《篮球：原地双手胸前传接球》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

体育课教案
学
校
部
门
小学体育组
课程名称
篮球：原地双手胸前传接球
教师姓名
篮球：原地双手胸前传接球
本单元第
1
次课
授课对象
四（1）
日
期
人数
21
教学目标
及重难点
1.能够说出小篮球的动作名称及术语。
2.初步掌握小篮球原地和行进间运球、原地双手胸前投篮的动作方法,并能够在游戏和比赛中运用。（教学重点）
3.发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。
4.表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣,能够在练习、游戏及比赛中与同伴友
好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。（教学难点）
教学过程
教学时间
教
学
内
容
分量
组
织
教
法
及
要
求
开
始
部
分
3
分
钟
1.课代表集合整队，报人数，请老师上课
2.师生问候
3.宣布本课学习任务
教学内容：原地双手胸前传接球（传球技术）
教学重点：投篮时双手均匀用力，两臂充分伸展，双手八字持球
教学难点：上、下肢协调发力、翻腕、拨指传球
1.和2.一分钟
3.两分钟
组织：
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△
老师要求：
1．服装整齐
2．口令清晰，语言简明扼要
学生要求：
精神饱满，认真听讲
在本节课的重要内容学习中，同学们应该互相帮助
教法：讲明本课练习内容与要求
准
备
部
分
14
分
钟
1.徒手操练习
（1）头部运动
（2）腹背运动
（3）体转运动
（4）腰绕环运动
（5）膝关节运动
（6）踝、腕关节运动
2.热身跑
2圈（篮球场）
专项热身行进操（熟悉球性练习）
（1）篮球防守侧滑步（左侧）
（2）篮球防守侧滑步（右侧）
（3）篮球防守侧滑步（右侧）
（4）单手运球跑
4趟
三分钟
三分钟
八分钟
组织：
1.
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△
2.
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△
3.
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要求：
1.队列练习时整齐，精力集中，做操认真有力。
2.准备活动充分活动
3.反应快速，注意课堂安全
教法：
专项热身导入课程。
教学过程
教学时间
教
学
内
容
分量
组
织
教
法
及
要
求
基
本
部
分
17
分
钟
原地双手胸前传接球讲解
【动作方法】
双手持球于胸前(图6-1-9),两脚后开立,两膝微曲,右脚跟提起,重心稍前移;投篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展,由胸前向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,两手均匀用力,全身动作协调一致,将球投出。
原地双手胸前传接球队列空手练习
同学们站成四排，一二排与三四排面对面站立同时面相教师，教师站在两排中间，带领同学们做空球动作模仿训练。重点解决同学传接球中传球时出现的问题，如持球时双肘自然下垂不外阔，发力传球时翻腕、拨指、双臂迅速伸直传球的问题。
原地双手胸前传接球队列持球练习
同学们站成四排，一排与二排、三排与四排面对站立，利用原地双手传接球技术相互传球练习。
安全提示：
提醒学生们在传接球时，双手要呈漏斗状外八字，避免接球时戳到手指。
抢断球游戏
游戏规则：
“抢断球”游戏。若干学生围成一个圈,2~3个学生在中间,抢断外围传接的球,在发展学习兴趣的同时,提高传接球的运用能力。
1.两分钟
2.五分钟
3.五分钟
4.五分钟
1.和2.
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△
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3.
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△
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4.组织形式如右图
要求：
同学们认真听讲，积极、勇敢的练习。
服从老师安排不能擅自行动，注意安全。
保持课堂纪律。
游戏中遵守规则，积极参与。
教学内容：
语言形象化。
技术分解、简洁化。
控球模仿练习与持球练习结合练习，引导学生将终点技术掌握。
游戏教法：
讲明游戏规则。
帮助学生分组。
监督学生们安全完成游戏。
结
束
部
分
6
分
钟
集合整队
牵拉、放松
课堂总结
教学器材回收
行下课礼
1.和2.三分钟
3-5.三分钟
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△
要求：
集合快静齐
认真牵拉放松
帮助老师回收教学用具
教法：总结学生表现，学习情况，表扬优点，提出缺点以及改正方法。
见
习
生
安
排
见习生在休息区认真听课，观察同学们的学习过程
场
地
与
器
材
10可篮球
4个标志桶