《智慧广场—搭配问题》 (课件) 数学三年级上册 青岛版(共18张PPT)

(共18张PPT)
《智慧广场-搭配问题》
第8课时
自学指导(任务一)：
小芳一共有多少种不同的穿法呢？你能帮她搭出最漂亮的衣服吗？
评价标准：1.能说出合理的搭配方案。
2.能数出共有几种搭配方案。
学习目标：
1.能用画图、连线、列举等方法简洁的表达组合的方
法，体会数学的简洁性。
2.经历探索中事物搭配规律和过程，体会解决问题策略的多样化，体验有序，全面地思考问题的方法。
自学指导(任务一)：
小芳一共有多少种不同的穿法呢？你能帮她搭出最漂亮的衣服吗？
评价标准：1.能说出合理的搭配方案。
2.能数出共有几种搭配方案。
出示任务二：
请同学们看课本第21页，思考：
1.怎样用简洁方式来表达组合的方法。
2.通过操作你发现了事物的搭配有着怎样的规律？怎样才能做到不遗漏、不重复呢？
评价标准：5分钟后汇报：
1.能用自己喜欢的方式来表达组合的方法。
2.清楚汇报事物搭配中的规律。
先确定上装，再确定下装。
答：小芳要配成一套衣服有6
种不同的搭配方法。
绿裙子
红长袖
黑裙子
蓝裙子
绿裙子
黄短袖
黑裙子
蓝裙子
二、汇报交流：
先确定下装，再确定上装。
黄长袖
橘色裙
红短袖
黄长袖
蓝裙子
红短袖
黄长袖
紫长裤
红短袖
答：森碟要配成一套衣服有6种不同的搭配方法。
二、汇报交流：
1
2
3
4
5
6
二
、汇报交流：
1
2
3
4
5
6
二、汇报交流：
点拨提升：
通过刚才的学习，你发现了什么？
你觉得搭配的种类与上衣的件数、下衣的件数有什么关系？
上衣的件数×下衣的件数＝搭配种类
小红要选一身衣服需要几步？（2步）上衣可以有几种选择？（4种），下衣可以用几种选择?(2)一共有几种搭配？（4×2=8）
三、诊断自测，质疑提升：
小芳从儿童乐园经过百鸟园到猴山一共有几条路可以走呢?
评价标准：1.能用自己喜欢的方式来表达组合的方法。
2.能用事物搭配中的规律解决问题。
三、诊断自测，质疑提升：
三、诊断自测，质疑提升：
三、诊断自测，质疑提升：
1
2
3
4
5
6
四、
达标训练：
评价标准：1.能用自己喜欢的方式来表达组合的方法。
2.能用事物搭配中的规律解决问题。
饮料：
牛奶
豆浆
点心:
薯条
蛋糕
汉堡包
1
2
3
4
5
6
返回
四、
达标训练：
。