中小学教育资源及组卷应用平台
海豚的自述
小朋友们，你们好！我是海豚，是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼，所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错，我可是名副其实的哺乳动物！我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，而且我还用肺呼吸呢！就凭我说的这几点，足以证明我不属于鱼类了吧！
我嘛，不是自夸，我的优点特别多，最突出的优点就是聪明。科学家们发现我的大脑十分发达，按脑重和体重的比例，我的聪明程度仅次于人类。只要我稍加训练，就可以像你们人类一样玩球、跳舞，还能表演其他动物不会的节目呢！
我还被称为“游泳能手”呢！我的身上没有毛，这样可以减少游泳时的阻力。我的身体呈流线型，表面的皮肤柔软、光滑，还有弹性，这使我在海洋里畅游时的速度更快。
优点我就不多说了，我还有两个小秘密你们肯定不知道。第一个就是我的视力极差，在海洋里主要靠嗅觉来探测食物的方向。这也没办法，谁让我一生下来就是深度近视呢！第二个就是我的睡眠是独一无二的。我睡觉时，一个大脑处于睡眠状态，另一个大脑却在清醒中，明显处于不同状态。每隔十几分钟，我的两个大脑的状态就交换一次。所以，人们称我是“不眠动物”。
对我了解了这么多后，你们是不是已经喜欢上了我，希望在更多的地方看到我呢？但是让人担忧的是，近年来由于海洋环境被严重污染以及人类的猎杀，我们的数量越来越少。
请大家爱护海洋环境，爱护我们吧！没有了我们，这个世界将会失去多少欢乐啊！
点评：第一人称的描述，“好朋友”一词拉近了海豚与人类的距离。通过运用举例子的说明方法，简单介绍了“我”最突出的特点——聪明。重点介绍“我”的两个小秘密，让读者更全面地了解海豚。结尾呼吁人类应该重视保护海洋环境，爱护人类的好朋友海豚。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第五单元习作——介绍一种事物
教案
教学版块（课题）
介绍一种事物
课时
40分钟
教学目标
运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学内容
运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。按一定的顺序写作，能生动形象地把事物的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
教学重难点
能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题同学们，在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？说明文写作方法：按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。二、写作指导第一步
审题本次习作是学写说明文,用说明文介绍一种你感兴趣的事物。第二步
组织材料只要是了解并感兴趣的事物都可以写,可以与动物有关，可以与植物有关，可以与物品有关，也可以与美食有关……?要求：1.审好题、选好材。可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。事物可以是动物、植物,也可以是玩具、文具、电器……可写的内容非常多。在写作之前,选择好你要写的对象,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解所要介绍的事物。2.写作时,明确从哪些方面进行介绍，如外形、质量、用途等。写动物,还要写动物的生活习性和行为习惯等。写清楚事物的主要特点,不要泛泛而谈。3.使用恰当的说明方法。可以试着使用列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法，将事物具体、生动地描写清楚。4.写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。?第三步
构思
整理出写作思路，列出题纲???我们以水果“葡萄”为例进行构思，简要列出作文提纲。开头:开篇点明要介绍的事物葡萄。(略)中间:从种类、形状、颜色、味道等方面分段介绍葡萄的特点。(详)结尾:表达自己对葡萄的喜爱之情。(略)第四步
表达构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手:①为习作起一个别致的名字,如《紫玛瑙一葡萄》;②用上本单元所学的说明方法,如列数字、打比方、作比较等,把事物表现得更生动形象;③用上自己平时积累的一些好词、佳句。三、学生习作，老师巡视指导四、分享评议，自主修改写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
作业
认真誊写习作草稿到作文本。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
习作—介绍一种事物
部编版
五年级上
语文
五年级上册
习作—介绍一种事物
同学们，在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？
说明文写作方法：按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。
本次习作是学写说明文,用说明文介绍一种你感兴趣的事物。
第一步：审题
只要是了解并感兴趣的事物都可以写,可以与动物有关，可以与植物有关，可以与物品有关，也可以与美食有关……?
第二步：组织材料
习
作
要求：
1.审好题、选好材。可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。事物可以是动物、植物,也可以是玩具、文具、电器……可写的内容非常多。在写作之前,选择好你要写的对象,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解所要介绍的事物。
习
作
2.写作时,明确从哪些方面进行介绍，如外形、质量、用途等。写动物,还要写动物的生活习性和行为习惯等。写清楚事物的主要特点,不要泛泛而谈。
习
作
3.使用恰当的说明方法。可以试着使用列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法，将事物具体、生动地描写清楚。
习
作
4.写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。?
习作
我们以水果“葡萄”为例进行构思，简要列出作文提纲。
第三步：构思
整理出写作思路，列出题纲
开头:开篇点明要介绍的事物葡萄。(略)
中间:从种类、形状、颜色、味道等方面分段介绍葡萄的特点。(详)
结尾:表达自己对葡萄的喜爱之情。(略)
习
作
构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手:
①为习作起一个别致的名字,如《紫玛瑙一葡萄》;
②用上本单元所学的说明方法,如列数字、打比方、作比较等,把事物表现得更生动形象;
③用上自己平时积累的一些好词、佳句。
第四步：表达
习
作
题目
《紫玛瑙一葡萄》
《青瓜的自述》
《
谦谦君子一竹子》
习
作
好词
青翠欲滴
果实饱满
香甜可口
垂涎三尺
小巧玲珑
经久耐用
价廉物美
五颜六色
雅致大方
爱不释手
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
习
作
好开头
1.有一样物品，它既不像美丽芬芳的鲜花，凭借漂亮的外表获得人们的喜爱;也不像笔筒那样笔直地立在桌子上,让人们感觉到它的存在;它常常被人们扔在抽屉里、盒子里,这件不起眼的东西就是蜡烛。
2.说大汽车我不是,说小汽车我也不是,说价格我比它们可能便宜成千，上万倍，说体形它们可能比我大成百上千倍。你知道我是谁了吧?我就是玩具车。
习
作
好结尾
1.啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜一
脸红了。
2.我爱我的小伙伴一
“唐老鸭”储蓄罐。
习
作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文
快乐课堂
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
