称为灭火车、救火车，是专门用来救火和防火用的车。
渔船：从事捕鱼的船。
货船：以运输货物为主要用途的船只。
油轮：运输石油或成品油的船只。
科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。
你发现了什么？
这些“车、船”名称大多和其用途有关。
说一说：
除此之外，根据用途说说还有哪些“车、船”？
出租车
洒水车
破冰船
字词句运用
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
盛开
盛饭
表示“把东西放进去、容纳”时，读“ch9ng”；
表示“兴盛、繁盛、盛大”，含有多的意思时，读“sh-ng”。
sh-ng
ch9ng
读多音字时，我们可以根据词语的意思来判断多音字的读音。
试一试：
床铺
铺路
p&
p$
种子
种地
好人
好客
分别
水分
重新
重点
教师
教书
口号
号叫
干净
干活
每当
当做
zh6ng
zh7ng
h3o
h2o
f8n
f-n
ch5ng
zh7ng
ji3o
ji`o
h3o
h1o
g`n
g3n
d`ng
d3ng
给下面的句子加上标点，再读一读。
◇
一阵秋风吹过
树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇
我们去公园玩
公园里花真多呀
◇
这棵树的叶子真奇怪
是什么树呢
先读一读这三个句子，注意句子的语气有什么不同。
◇
一阵秋风吹过
树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇
我们去公园玩
公园里花真多呀
◇
这棵树的叶子真奇怪
是什么树呢
陈述的语气，读起来较为平稳。
赞美的语气。
带着疑问的语气。
逗号：意思没表达完；
句号：一般表示一句话说完了；
问号：代表疑问、反问等；
感叹号:表示强烈的感情。
◇
一阵秋风吹过
树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇
我们去公园玩
公园里花真多呀
◇
这棵树的叶子真奇怪
是什么树呢
，
。
，
！
?
，
填一填：
我的发现
读一读，你有什么发现？
巴—把
爸
吧
包—饱
抱
炮
方—放
防
房
青—清
晴
情
马—妈
蚂
吗
后面几个字的读音和前面的字读音很接近。这类字叫做“形声字”，前面那个字是“声旁”，加上偏旁部首后，读音相似。
日积月累
◎有
志
者
事
竟
成。
——《后汉书》
◎志
当
存
高
远。
——诸葛亮
◎穷
且
益
坚，不
坠
青
云
之
志。
——王勃
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zh#
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◎有志者事竟成。——《后汉书》
有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
◎志当存高远。——诸葛亮
人应当抱有远大的志向。
◎穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
处境艰难反该更加坚强，不能放弃凌云之志。
1.借助拼音，自主朗读《大禹治水》。
注意读准字音，读通句子。
我爱阅读
2.思考：
课文一共讲了几个人治水的过程？
他们各自采用了什么办法治水，结果如何？
你看到了禹哪些了不起的品质？
下课啦
语文二年级上册《语文园地六》教学反思
《语文园地六》共设了五个板块。第一板块“识字加油站”把“轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考”9个生字，巧妙地呈现在8种交通工具中，让学生在认识这些交通工具的名称的同时识字。第二板块“字词句运用”编排了两项内容：①“读一读，注意加点的字，看谁读得准。”编排的词语中加点的多音字，渗透根据具体的语境确定多音字的正确读音的知识点。②“给下面的句子加上标点，再读一读。”编排的目的是让学生学习逗号（，）、句号（。）、感叹号（！）、问号（？）的用法。第三板块“我的发现”编排的是五组声旁相同的生字。第四版块“日积月累”编排的是三句关于立志的谚语。第五版块“我爱阅读”编排的是一个民间传说《鲁班造锯》的故事。
一、教学效果：在《语文园地六》这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主动性、培养学生自主学习习惯、提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。
学生学习“识字加油站”时，我首先让学生借助汉语拼音把词语读准确，然后把下面三幅图片和相应的名字连起来，在把事先收集的其他交通工具的图片拿出来展示。接下来拓展交通工具的用途，最后带着学生识字。
这次的“字词句运用”编排了两项内容。第①“你能读准这些词语中多音字的读音吗？”我先范读第一组然后给学生讲解，为什么这样来读，告诉学生我是根据词语的意思来确定多音字的读音，接下来让学生用这种方法尝试读第二组。订正后，让学生用这种方法读后面的三组并拓展两组多音字组成的词语，帮助学生巩固这种确定多音字正确读音的方法。
二、成功之处：这一环节的“领——扶——放”的做法效果很好。
学习②“给下面的句子加上标点，再读一读”的时候，先让学生尝试着说一说每句话的意思，然后根据意思读一读，注意停顿和语气。最后根据停顿和语气填上正确的标点符号。借此掌握逗号、句号、感叹号和问号的用法。“我的发现”这一环节，我先让学生认真阅读课本给出的五组生字，让他们归纳一下这几组生字的共同特点，然后再读泡泡语中的句子，拓展形声字的知识，但是不能把“形声字”这个概念讲太深，只要学生了解有这样一种造字方法就好。学习“日积月累”的时候先让学生把三句话读正确。接下来介绍三句话的意思。“有志不在年高”的意思是：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。“志当存高远”的意思是：指人应当怀抱高远的志向。“有志者事竟成”的意思是：指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。教学“我爱阅读”的时候，先让学生自读短文，了解短文的主要内容，并尝试着说一说通过阅读这个故事你受到了什么启发。让学生在说的过程中体验阅读的快乐，养成善于观察、思考的好习惯。
三、不足之处：时间安排不够合理。
四、改进措施：提前备课，增强驾驭课堂的能力。
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