《篮球——原地运球》（教案） 《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版（表格式）

《篮球——原地运球》教学设计
执教：
一、指导思想
本课是根据《体育与健康课程标准》以健康第一为指导思想，以原地运球为主教材，结合四年级学生的心理、生理需要特点，利用游戏教学法、自我体验法等方法，完成各项教学，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。通过游戏，让学生在乐中学、学中玩，从而培养他们对原地运球的兴趣和爱好。
二、教材分析
本课教学内容选自四年级，内容为篮球——原地运球及游戏，篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对篮球的热爱。开展篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、学情分析
四年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强。同时，四年级学生的组织纪律性较强，但情绪变化较大，学生的协调性、灵敏性发展较好，学习兴趣易激发。大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。因此，在教学环节设计中，教师应多鼓励，运用游戏激发学生的兴趣。通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度。
教学目标
1、学生知道原地运球的技术名称和动作要领；
2、基本掌握原地运球的技巧，80%以上的学生能够做出正确的运球姿势，动作协调，20%的学生能够在眼睛不看球的情况下，熟练运球；发展身体的协调性，提高身体素质；
3、能够积极学练，有合作意识，勇于挑战自我。
重难点
1、掌心空开，主动按压球
2、上下肢协调
四、教学方法
教法：讲解示范法、游戏法、纠错法
学法：自主体验法、合作学习法
五、设计意图
1、在热身跑环节，教师让学生四路纵队分别围绕本组区域慢跑，教师带领第一组以便控制速度和练习的动作，将滑步跑动作融入慢跑中，最后一圈时，提醒学生按照顺序每人拿一球回到队伍中，热身的同时也拿完了球，节约时间。在球性练习中，教师播放音乐，带领学生进行按压手指、腰部绕球、抛接球的球性练习，激发学生的兴趣。
2、主教材环节，教师先让学生自主体验多种姿势运球，教师通过示范让学生产生想学的心理，这时候教师出示口诀，便于学生记忆，带领学生边说口诀边徒手模仿动作，体会原地运球的动作；再让学生有球练习，教师在队伍中指导巡视，提醒学生出现的问题，集中时，教师通过与一名学生示范对比动作，引出手要按压球的要领，再让学生纠正动作练习40个；接着通过查看掌心是否脏引出掌心空出的要领，组织学生前后两人一组，一人运球，另一人当小老师，检查对方的掌心是否空出，及时提醒对方，每人40个后两人角色交换，教师在巡视的过程中评价哪些组指导认真，从而调动两人的使命感；然后两人面对面同时运球30秒钟，数一数自己运了多少个，教师在课前预估好30秒的时间大概运球的个数，给出标准，看看哪些同学比较接近，请一名不达标的同学示范，其他同学指出需要改进的地方，帮助他，再次运球30秒；接着奖励学生“谁的眼睛看老师”的游戏，学生原地运球，通过眼看我出示的图片并快速说出物品来锻炼学生眼不看球运球的习惯；再通过“谁是指挥官？”的游戏，组织小组四人进行快速说出数字的比赛，教师将指挥官的位置贴上人物头像，激发学生想当指挥官的心理，同时教师提出其余三人至少运球5次才能指挥、指挥时要出其不意，避免出现不相上下的局面；“老狼老狼几点了”的游戏让学生在眼不看球、动作正确的基础上感受到游戏的乐趣，同时给“小狼”带头饰，不仅是区分狼和羊，也是增加了游戏的趣味性；最后让学生挑战用薄弱手运球30个。
3、结束部分，教师带领学生在音乐下进行拉伸的素质练习。
场地器材与安全措施
师生着运动装、运动鞋；
安全教育，提醒学生遵守规则；
器材：篮球41个、号码牌6个、头饰4个、图片4张；
体育与健康实践课教案
学
习
目
标
学生知道原地运球的技术名称和动作要领；
基本掌握原地运球的技巧，80%以上的学生能够做出正确的运球姿势，动作协调，20%的学生能够在眼睛不看球的情况下，熟练运球；发展身体的协调性，提高身体素质；
能够积极学练，有合作意识，勇于挑战自我。
教
学内
容
原地运球
2、游戏：“老狼老狼几点了”
重
点
难
点
掌心空开，主动按压球
上下肢协调
程序
与
时间
学练
内容
教与学的活动
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强度
一、
开始
部分
（1′）
一、课堂常规
1、整队，师生问好，学生排队快静齐；
2、宣布本课内容与要求，学生明确内容与要求；
3、安排见习生；
要求：队列整齐，精神饱满
二、
准备
部分
（5′）
热身跑
球性练习
1、组织学生成四路纵队围绕标志进行小组环形跑，期间提醒学生侧身跑，跑结束依次拿一个篮球回到队伍，学生按要求热身；
2、带领学生在音乐中进行球性练习，学生认真模仿；
要求：有秩序
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
要求：认真模仿，注意力集中
2′
2′
1
1
95~
105
三、
基本
部分
（31′）
自主运球
二、原地运球
三、游戏：“老狼老狼几点了”
四、挑战
1、组织学生体验多种姿势运球30秒，学生用不同的姿势运球；
教师示范原地运球动作，学生认真看示范；
教师出示口诀：左前右后腿弯曲，右手张开左手抬，触球上部向下按。带领学生徒手边说边做3次后，进行左右手各4个8拍的无球练习，学生跟着教师口令模仿动作；
组织学生原地运球2分钟，教师巡视指导；
教师与一名学生示范对比，引出按压球的要领，组织学生原地练习40个，教师巡视；
查看掌心是否脏引出掌心空出的要领，带领学生手托球，清楚掌心空出时的手型后，组织学生前后两人一组，一人运球40个，另一人检查动作是否正确，交换；
组织两人面对面同时运球30秒，学生数自己运了多少个，教师巡视；
跟教师的个数要求对比，请一名不达标的同学展示，指出原因后，再进行30秒练习；
讲解游戏方法与规则，学生了解游戏；
教师利用图片让学生运球时眼睛不看球，学生注意力集中；
讲解游戏方法与规则，学生认真听；
组织学生四人一组，在规定区域内游戏，学生按照要求游戏；
讲解游戏方法与规则，学生认真听；
组织学生进行游戏，学生按要求游戏；
15、组织学生挑战薄弱手运球30个，学生敢于挑战；
组织队形：四列横队
要求：自我尝试
组织队形：四列横队
要求：模仿认真，动作正确
组织队形：四列横队
要求：击球点正确
组织队形：四列横队
要求：按压球
???
???
要求：相互帮助，共同进步
组织队形：同上
要求：动作正确
组织队形：同上
要求：完善动作，上下肢协调
组织队形：四列横队
要求：眼不看球
要求：遵守规则，运球正确
要求：眼不看球，遵守规则，动作协调，安全游戏
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
要求：敢于挑战
30″
1′
2′
30″
1′
30″
30″
1′
1′
1′
30″
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
1
100~
110
120
~
130
130~
140
140~
150
四、
结束
部分
（3′）
放松
二、总结
1、带领学生在音乐中进行拉伸练习，学生跟随教师动作模仿；
2、总结本课学习情况，收拾器材，师生再见
组织队形：四列横队
要求：动作舒缓
1′
1
85~
95
生
理
负
荷
预
计
平均心率
125??/分
左右
练习密度
45??%
左右