蒲柳人家(节选)
教学目标
知识目标：理解、积累字词。
能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。
德育目标：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。
教学重点
1、体会人物形象刻画的技巧；
2、 体会课文充满乡土气息的语言风格。
教学难点
理解小说所具有的民族作风和民族气派。
教学方法：1．诵读法；2．研讨探究法。
课时安排：1课时
教学过程
一、引题激趣
同学们，前段时间我们学过了《水浒传》，想必大家对其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物已经留下了深刻的印象。现在老师就来考考大家，看看以下的人物的绰号，各指代的是谁？
行者：武松
黑旋风：李逵
花和尚：鲁智深
豹子头：林冲
刚才所提到的，无一例外都是男性。那么，《水浒传》有没有女性呢？
母大虫：顾大嫂
母夜叉：孙二娘
一丈青：扈三娘
今天，我们学的这篇文章《蒲柳人家》，里面有个女性绰号和以上所提到的三位女性
当中的一位是一样的。通过课文的学习，我们来看看她是谁？
二、字词积累
投影：
擀gǎn 嘬zuō 剜wān 檎qín 荣膺yīng腌臜ā zā 捯气dáo 隐匿nì 呼哨hū shāo断壁残垣yuán 如坐针毡zhān 妙手回春 望眼欲穿 影影绰绰chuò 一气呵hē成 芒刺在背 天伦之乐
学习效果检查：《导学导练》生字词部分选择题
三、整体感知
1、请你给课文的第一部分加一个小标题。
2、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
明确：“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。”
四、深入研讨
（一）析人物
1、速读课文第一部分，画出能突出一丈青大娘性格特点的句子，并概括其性格特点，用以下格式作答：
一丈青大娘是一个＿ ＿ ＿ ＿ ＿的人，我从 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿可以看出。
⑴何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
明确：身强力壮、泼辣、豪爽
⑵“站住！”“都给我穿上裤子！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。
明确：泼辣、大胆、豪爽、爱打抱不平
⑶“只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。”
明确：身强力壮、泼辣、大胆、豪爽
⑷“一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。 ”
明确：勤劳、善良、热心助人
⑸“给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。”“到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁。”“何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花地看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。 ”
明确：溺爱孙子
▲小结：一丈青大娘是一个泼辣、豪爽、爱打抱不平、勤劳能干、溺爱孙子的人。
▲这就叫做栩栩如生，我们通过阅读课文的文字，就能想象得到人物的容貌的，这就叫做刻画人物的活灵活现。之所以能达到这样的效果，不仅是因为课文中人物性格特点的独特性，也得益于本文独具特色的乡土气息的语言。
（二）品语言
1 、从文中找出你认为最能体现本文语言特点的句子。
明确：
⑴“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。”
⑵“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”
……
2、品读下列两组句子，看看哪句写得好，为什么？
◆一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
★一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟，一头倒在沙滩上，痛苦的呻吟着。
明确：动词用得生动传神。
◆何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
★在一丈青大娘的心中，何满子就是唯一的无价之宝。
明确：用了口语和俗语，突出了一位爱孙如命的奶奶形象。
3、总结小说的语言特点
⑴一方面，作者采用民间口语和俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言；
⑵另一方面，作者遣词造句文白相间，讲究押韵和对偶，读起来抑扬顿挫，很有节奏感，同时也给小说增添了幽默诙谐的色彩。
五、延伸拓展
寻找身边同学的个性化语言。
六、课堂小结
同学们,正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。
七、布置作业
用个性化语言及适当的人物描写方法，描述班级中的一位同学，力求传神、有文采。(共28张PPT)
蒲柳人家（节选）
人教版九年级语文下册第6课
江西省吉安县桐坪中学王聚圣
刘绍棠
【学习目标】
知识目标：
1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
能力目标:
1．分析文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。
【教学重难点】
教学重点：1、体会人物形象刻画的技巧； 2、 体会课文充满乡土气息的语言风格。
教学难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派。
教学方法：1．诵读法；2．研讨探究法
【走进作者】：
刘绍棠
1936～1997
当代作家,河北通县人
1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。
1951年（15岁）到河北文联工作。
1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。
1954年入北大中文系。
1956年入中国作家协会。
1957年划为“右派”， 中断写作22年。
1979年平反后发表大量作品：
《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。
《峨 眉》获得全国优秀短篇奖。
《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。
《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。
《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖.
【自主学习】
（要求：学生自主完成，时间6分钟）
1、注音
2、释词
3、用自己的话概括课文主要情节及主题思想。
学 字 词
痱（ ）子：
擀（ ）面杖：
腌臜（ ）：
捯（ ）气：
唿哨（ ）：
fèi
皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
g n
用来擀面团的木棒
ā zā
脏的，不干净的。
dáo
人要死时急促地喘气，文中指喘息。
hū shào
又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。
咯（ ）吧：
kā
拟声词。
戏谑（ ）：
荣膺（ ）：
坍塌（ ）：
嘬（ ）嘴：
剜（ ）肉：
周檎（ ）隐匿（ ）：
xuè
用诙谐有趣的话开玩笑。
yīng
光荣地获得。膺，承受、承当。
tān tā
崩塌。
zuō
聚缩嘴唇而吸取
wān
挖。
qín
nì
隐藏。
断壁残垣（ ）：
如坐针毡（ ）：
芒刺在背：
影影绰绰（ ）：
咬文嚼（ ）字：
yuán
墙。形容破败的景象。
zhān
形容心神不宁，不得安生。
像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。
chuò
隐隐约约。
jiáo
过分地斟酌字句。
烟囱 cōng 梆 bāng他 纤 qiàn夫
腌臢 ā zā 捯 dáo气 唿 hū 哨
拗 niù不过 到了 liǎo儿 隐匿nì
勒 lè 令 戏谑 xuè 荣膺yīng
断壁残垣 yuán 蓬蒿 hāo 作揖 yī
礼聘 pìn 嘬 zuō 着嘴唇 剜 wān肉
捎shào马子
生字注音
妙手回春:称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好. 勒令：用命令的方式强制人做事 。 不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为可耻。 咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。 如坐针毡：形容心声不宁 芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
词语积累
预习课文 整体感知
用自己的话概括课文主要情节及主题思想
课文讲了“一丈青大娘”因管不住淘气，顽皮的孙子六岁的何满子，向“何大学问”诉苦。“何大学问”在外面赶马受苦，回来把怒火发泄到他身上，用栓贼扣儿把何满子栓在葡萄架的立柱上的故事。
奶奶“一丈青大娘”和爷爷“何大学问”是这篇课文刻画的两个主要人物，在他们的身上集中体现了中华民族独有的性格特点和传统美德。他们身上那种侠肝义胆、仗义疏财、嫉恶如仇、扶危济困的品格正是我们中华民族世代相传的精神财富。
【析人物】
4、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人及孙子何满子鲜明的性格特征是什么
一丈青大娘 ：泼辣大胆 ，刚直不阿 ，危急相扶， 性格豪爽 ，口苦心甜， 好打抱不平，爱憎分明，勤劳，善良，能干，溺爱孙子。
何大学问 ：侠肝义胆， 仗义轻财， 慷慨豁达， 好戴高帽， 好脸面，好说大话，疼爱孙子，朴素的爱国情怀。
何满子 ：机灵顽皮，纯真稚气，聪慧灵秀，伶俐可爱，疼爱爷爷奶奶，天真，好问好学，好动玩劣，小男子汉
【品语言】
活灵活现的民间口语与俗语：1
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
【品语言】
活灵活现的民间口语与俗语２：
如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。
他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。
他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。
【品语言】
活灵活现的民间口语与俗语３：
他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。
掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？
何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。
何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。
……
讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，
有传统说唱艺术特点的句子：
一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。
……
何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
这样的句子有什么特点？
文中还有这样的句子吗？
继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
《水浒传》中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。
课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷爷号称“何大学问”。
这两者之间有什么联系？
这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。
【合作探究】
7、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
8、写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
9、何满子在文章中起什么作用？
10、总结这篇小说的语言特点。
何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽，爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似.
写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
旧时封建礼法要求女子裹脚,而不裹脚者，一般是有反叛精神,不受封建礼法约束的人.
这和她“一丈青”的外号是一致的.
何满子在文章中起什么作用？
是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事.
总结这篇小说的语言特点
⑴一方面，作者采用民间口语和俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言；
⑵另一方面，作者遣词造句文白相间，讲究押韵和对偶，读起来抑扬顿挫，很有节奏感，同时也给小说增添了幽默诙谐的色彩。
课文赞颂的是哪一类人的什么品质？
赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情（一丈青大娘），以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见（何大学问）的美好品格和高尚情操
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。
蒲柳人家：
【拓展延伸】
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖.小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算.半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走.于是,矛盾激化,以何大学问.一丈青大娘.柳罐斗.吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚.全篇小说共分12节,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们的多情重义.锄奸助良.扶危济困的美德.
再 见九年级下册语文第6课《蒲柳人家》导学案
【学习目标】
知识目标： 1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
能力目标:1．分析文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。
【教学重难点】
教学重点：1、体会人物形象刻画的技巧； 2、 体会课文充满乡土气息的语言风格。
教学难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派。
教学方法：1．诵读法；2．研讨探究法
【导入】
同学们，前段时间我们学过了《水浒传》，想必大家对其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物已经留下了深刻的印象。现在老师就来考考大家，看看以下的人物的绰号，各指代的是谁？ 行者：武松 黑旋风：李逵 花和尚：鲁智深豹子头：林冲
刚才所提到的，无一例外都是男性。那么，《水浒传》有没有女性呢？
母大虫：顾大嫂 母夜叉：孙二娘 一丈青：扈三娘
今天，我们学的这篇文章《蒲柳人家》，里面有个女性绰号和以上所提到的三位女性
当中的一位是一样的。通过课文的学习，我们来看看她是谁？
【走进作者】 刘绍棠(1936～1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
【自主学习】
注音
痱（ ）子 擀（ ）面杖 腌臜（ ） 捯（ ）气 唿哨（ ）咯（ ）吧 戏谑（ ）荣膺（ ）坍塌（ ）嘬（ ）嘴 剜（ ）肉 周檎（ ）隐匿（ ）断壁残垣（ ）如坐针毡（ ）芒刺在背（ ） 影影绰绰（ ）咬文嚼（ ）字 纤夫（ ）拗不过（ ） 作揖（ ）蓬蒿( )
释词
断壁残垣： 如坐针毡:
芒刺在背： 影影绰绰：
咬文嚼字: 一气呵成：
妙手回春：
用自己的话概括课文主要情节及主题思想。
【析人物】
4、小说通过孙子何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人及孙子何满子鲜明的性格特征是什么
奶奶一丈青大娘：
爷爷何大学问：
孙子何满子：
【品语言】
5、品读下列两组句子，看看哪句写得好，为什么？
◆一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
★一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟，一头倒在沙滩上，痛苦的呻吟着。
◆何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
★在一丈青大娘的心中，何满子就是唯一的无价之宝。
6、学生揣摩品味独具魅力的小说语言。(请从句式的选用，修辞方法和语言风格等赏析）
【合作探究】
何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
何满子在文章中起什么作用？
10、总结这篇小说的语言特点。
【拓展延伸】
三
何满子觉得，他这个家，像个鸟笼，他好比一只被关在笼子里的柳叶翠鸟；他
又觉得，这个家像一只麦秆编成的蝈蝈篓儿，他好比被捉进篓里的小绿蝈蝈。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像密
封的四堵墙。墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、山楂树、花红果子树，墙外是杨、
柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就好像给这四堵墙镶上两道铁框，打上两道紧箍。
奶奶连巴掌大的地块也不空着，院子里还搭了几铺黄瓜架；而且不但占地，还要占
天，累累连连的南瓜秧爬上了三间泥棚茅舍的屋顶，石磙子大的南瓜，横七竖八地
躺在屋顶上，再长个儿，就该把屋顶压塌了。
天气越来越热，没有一丝风，小院子问得像扣上了笼屉。虽然葡萄架绿荫如盖，
何满子又赤条精光，可是还阵阵出汗；他看了看拴在脚踝上的绳索，解也解不开，
挣也挣不脱，急得满头冒火星子，汗下如雨。
忽然，隔墙花影动，从东篱笆上的豆角秧和喇叭花藤萝里，露出一张俊俏的脸
儿，轻轻地叫了一声：“满子！”
何满子一抬头，原来是望日莲姑姑，救命星光临了。
“莲姑！”何满子一肚子委屈，好容易盼来了亲人，哇的一声哭了。
坐在外屋的一丈青大娘，听见哭声，扔下手里的牛拐骨，走了出来，问道：
“满子，怎么啦？”
何满子一听奶奶的口气，明明是带着心疼的意味，于是便演出了他的拿手好戏，
扯着嗓子大哭起来。
篱墙外，一串脆笑，望日莲问道：“干娘，满子犯了多大的家规，披枷戴锁的
打算刺配沧州呀？”
何满子哭得一声更比一声高。
“那个老杀千刀的，撞了黑煞，一进门就瞧着我们娘儿俩扎眼；打算先勒死小
的，再逼死老的，好接那个口外的野娘儿们来占窝儿！”
一丈青大娘泼口大骂起何大学问。
北房东屋土炕上，发出一声虎啸，何大学问怒吼着冲出屋门。他光着膀子，赤
着两脚，只穿一条肥大短裤，扎煞着根根松针似的胡茬，喊嚷道：“不是你这个长
舌头娘儿们挑三窝四，我就舍得拴起满子来啦？”
“是我叫你拴的呀？”一丈青大娘的嗓门儿，压倒了何满子的哭声和何大学问
的吼声，“我不过是叫你吓唬吓唬他，谁想你却黑心下毒手！”
“我并没有真捆满子呀！”
“唉哟，拴贼的扣儿，勒得孩子快断了气儿！”一丈青大娘拍得巴掌山响。
“我割下你这个娘儿们的长舌头！”何大学问大步走到葡萄架下，伸出一个指
头，抖搂了一下那圈套圈儿、环套环儿的绳索，哗啦散开了，“瞧，这是真捆他吗？”
望日莲背着大筐跑进来，笑道：“干爹，您可真会玩花活儿。”
“这叫兵不厌诈，空绳计！”何大学问得意地嗬嗬笑道，“可这一来，我的花
活露了馅儿，满子的贼胆子就更大了。”
“您还是进屋睡回笼觉去吧，满子陪我到河滩上打青柴。”望日莲说。
“等一等！”何大学问说，“让他奶奶给孩子做口吃的。”
“我不管！”一丈青大娘还在跟老头子赌气。
“不敢有劳王母娘娘的大驾！”何大学问叹了口气，“我给何家的这个小祖宗
儿当大脚老妈子。”
“我不吃！”何满子一甩胳膊，“把挂在西屋墙上的那一串打鸟夹子给我拿来，
我打鸟去。”
“得令！”何大学问高声答应，“瞧我孙子的孝心多大，给爷爷打野味，晚上
下酒。”说罢，一溜小跑进屋去。
何满子从爷爷手里接过一大串打鸟夹子，牵着望日莲的手走出柴门，眼睫毛上
还挂着泪珠儿，就嘬起嘴唇学了一声布谷鸟叫：“咕咕，咕咕！”
“你也是我的小祖宗儿。”望日莲说，“来，我背着你。”
望日莲找个土坡，半蹲下身子，大筐靠在土坡上，何满子坐进去，望日莲直起
腰，背着他奔河边去了。
望日莲十九岁，奶名可怜儿，是何家东隔壁杜家的童养媳。十二年前，在摆渡
口开小店的花鞋杜四，从一个逃荒的饥民手里买下来，领回家，给他那个当时已经
十七岁的傻儿子当童养媳妇。这个傻儿子小名叫二和尚，长得丑陋，又缺心眼儿，
就会在小店里扫马粪。花鞋杜四是这个小村有名的泥腿，他的老婆豆叶黄，又是这
个小村独一无二的破鞋。豆叶黄长得有几分姿色，可是心肠歹毒，一张嘴就像蛇吐
信子。可怜儿来到杜家，一年到头天蒙蒙亮就起，烧火、做饭、提水、喂猪、纺纱、
织布、挖野菜、打青柴，夜晚在月光下，还要织席编篓子，一打盹儿就要挨豆叶黄
的笤帚疙瘩，身上常被拧得青一块紫一块。
可怜儿十岁那年，张作霖的队伍跟吴佩革的队伍隔着北运河开仗，炮火连天，
一个炮弹炸了个大坑，把可怜儿倒栽葱埋了下去，花鞋杜四和豆叶黄也不扒她，慌
慌张张跑反走了。一丈青大娘心肠软，冒着硝烟把可怜儿扒了出来，可怜儿昏迷不
醒，一丈青大娘把她装进大筐，背在身上就跑。一块炮弹皮子划破了一丈青大娘的
鬓角，她还是不忍心扔下这个苦孩子，自个儿逃命。在青纱帐里躲藏了三天，仗打
完了，回到村里，才知道二和尚被奉军抓了伏，下落不明。豆叶黄哭天叫地，一腔
毒火扑到可怜儿身上，骂她是扫帚星，克夫命，又掐又咬，疼得可怜儿满地打滚儿。
一丈青大娘忍无可忍，跳过篱笆，把可怜儿抢救出来。豆叶黄也不是好惹的，跟一
丈青大娘对骂起来；一丈青大娘虽然口角锋利，可是豆叶黄的舌头带着毒刺儿，于
是动口改了动手，把豆叶黄打得七窍出血，豆叶黄就爬到何家门口，躺下装死。花
鞋杜四更不是省油的灯，手持一把宰猪的育条子赶来，要烧何家的房；一丈青大娘
就拿起一把鱼叉，跟花鞋杜四交了手。正打得你死我活，难解难分，何大学问从口
外赶马回来了，抡起大鞭，一个鞭花抽过去，把花鞋杜四抽了个皮开肉绽，差一点
腰断两截。花鞋杜四岂能善罢甘休，他在官面上有路子，搬来了河防局的一个巡长，
要把何大学问抓去坐牢。最后，还是有人出面说和，何大学问请了两桌酒席，答应
给花鞋杜四和豆叶黄治疗养伤；但是，何大学问和一丈青大娘一定要认可怜儿当于
闺女，花鞋杜四表示同意，不过将来可怜儿圆房，何大学问跟一丈青大娘得陪一笔
嫁妆。两下立了文书，画了押，可怜儿当众给干爹和干娘叩了头。
一丈青大娘觉得干女儿的名字不吉利，就给她改名叫贵莲。贵莲虽然不再挨打，
可是一年三百六十天，还是没有喘气的工夫。她到河滩上打青柴，何家西隔壁的周
檎下了学也到河滩上打青柴，两人十分要好，常常嬉戏打闹，周檎就管她叫望日莲；
她的命相本来不贵，反倒挺喜欢这个外号，一来二去就叫开了。
运河滩上遍地开放着五颜六色的野花，顶属死不了的花朵最小，只有蚕豆粒大，
血红血红的，洒满在河边、路旁、柳荫下，不怕风吹雨打，不怕曝晒干旱。一连多
少日子不下雨，土地龟裂，禾苗枯黄，可是小小的死不了花却更鲜红，更艳丽，叶
子也更翠绿。望日莲就像那死不了花，在饥饿、虐待和劳苦中发育长大，模样儿越
来越俊俏，身子越来越秀美。干爹和干娘疼她，一年也给她做一身新衣裳，她穿上
新衣裳就更好看。
二和尚被奉军抓伕，一去没回头，何大学问和一丈青大娘就想给望日莲另找婆
家。当面不便开口，就拜托摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，到
杜家探探口气。谁想，三个人刚说明来意，豆叶黄便号陶大哭，夹枪使棒地摔了一
大堆闲言碎语。花鞋杜四倒似乎通情达理，说他也不愿意耽误了儿媳的青春，只是
儿子生死未卜，宁拆十座庙，不破一门婚，他主张请个算命先生，给望日莲打一打
卦。也真凑巧，他的话刚落音，门外就响起算命先生的笛声，他就跑出去请了进来。
当着众人的面，算命先生盘问了望日莲和二和尚的生辰八字，掐指算了又算，口中
念念有词；然后断定，二和尚在外已经当了官，要像薛平贵那样，一十八载才能衣
锦还乡。二和尚出去已经八年了，所以望日莲还得在寒窑苦守十个春秋，就会苦尽
甘来，夫贵妻荣。
其实，花鞋杜四和豆叶黄各怀鬼胎，居心不良。花鞋杜四一肚子狗杂碎，他见
望日莲出落得一朵鲜花似的，就起了乱伦的贼心。豆叶黄本来是个破鞋，花鞋杜四
常年住在小店里，很少回家来睡，她就招野汉子；眼见自个儿年老色衰，缺乏吸引
力，就想拿望日莲当招蜂引蝶的幌子。有一天夜晚，豆叶黄跟她的野汉子约定，半
夜三更前来。正是暑伏时节，豆叶黄喊叫屋里闷热，打开前后门窗通风。半夜里，
豆叶黄走出后门，叫她那个等候在篱笆根下的野汉子进去，她在外面把门。那野汉
子像一只偷鸡的黄鼠狼，蹑手蹑脚而入。就在这时，前门又贼溜溜闪进一个黑影；
月黑天，天阴得像锅底，两人谁也没看见谁，一齐扑向望日莲的小百屋。
望日莲人大心大，又见豆叶黄行为不正，花鞋杜四贼眉鼠眼，每晚临睡之前，
都关严窗户，顶住房门，身旁左边一把镰刀，右边一把剪子。两个恶贼扑门，望日
莲惊醒，从炕上跳起来，可是还没有等她动手，这两个恶贼先厮打起来。望日莲投
出了镰刀和剪子，从窗口跳出去，大喊一丈青大娘救命。一丈青大娘闻声而至，掌
起灯火，只见镰刀砍在花鞋杜四腿上，剪子扎在野汉子胳臂上，两个恶贼仍然死咬
住不放，滚在一起厮打。
出了这件事，一丈青大娘不依不饶了。豆叶黄理屈词穷，只得应许望日莲白天
给她家干活，晚上到一丈青大娘那里去睡。
何大学问出口赶马，望日莲就跟一丈青大娘和何满子同睡在一条小炕上；何大
学问赶马回来，望日莲就跟何满子到西屋去睡。那时候何满子才三岁，每晚都睡在
望日莲的怀抱里，已经三年了。
望日莲虽然摆脱了花鞋杜四和豆叶黄的暗算，可是摆不脱苦重的劳动，她还要
一年到头、一天到晚地干活。而且，豆叶黄因为奸计未成，要出口气，更加重了望
日莲的劳苦。望日莲从来没有歇过响，大晌午头儿，便得去打青柴。
年轻的姑娘媳妇们下地，身边都带着个孩子，倒不是为护身，而是为防嫌。所
以，望日莲晌午打青柴要带着何满子。
